“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職思想政治教學(xué)

賀曉霞

摘要：在當(dāng)今的信息社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，并且已成為教育領(lǐng)域不可或缺的一部分。面對(duì)這一教育形勢(shì)，思想政治專業(yè)的中職教師不應(yīng)滿足于當(dāng)前教學(xué)，而應(yīng)善于采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并將其合理地應(yīng)用于教學(xué)中。在教學(xué)中，教師應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)的作用發(fā)揮到最佳，并利用其大量資源鼓勵(lì)課堂創(chuàng)新，逐漸提高教師自身的教學(xué)水平，促進(jìn)師生之間的溝通與交流，最終促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵字：互聯(lián)網(wǎng)+;中職;思想政治

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-49-229

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，雖然給中職生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多便利，但也同時(shí)帶來了許多問題。思想政治教育作為中等職業(yè)教育不可或缺的組成部分，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷引入教育新理念。思想政治教育是中等職業(yè)教育中的特殊學(xué)科，它的主要目標(biāo)是通過講授思想政治知識(shí)來促進(jìn)學(xué)生心理健康成長和價(jià)值觀的良好發(fā)展，這對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著巨大影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生接收信息的渠道變得更加方便，他們不可避免地會(huì)受到一些錯(cuò)誤觀念的影響。這是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用所帶來的弊端。在這種情況下，教師應(yīng)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，使用健康、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源來有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生的思想發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)生活保持積極、向上的看法，成為社會(huì)和國家渴求的新時(shí)代人才。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中職生的影響

（一）積極影響

中職生是一個(gè)非常特殊的學(xué)習(xí)群體，他們充滿著活力，而且擁有很強(qiáng)的好奇心?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為大多數(shù)中職生打開了一扇通往外界的大門。借助互聯(lián)網(wǎng)，中職生可以根據(jù)自己的興趣搜索需要的信息，更快捷、更方便地了解實(shí)時(shí)新聞，及時(shí)發(fā)表意見，在很大程度上拓寬自身的視野。

（二）不良影響

1.中職生過分依賴互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。它在拓寬中職生的視野的同時(shí)，也對(duì)中職生的成長產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。由于缺乏正確的引導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生僅將互聯(lián)網(wǎng)用于游戲或在線聊天。一些中職生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。中職生處于敏感的青春期，有的學(xué)生癡迷于在線約會(huì);有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，損害了他們的身體健康;還有的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)色情，不利于內(nèi)心精神世界的健康發(fā)展。如果不加以正確引導(dǎo)，長此以往將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的生活節(jié)奏被干擾，嚴(yán)重?fù)p害他們的身心健康，降低他們的學(xué)習(xí)興趣，甚至還有可能將部分學(xué)生引向犯罪的道路。

2.互聯(lián)網(wǎng)不利于師生關(guān)系的建立

建立良好的師生關(guān)系是確保中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育質(zhì)量提升的有效途徑。師生之間的和諧相處和相互尊重，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力和自我教育能力，而且可以激發(fā)學(xué)生勇于克服失敗的勇氣。只有師生之間建立起和諧關(guān)系才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)不利于良好師生關(guān)系的建立，其主要原因如下：首先，教師使用互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的使用在師生之間筑建了一條鴻溝，導(dǎo)致師生之間缺乏面對(duì)面的溝通和交流;第二，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師與學(xué)生之間缺乏積極的情感聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的照顧不足。第三，在當(dāng)今的信息社會(huì)中，學(xué)生的觀念發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生與教師之間不可避免地產(chǎn)生了代溝，造成了溝通障礙。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的職業(yè)中學(xué)思想政治教育

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)渠道建立師生互動(dòng)系統(tǒng)

使用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)來輔助中等職業(yè)思想政治教育，教師可以使用便捷的互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)建師生互動(dòng)系統(tǒng)，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。思想政治教育歸根結(jié)底是師生之間心靈的溝通與交流。如果教師與學(xué)生的互動(dòng)減少，那么就不能形成良好的教學(xué)反饋，更不用說根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏了。因此，教師應(yīng)建立一個(gè)快速、及時(shí)的在線交流渠道，以便學(xué)生在出現(xiàn)問題時(shí)可以及時(shí)向教師反饋，以使得教師能夠幫助他們快速找到解決方法。這樣，教師不僅可以更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，而且可以更好地促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。

（二）充分利用微信、微博等新型互聯(lián)網(wǎng)

加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性是互聯(lián)網(wǎng)在教育中的重要作用。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的普及、信息技術(shù)的發(fā)展以及5G技術(shù)的廣泛使用中，使得師生之間的互動(dòng)渠道越來越豐富，例如QQ，微博，微信等。在此背景下，許多中職生對(duì)花樣繁多的電子產(chǎn)品產(chǎn)生著濃厚的興趣。他們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸計(jì)算機(jī)和手機(jī)，并通過QQ、微博和微信等與他人保持互動(dòng)和聯(lián)系。因此，在中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育中，充分利用微信、微博等新型互動(dòng)方式可以增強(qiáng)中職生的生機(jī)和活力。通過這些在線交流渠道，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和德育教育的機(jī)會(huì)也就更多了，從而有助于思想政治教育廣泛而有效的開展。此外，教師還應(yīng)高度關(guān)注公眾輿論，在平臺(tái)上與學(xué)生分享熱點(diǎn)社會(huì)消息，與學(xué)生積極溝通交流觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思想和意見的表達(dá)。思想政治教師還應(yīng)該尊重、相信和理解學(xué)生，給他們更多的建議和幫助，并巧妙地提高他們的道德素質(zhì)。

（3）利用在線平臺(tái)促進(jìn)教師發(fā)展

在中等職業(yè)思想政治教育中適當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)來輔助教學(xué)，還可以促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)。教師可以利用便捷的在線學(xué)習(xí)渠道來及時(shí)提升自身的教育水平，改進(jìn)教學(xué)方法，解決當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題。隨著新課程改革的推出，教育部對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育提出了更高的要求，也對(duì)教師教育水平提出了更高的要求。 互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的發(fā)展為教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了便利。教師應(yīng)積極利用這一點(diǎn)，在網(wǎng)上尋找高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)視頻，并與其他教師積極討論教學(xué)手段，以拓寬視野，更新教學(xué)思路，完善教學(xué)方法。教師可以在課前學(xué)習(xí)其他教師的在線教學(xué)方式，然后根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以最大程度地發(fā)揮教學(xué)效果。教師可以從其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中取經(jīng)，利用有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時(shí)就可以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，教師還可以通過課程學(xué)習(xí)以及理論和案例的引用，使得整個(gè)課堂教學(xué)變得井井有條，以幫助學(xué)生更好地理解書上的知識(shí)，并逐漸樹立起正確的人生觀。

簡而言之，如果教師想在中等職業(yè)思想政治教育中適當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)來輔助教學(xué)，首先，必須利用其豐富的資源來推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。其次，利用其平臺(tái)來改善教學(xué)水平。最后，利用在線交流來增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流，最終真正實(shí)現(xiàn)中職生身心的健康成長。

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