關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀及影響因素研究

冉亞林

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量得到提高。從大學(xué)生校園生活實(shí)際來(lái)看，盈余的生活費(fèi)或兼職費(fèi)用增多，一些學(xué)生有投資理財(cái)?shù)脑V求。而大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)市場(chǎng)的了解不夠深入，了解或?qū)W習(xí)理財(cái)知識(shí)多半會(huì)依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。因此筆者就大學(xué)生投資理財(cái)?shù)膶?shí)際情況，以及導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;投資理財(cái);現(xiàn)狀;影響因素

中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-29-155

引言

目前，銀行依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將各類理財(cái)產(chǎn)品推出，公眾能根據(jù)自身的需求或喜好，選擇適合自己的理財(cái)產(chǎn)品。大學(xué)生作為新事物接受能力較強(qiáng)的群體，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代受各類宣傳信息的影響，往往具備一定的投資意識(shí)。大學(xué)生理財(cái)?shù)碾m然資金條件有限，且購(gòu)買(mǎi)能力不足，但是千萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生群體，依然能振興互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)。全面分析大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀，為大學(xué)生健康理財(cái)提供相關(guān)參考依據(jù)，是本文是分析的重點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

一、大學(xué)生投資理財(cái)?shù)那闆r分析

（一）大學(xué)生投資理財(cái)資金來(lái)源分類

就目前大學(xué)生的理財(cái)資金情況來(lái)看，已經(jīng)參與投資理財(cái)項(xiàng)目的學(xué)生群體，理財(cái)資金來(lái)源主要是父母，而在學(xué)生生活費(fèi)富足的情形之下，有一定的存錢(qián)意識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)理財(cái)投資[1]。還有一部分學(xué)生會(huì)通過(guò)兼職的途徑，獲得理財(cái)投資的資金，少部分學(xué)生會(huì)利用助學(xué)金、貸款、借款的形式參與投資活動(dòng)。大學(xué)生投資理財(cái)?shù)馁Y金來(lái)源較為廣泛，但也需要警惕各類借款、貸款所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)宣傳投資理財(cái)，其過(guò)高額的收益率往往會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)一種錯(cuò)覺(jué)，導(dǎo)致大學(xué)生群體出現(xiàn)非理性投資行為，這也是影響大學(xué)生健康發(fā)展的重要因素。

（二）大學(xué)生參與理財(cái)受氛圍影響

大學(xué)生獲取理財(cái)知識(shí)或投資渠道，一方面受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，另一方面還受到其他環(huán)境條件的影響。有理財(cái)投資意識(shí)的大學(xué)生，會(huì)通過(guò)各種渠道獲取理財(cái)方面的知識(shí)，比如新媒體以及傳統(tǒng)媒體的結(jié)合，能給大學(xué)生強(qiáng)化理財(cái)訴求提供條件。另外就是學(xué)校參與構(gòu)建的投資理財(cái)氛圍存在著不足，在宣傳和培訓(xùn)方面能提供的支持條件有限，理財(cái)教育少之又少。反觀學(xué)生的家庭教育，不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生有參與理財(cái)投資的意向，都是來(lái)源于自身家庭的影響。父母的金錢(qián)觀念、價(jià)值觀念，從小對(duì)學(xué)生有耳濡目染的作用。除此之外，大學(xué)生群體也很容易受到從眾心理與好奇心理的影響，有一個(gè)學(xué)生有投資理財(cái)?shù)囊庀蚧蚋吨T行動(dòng)，身邊的其他學(xué)生就可能會(huì)參與其中，可見(jiàn)周?chē)藢?duì)大學(xué)生投資理財(cái)?shù)挠绊戄^大。

（三）大學(xué)生參與投資理財(cái)?shù)囊庀蚍治?/p>

大學(xué)生在投資理財(cái)?shù)倪^(guò)程中，有意向參與投資是基礎(chǔ)，但是學(xué)生會(huì)因?yàn)槔碡?cái)平臺(tái)稀缺或產(chǎn)品收益率不穩(wěn)定的原因，選擇暫時(shí)不投資。大學(xué)生愿意花時(shí)間了解理財(cái)產(chǎn)品和理財(cái)相關(guān)信息，但金融機(jī)構(gòu)或金融平臺(tái)所創(chuàng)建的大學(xué)生專屬理財(cái)產(chǎn)品數(shù)量較少。一些大學(xué)生會(huì)因?yàn)椴粷M意平臺(tái)或產(chǎn)品，導(dǎo)致自身投資理財(cái)?shù)膮⑴c度不高。因此金融機(jī)構(gòu)需要開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)有效的理財(cái)產(chǎn)品，達(dá)成大學(xué)生的理財(cái)投資意向，滿足其理財(cái)需求。

二、保障大學(xué)生健康投資理財(cái)?shù)挠行Т胧?/p>

（一）注重學(xué)生理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)

理財(cái)投資本身就具備風(fēng)險(xiǎn)性，大學(xué)生有投資理財(cái)意向之后，需要對(duì)投資理財(cái)行為有正確認(rèn)知。對(duì)個(gè)人資金進(jìn)行規(guī)劃管理，是大學(xué)生理財(cái)過(guò)程中的重要工作。閑置資金獲得盈利是其次，培養(yǎng)個(gè)人的理財(cái)意識(shí)才是關(guān)鍵。大學(xué)生要有自我突破、自我發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，才能有條不紊地參與投資理財(cái)項(xiàng)目[2]。大學(xué)生要全面提升個(gè)人的理財(cái)能力，將自身周邊投資理財(cái)環(huán)境進(jìn)行分析，在學(xué)校、家庭、周?chē)说挠绊懼拢谏钪杏袀?cè)重點(diǎn)的進(jìn)行消費(fèi)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念，實(shí)現(xiàn)理性消費(fèi)的目的。大學(xué)生是否能控制開(kāi)支，并認(rèn)識(shí)到零錢(qián)積少成多的重要作用，在生活中杜絕盲目消費(fèi)，從而完成資金聚攏與存儲(chǔ)，為后期的投資理財(cái)?shù)於ɑA(chǔ)。

學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展情況，做好調(diào)查研究工作，給學(xué)生獲悉金融知識(shí)提供機(jī)會(huì)與條件。了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與地方的經(jīng)濟(jì)狀況，確定金融市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)向，有自己的投資方法，并確定適合資金的投資方案，能從源頭開(kāi)始控制各類投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

（二）構(gòu)建投資理財(cái)環(huán)境

大學(xué)生在投資理財(cái)過(guò)程中，出現(xiàn)盲目性、隨意性的問(wèn)題，多半是受到環(huán)境影響，在投資理財(cái)?shù)倪^(guò)程中，想要追求一定的經(jīng)濟(jì)收益，必然會(huì)面臨風(fēng)險(xiǎn)性問(wèn)題。因此需要幫助大學(xué)生建立良好的投資環(huán)境，使大學(xué)生在參與相關(guān)項(xiàng)目投資期間，保持良好的心態(tài)，做好金融市場(chǎng)的分析與判斷。一方面學(xué)校需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，另一方面還需要根據(jù)國(guó)家政策要求，做好理財(cái)指導(dǎo)或日常化的信息推送。學(xué)校為拓展學(xué)生的投資理財(cái)能力，可以設(shè)置炒股、基金、債券投資相關(guān)的模擬活動(dòng)，將大學(xué)生理財(cái)投資的參與度不斷提升。學(xué)校有責(zé)任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的途徑，控制并減少大學(xué)生因?yàn)槊つ客顿Y而可能會(huì)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題或經(jīng)濟(jì)損失。另外，學(xué)校也要引導(dǎo)學(xué)生平衡投資理財(cái)與學(xué)習(xí)生活之間的關(guān)系，不能因小失大，忽略自己作為大學(xué)生的本職工作，影響其正常學(xué)習(xí)。

從家庭投資理財(cái)引導(dǎo)來(lái)看，家長(zhǎng)應(yīng)提早對(duì)學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)教育，讓大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?。家長(zhǎng)有良好的理財(cái)投資習(xí)慣，才能在潛移默化中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生投資理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)，為其在踏上社會(huì)崗位后的投資奠定基礎(chǔ)。從小有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，必然能養(yǎng)成良好的投資理財(cái)習(xí)慣。

（三）有效把握大學(xué)生投資理財(cái)群體

金融機(jī)構(gòu)在開(kāi)展相關(guān)服務(wù)期間，要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所擁有的資金條件有限，在投資理財(cái)過(guò)程中會(huì)受到諸多條件的限制，進(jìn)而才能設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)投資理財(cái)產(chǎn)品，將消費(fèi)市場(chǎng)拓寬。其次，在周期設(shè)置、優(yōu)惠條件、收益結(jié)算等方面，金融機(jī)構(gòu)要根據(jù)大學(xué)生的情況調(diào)控管理方案，將投資理財(cái)產(chǎn)品的吸引力提升，強(qiáng)化學(xué)生理財(cái)投資意識(shí)，讓更多的大學(xué)生參與到相關(guān)項(xiàng)目之中[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)：

大學(xué)生在投資理財(cái)?shù)倪^(guò)程中，最終的理財(cái)收益會(huì)受到各類因素的影響。因此學(xué)校、家庭以及社會(huì)，要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，做好優(yōu)質(zhì)投資理財(cái)環(huán)境的構(gòu)建，幫助大學(xué)生克服自身的思維局限性，使其具備良好風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與自我管理意識(shí)，完成投資理財(cái)相關(guān)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]程力維.大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀及影響因素研究——以泉州地區(qū)為例[D].

[2]郭晨，周玉斌.大學(xué)生投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知情況與影響因素分析——以陜西師范大學(xué)為例[J].經(jīng)營(yíng)與管理，2016（5）：146-148.

[3]程力維.大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀及影響因素研究[D].