西安廣播電視大學(xué)黨委副書記、校長趙麗玲：引領(lǐng)智慧教育 成就“西安模式”

何曼

在全國電大系統(tǒng)中，提起西安廣播電視大學(xué)，大家都對其扁平化直屬辦學(xué)的“西安模式”和干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的“西安模式”豎起大拇指。新時代迎接新發(fā)展，西安電大與時俱進(jìn)，在“兩個模式”的基礎(chǔ)上，打造了具有西安特色的智慧學(xué)習(xí)體系。

“作為西安市市屬唯一一所現(xiàn)代信息技術(shù)與教育深度融合的繼續(xù)教育高等院校，我校通過實(shí)踐形成了具有特色的遠(yuǎn)程開放教育模式和經(jīng)驗(yàn)，為西安經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了十余萬名畢業(yè)生，各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)累積近百萬人次?！蔽靼矎V播電視大學(xué)黨委副書記、校長趙麗玲表示，在全國電大系統(tǒng)中，西安電大的兩個“西安模式”廣受贊譽(yù)。新時代迎接新發(fā)展，西安電大不斷超越自我，把握新機(jī)遇，堅(jiān)持特色發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中不斷激發(fā)電大事業(yè)的新生機(jī)和新活力，創(chuàng)設(shè)了有口皆碑且具有西安特色的智慧學(xué)習(xí)體系。

“西安模式”在全國電大系統(tǒng)獨(dú)樹一幟

在線學(xué)習(xí)：從1979年辦學(xué)至今，西安電大已走過風(fēng)雨兼程的40年。請您談?wù)勎靼搽姶?0年來的辦學(xué)成就。

趙麗玲：西安電大在這40年經(jīng)歷了許多歷練，從過去的學(xué)歷補(bǔ)償教育逐漸向開放大學(xué)實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)型，在規(guī)模、質(zhì)量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)改革等方面都收獲了全方位的成績，也形成了堅(jiān)韌不拔、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的電大精神。辦學(xué)40年來，我校累計(jì)培養(yǎng)了學(xué)歷教育畢業(yè)生15.3萬人，各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)累計(jì)95萬人次，為西安市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總體來看，40年來，我校立足中心城市發(fā)展，具有比較鮮明的城市電大特征，取得的成績可以歸為幾個方面：一是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，建立了以直屬辦學(xué)為主體的扁平化分級管理體系。我們直屬辦學(xué)的體系，被總結(jié)為辦學(xué)體系的“西安模式”，最大程度發(fā)揮了電大體系的共建共享作用，并被兄弟電大廣泛借鑒，在各自的城市得到有效的檢驗(yàn)。目前，我校學(xué)歷教育在校生（在籍生）已達(dá)9.7萬余人，各類社會培訓(xùn)年培訓(xùn)量達(dá)30余萬人次。二是突出開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)優(yōu)勢，把技術(shù)和教學(xué)充分結(jié)合，率先在全國電大系統(tǒng)探索智慧學(xué)習(xí)體系，全方位推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)。三是以質(zhì)量為核心，研發(fā)了智慧學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)平臺。與此同時，國家開放大學(xué)“一帶一路智慧教育研究中心”落戶我校，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”打造獨(dú)具特色的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，研發(fā)VR/AR新型教學(xué)資源，深入推進(jìn)智慧學(xué)習(xí)的實(shí)踐與應(yīng)用，將研究成果應(yīng)用于人才培養(yǎng)模式和教學(xué)過程中。四是構(gòu)建了全民終身學(xué)習(xí)體系，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的主力軍。我校承擔(dān)了西安社區(qū)大學(xué)，陜西省、市干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，老年教育學(xué)院等各種社會培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上支持服務(wù)、網(wǎng)上考核。我校在全國率先開創(chuàng)的干部網(wǎng)絡(luò)教育模式，實(shí)現(xiàn)了全省、全市干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全覆蓋，被稱為全國干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“西安模式”。

在線學(xué)習(xí)：西安電大發(fā)揮直屬辦學(xué)為主的扁平化系統(tǒng)的示范引領(lǐng)作用，帶動全系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)展，較好地適應(yīng)了中心城市人才培養(yǎng)的發(fā)展需要，請具體闡述一下其特征和優(yōu)勢。

趙麗玲：我校始終圍繞服務(wù)西安市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，延伸辦學(xué)觸角，拉大辦學(xué)骨架，構(gòu)建“布局合理、覆蓋全市、緊隨人群”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。目前學(xué)校下設(shè)18家辦學(xué)單位，6所直屬分校、7所直屬學(xué)習(xí)中心、5所系統(tǒng)分校，以覆蓋城市的星狀辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，最大程度方便學(xué)生就近學(xué)習(xí)、獲取學(xué)習(xí)支持服務(wù)。這種模式讓學(xué)校的各項(xiàng)決策、部署直接落實(shí)到辦學(xué)一線，各類教學(xué)要求信號不衰減、決策落實(shí)更直接，實(shí)現(xiàn)了管理與辦學(xué)的無縫鏈接;在招生專業(yè)、課程建設(shè)、教學(xué)安排等方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，最大程度發(fā)揮了系統(tǒng)的作用，極大地方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，最大程度發(fā)揮了辦學(xué)組織體系的共建共享作用。學(xué)校還建設(shè)了與課程配套的各類優(yōu)質(zhì)資源，配備了一批優(yōu)秀的專兼職教師，提高了師資和教學(xué)資源應(yīng)用于辦學(xué)一線的效能。實(shí)踐證明，我校直屬扁平化辦學(xué)模式，發(fā)揮了直屬辦學(xué)在教學(xué)和管理工作中探索者、先行者、引領(lǐng)者的作用，給西安電大全系統(tǒng)辦學(xué)水平的提升注入了活力，有效地推動了系統(tǒng)辦學(xué)的發(fā)展，被全國電大同仁稱為辦學(xué)體系的“西安模式”。

創(chuàng)新人事改革和教學(xué)改革模式

在線學(xué)習(xí)：在全國電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的歷史巨變中，西安電大的管理體制機(jī)制和教學(xué)改革是如何轉(zhuǎn)型的？

趙麗玲：我校扎實(shí)推進(jìn)管理體制機(jī)制改革，進(jìn)一步落實(shí)和完善高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，不斷完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，積極探索高校管理人事改革創(chuàng)新模式。通過六輪內(nèi)部崗位聘任改革，實(shí)現(xiàn)職級分離、評聘分離，形成干部能上能下、員工能進(jìn)能出的良性循環(huán)，促進(jìn)隊(duì)伍不斷更新與優(yōu)化，強(qiáng)化工作考評體系，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)校以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”與精講面授相互融合的、適合成人學(xué)習(xí)的“混合式教學(xué)模式”。實(shí)行優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，其中，我校在全國電大系統(tǒng)首創(chuàng)的“統(tǒng)籌直播課”“網(wǎng)絡(luò)直播課”，真正實(shí)現(xiàn)了“一地播放、多地共享;優(yōu)質(zhì)資源，同時共享”的教學(xué)理想，并且開展了西安電大和兄弟電大等課程教學(xué)的實(shí)時互動;豐富實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)，提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力;學(xué)校結(jié)合西安地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需要，自建“安全技術(shù)與管理”專業(yè)，深受學(xué)習(xí)者歡迎，且已在全國電大系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)共享，在籍生達(dá)4000余人。我校是首批國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證中心試點(diǎn)單位，有序開展學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了電大學(xué)歷教育、社區(qū)教育、各類培訓(xùn)課程學(xué)分的積累、存儲與轉(zhuǎn)換，促進(jìn)了學(xué)歷和培訓(xùn)融合發(fā)展。

在線學(xué)習(xí)：貴校是如何加快推進(jìn)思政課程改革創(chuàng)新的？

趙麗玲：我校高度重視思想政治理論課程教學(xué)改革，始終以智慧教育為抓手，結(jié)合在職學(xué)員的特點(diǎn)，以遠(yuǎn)程教育為手段，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，逐步形成“四進(jìn)三要” 的教學(xué)模式。以 “四進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦）為導(dǎo)向，以線上為主、線下為輔的混合式教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞教學(xué)過程環(huán)節(jié)，形成要確?；A(chǔ)、要提高質(zhì)量、要注重實(shí)效的“三要”教學(xué)目標(biāo)。思政課教學(xué)的關(guān)鍵在于教師，為此，我校組建了由校內(nèi)外專家、教授組成的思想政治教育團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過教學(xué)大賽的方式來檢驗(yàn)成果，“以賽促學(xué)，以賽促改”，通過交流學(xué)習(xí)來提高教師的綜合教學(xué)水平，形成了思政教育成人教學(xué)的新常態(tài)機(jī)制。另外，我校在抓思政團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時，也特別關(guān)注另外一個特殊的“教師團(tuán)體”，即學(xué)前教育、小學(xué)教育等教育類專業(yè)從教的學(xué)生，尤其注重對這類學(xué)生的思政教學(xué)能力培訓(xùn)。

智慧教學(xué)打造信息化校園生態(tài)

在線學(xué)習(xí)：您剛提到，西安電大形成了全國電大系統(tǒng)首個“智慧學(xué)習(xí)”體系，推進(jìn)了繼續(xù)教育信息化進(jìn)程，能具體談?wù)剢幔?/p>

趙麗玲：智慧學(xué)習(xí)是智慧教育的一部分。在我們看來，智能學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系到人才培養(yǎng)的改革。我們從硬件、軟件、課程資源、人才培養(yǎng)方案、師資的綜合教學(xué)能力，以及課程的體系再造和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、教學(xué)、支持服務(wù)等諸多環(huán)節(jié)協(xié)同整體去提升。目前，智慧學(xué)習(xí)體系已經(jīng)全部應(yīng)用到我們的常規(guī)教學(xué)中，不僅應(yīng)用到學(xué)歷教育，還應(yīng)用于非學(xué)歷教育培訓(xùn)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)一流硬件設(shè)施的投入及先進(jìn)技術(shù)手段應(yīng)用，設(shè)置了百兆光纖入教室，全WIFI覆蓋，集中監(jiān)控管理;建設(shè)了多媒體功能教室、智慧教室，搭建了一流設(shè)施的實(shí)景及虛擬演播室、多媒體錄播教室等，并建設(shè)了集學(xué)習(xí)、教育、文化、讀書交流等多功能于一體的現(xiàn)代化全民智慧學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心。在“智慧教室”中，學(xué)生通過自己的平板電腦或手機(jī)與老師實(shí)時互動;老師雙軌展示教學(xué)內(nèi)容，同時呈現(xiàn)多種媒體學(xué)習(xí)素材、多渠道輔助學(xué)生理解和掌握知識，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，我校的智慧型教師團(tuán)隊(duì)亦日趨成熟。教師逐步轉(zhuǎn)變角色，以智慧教育理念為指導(dǎo)，為學(xué)生提供個性化教學(xué)和輔導(dǎo)。

為保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，我校推出了智慧學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督大數(shù)據(jù)平臺，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，加強(qiáng)智慧學(xué)習(xí)模式的研究和推進(jìn)，給教師和學(xué)生“畫像”，為教學(xué)過程落實(shí)提供了及時、準(zhǔn)確、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，以便及時、準(zhǔn)確地調(diào)整教學(xué)策略，有針對性地提供個性化的的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，有效提升教學(xué)質(zhì)量?？梢哉f，這樣的大數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺給智慧學(xué)習(xí)提供了一雙慧眼。

在線學(xué)習(xí)：您如何理解開大（電大）在“一帶一路”建設(shè)中扮演的角色、承擔(dān)的使命？學(xué)校具體開展了哪些服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作？成效如何？

趙麗玲：開大（電大）是“一帶一路”教育行動不可或缺的組成部分。服務(wù)“一帶一路”建設(shè)不僅僅局限于文化傳播，開大（電大）還可以為更加廣闊的群體提供更加多元化、有針對性的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)中，開大（電大）面向的人群更廣，提供的學(xué)習(xí)空間更大、方式更多，能夠充分滿足職后人才的學(xué)習(xí)需要。另外，能夠提供有針對性的培訓(xùn)服務(wù)，擴(kuò)大文化傳播，提升中國教育的影響力。

我校積極主動承擔(dān)西安市政府“一帶一路”對外教育建設(shè)項(xiàng)目，成立了西安漢唐文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，建設(shè)了西北首個對外漢語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺——漢唐華語網(wǎng)，形成以線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主、線下游學(xué)為輔的學(xué)習(xí)模式，成為西北首家漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，旨在講授漢語的同時，講好西安故事，傳播中華文化。如今，西安漢唐文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)院已吸引海外在線學(xué)生4000多人參加，擴(kuò)大了學(xué)校在省內(nèi)外乃至國際社會的影響力。

在線學(xué)習(xí)：在今后的發(fā)展中，西安電大將如何走出一條更具特色的辦學(xué)之路？

趙麗玲：我校將緊跟國家開放大學(xué)的步伐，以敬業(yè)、奮進(jìn)、無我的精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量。以“三治”為抓手，調(diào)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)優(yōu)、提質(zhì)，以教育情懷做教育，辦一所真正受人尊敬和受人歡迎的開放大學(xué);以更寬的視野、更廣的領(lǐng)域、更優(yōu)質(zhì)的資源、更便捷的手段，滿足各類學(xué)習(xí)者高品質(zhì)、多樣化、個性化的終身學(xué)習(xí)需求。著重從兩方面出發(fā)：一方面，堅(jiān)守并繼承服務(wù)全民、服務(wù)社會的使命與初心，落實(shí)好黨的教育方針，端正教學(xué)方向，立德樹人。另一方面，要改革創(chuàng)新，適應(yīng)新時代的發(fā)展。要立足大西安經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)者的需求，與時俱進(jìn)。圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，以敬業(yè)、奮進(jìn)、無我的精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量，回歸育人為本的大學(xué)使命。將教育技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索具有中國特色、體現(xiàn)時代特征的開放大學(xué)辦學(xué)模式。我相信，西安電大一定能夠在國家開放大學(xué)的指導(dǎo)下，在新時代抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，構(gòu)建一個立足本地域、輻射廣泛、面向全民全域、智慧化的一流開放大學(xué)，成為西安的一張亮麗名片。

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