網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策

盧天機(jī)

摘要：1946年2月14日，世界上第一臺(tái)電腦在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，伴隨著電子計(jì)算機(jī)的到來，逐漸影響著人類的發(fā)展進(jìn)程。直到今天，科技的發(fā)展日新月異，早已不可同日而語，面對科技的快速發(fā)展，我們的生活以及學(xué)習(xí)方式也隨之改變，學(xué)校的教學(xué)也因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展變得與以往不同，新課改的進(jìn)程也對小學(xué)的德育工作有著巨大的影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)班主任;德育教育工作;問題及對策

中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-29-265

伴隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，尤其是對小學(xué)時(shí)代的學(xué)生來說，正是他們成長的關(guān)鍵時(shí)刻，小學(xué)班主任的德育工作也顯得極為重要。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代鋪天蓋地的信息傳遞，也不同程度上改變著小學(xué)學(xué)生的成長軌跡。因此對于小學(xué)班主任來說，找到一個(gè)好的德育工作方法也是學(xué)校課改的重要措施之一。

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

師者，傳道授業(yè)解惑也。古人對于師者的理解也影響著今天人們對于老師的態(tài)度。老師作為傳播知識的載體，在很多方面影響著學(xué)生的成長。對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天來說，小學(xué)班主任德育工作的開展，是一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的任務(wù)，在教導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長的同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的健全發(fā)展。小學(xué)班主任在教育方面不能一味的講道理、灌輸理念等，對于網(wǎng)絡(luò)的理解也要更為深刻，由于小學(xué)生的理解能力有限無法消化深層次的知識和理論，因此對于小學(xué)生的教育問題應(yīng)該多于實(shí)踐中去反應(yīng)問題的事實(shí)。

小學(xué)生越來越多的接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料、看視頻、聽音樂等，對小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有著巨大的影響。小學(xué)班主任面對這種新的工作環(huán)境，應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，呵護(hù)小學(xué)學(xué)生的身心成長，引導(dǎo)學(xué)生建立健全的價(jià)值觀，杜絕不良的網(wǎng)絡(luò)信息傳播，為他們的成長掃清障礙，在他們成長道路點(diǎn)上一盞明燈，這也是作為老師的最基本的社會(huì)責(zé)任。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題

2.1網(wǎng)絡(luò)管理的不健全

雖然我國對于網(wǎng)絡(luò)的管理也是非常嚴(yán)格的，但還是有一些網(wǎng)絡(luò)黑客的存在，他們極大的影響了網(wǎng)絡(luò)安全與健康，在利益的驅(qū)使下，他們散播不良信息、極端的言論、傳播病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。對于小學(xué)學(xué)生來說，他們根本就沒有基本的法律意識和社會(huì)責(zé)任感，難免會(huì)被其中一些不好的信息所影響，對小學(xué)學(xué)生的心理健康有著巨大的隱患，對小學(xué)班主任德育工作的展開也極為不利。

2.2網(wǎng)絡(luò)游戲的傳播

在科技日益發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)游戲的普及，使得很多青少年沉迷其中，對于小學(xué)學(xué)生來說，他們更是對于這些好玩的游戲有著很強(qiáng)的好奇心，被吸引其中，嚴(yán)重影響著小學(xué)學(xué)生的身心成長與學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及無疑是有著巨大的推動(dòng)作用的。

2.3小學(xué)生的認(rèn)知能力有限

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展同時(shí)也是一把“雙刃劍”，對于學(xué)習(xí)來說，能更好的幫助學(xué)生對知識的理解能力，對于老師來說也能不同程度的減輕工作的負(fù)擔(dān)。但反過來說，特別是在小學(xué)這個(gè)尤為重要的成長階段來說，小學(xué)學(xué)生的心智、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都是不足的，對于很多事情，他們都沒有明辨是非的能力的。面對社會(huì)中的各種誘惑，他們不能很好的去處理，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的滲透是無所不能的，小學(xué)學(xué)生對于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)或者瀏覽網(wǎng)頁是否都是健全的信息也是一個(gè)很大的問題。因此，對于小學(xué)學(xué)生的成長環(huán)境需要非常的重視。

3.小學(xué)班主任對德育工作的對策

3.1改變固有的德育觀念

小學(xué)班主任面對學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò)上一些不利于學(xué)生成長的東西時(shí)，不能一味的對學(xué)生說教或者命令學(xué)生改變這種行為，正確的做法是陪伴學(xué)生去改變這些不良的行為習(xí)慣。應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解他們的真實(shí)想法。對于德育工作的開展，要及時(shí)的與學(xué)生溝通，亦師亦友的相處會(huì)讓學(xué)生更有好感，也利于德育工作的成效。

3.2重視與學(xué)生家長的溝通

人們都說家長是孩子的第一位老師。小學(xué)班主任在開展德育工作的時(shí)候，是需要學(xué)生家長的積極參與，人們往往忽略這一點(diǎn)，學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法是怎樣的，他們過得快樂嗎？都需要老師和家長共同去關(guān)注。老師和家長通過網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)等途徑及時(shí)有效的溝通，了解學(xué)生的成長，為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的空間。同時(shí)在遇到問題時(shí)，也不再單一，可以及時(shí)的和學(xué)生家長商量對策，從而有效的解決孩子成長過程中存在的問題。

3.3普及網(wǎng)絡(luò)安全教育

小學(xué)班主任德育教育工作的開展，會(huì)經(jīng)常用電腦播放視頻或者課程。這個(gè)時(shí)候小學(xué)班主任就應(yīng)該起到很好的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生篩選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生選擇適合他們學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓他們能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)資源提升自我，同時(shí)學(xué)生也可利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更好地利用網(wǎng)絡(luò)上的資源。在此同時(shí)，也要展開對小學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的正確方法，提升他們對道德判斷的能力，杜絕不良信息的沖擊，使學(xué)生身心健康的成長學(xué)習(xí)。

3.4對小學(xué)生的情感教育

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長對孩子的溺愛慢慢的摧毀著孩子健全人格的塑造。孩子變得一味索取，不知感恩，做事任性妄為等等。因此在對孩子關(guān)心的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生對父母和對老師的感恩之心，自古以來，父母老師對孩子的教育都是以孝為先的。小學(xué)班主任在開展德育工作的時(shí)候也要讓孩子深切感受到父母、老師對自己的關(guān)愛之心，教導(dǎo)他們做任何事情的時(shí)候都要考慮別人的感受，養(yǎng)成一顆孝順感恩的心。

4結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的巨大沖擊下，對小學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。小學(xué)班主任德育工作的開展要起到非常積極的作用，在工作的時(shí)候要時(shí)刻清楚自己的定位，為祖國的花朵創(chuàng)造一個(gè)和諧美麗的成長環(huán)境。正確合理的引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，塑造健全的人格，培養(yǎng)正確的道德價(jià)值觀是一項(xiàng)偉大持久的工作，作為未來祖國的生力軍，他們的成長環(huán)境需要我們每一個(gè)人去守護(hù)。

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