幼兒活動游戲教學(xué)模式研究

摘要：隨著素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，人們對素質(zhì)教育的認識逐漸增強，尤其是幼兒教育中不斷得到貫徹。由于年幼的孩子，他們經(jīng)常有很多問題，例如注意力不集中和自我控制能力差。那么，如何避免這些問題并提高兒童教室的效率呢？游戲教學(xué)模型使用游戲作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。它是近年來在教育領(lǐng)域中廣泛使用的一種教學(xué)方法，效果顯著。在此基礎(chǔ)上，本文分析了游戲的含義，研究了游戲模式在兒童教學(xué)中的應(yīng)用意義。

關(guān)鍵詞：兒童活動;游戲教學(xué);研究

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-49-199

游戲教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方法，以游戲為線索，發(fā)展了一系列的學(xué)習(xí)方式，這是兒童教學(xué)的重點。因此，在教孩子時，應(yīng)該在游戲與孩子的身心發(fā)展之間建立密切的關(guān)系。當(dāng)前，我國大力倡導(dǎo)“嬰兒應(yīng)從童年開始”的觀念。在對基礎(chǔ)教育的不斷關(guān)注下，針對幼兒教育的學(xué)前知識課程從小型，中型和大型班級到活動實踐班，創(chuàng)新班，舞蹈班和游戲班進行了優(yōu)化。各種形式的課程和其他課程可以從許多方面提高兒童的綜合能力，并促進他們的健康成長。在這方面，游戲課不僅是孩子們最喜歡的課，而且是最簡單的課，即娛樂和學(xué)習(xí)。但是，一些幼兒園游戲教學(xué)仍然基于傳統(tǒng)的教學(xué)理念，為游戲鋪平了道路，并使游戲變形。

1.游戲教學(xué)的意義

幼兒處于活躍階段。游戲教學(xué)符合孩子的年齡特點，可以有效地幫助孩子的身心發(fā)展。當(dāng)然，游戲的類型可以分為“輔助游戲”或“主動游戲”，這是兒童教學(xué)的前提，也是重要的教學(xué)內(nèi)容。游戲教學(xué)在學(xué)前教育中發(fā)揮著極其重要的作用。游戲活動的主要意義在于：首先，孩子們的身體在游戲過程中得到充分鍛煉。其次，在游戲給孩子們帶來歡樂的同時，孩子們對知識的渴望也增強了。第三，游戲可以提高孩子的運動技能，促進孩子的運動發(fā)展;第四，游戲可以促進兒童的思維活動和兒童思維能力的形成。第五，可以幫助孩子客觀地理解事物并促進智力發(fā)展。第六，可以幫助培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德品格。簡而言之，在兒童教學(xué)中開發(fā)游戲是接近兒童認知能力并改善知識教學(xué)的有效途徑。

2.過馬路游戲活動，幫助兒童建立交通安全意識

在現(xiàn)代社會的背景下，有許多私人汽車和電動汽車。因此，我們的老師必須引導(dǎo)孩子認識交通規(guī)則的重要性，并指導(dǎo)孩子自覺遵守交通規(guī)則。孩子還比較年輕，單調(diào)地解釋交通規(guī)則會使他們感到無聊。我們的老師不妨通過有趣的游戲來娛樂和教書，以使孩子們在歡樂的游戲中能形成一定的交通安全感。

例如，老師可以在上課前準備簡單的交通信號燈，以便孩子們記住一流的交通規(guī)則，例如在紅燈下停，走綠燈。然后，老師引導(dǎo)孩子們排成一列，并告訴孩子們，現(xiàn)在你們每個人都是小司機，身體的運動代表著汽車的運動。我們一起開車去了游樂園。記住，保持距離。注意交通信號燈。然后孩子們開始玩耍。如果孩子們離得很遠，不要推或撞，達到紅燈停止和綠燈的狀態(tài)，那么老師就會給予表揚和獎勵。如果孩子違反了相應(yīng)的交通規(guī)則，那么他們必須接受輕微的懲罰。

教師還可以在操場上規(guī)劃機動車道和人行道。孩子們可以選擇是在機動車道上行走的駕駛員，還是在人行道上行走的行人玩游戲。然后老師應(yīng)該告訴孩子們行人應(yīng)該如何過馬路，行人應(yīng)該在哪條路上走，駕駛員應(yīng)該如何過馬路，特別是在十字路口等。以便學(xué)生可以在更逼真的游戲情況下提高自覺遵守交通規(guī)則的良好素質(zhì)。

3.戶外運動游戲，促進兒童的身心發(fā)展

兒童精力充沛，小教室無法釋放他們的活力。此外，孩子們正處于身體成長的關(guān)鍵階段，因此我們的老師可以組織和指導(dǎo)孩子們參加戶外運動游戲，以促進孩子們身心的全面發(fā)展。

首先，在培養(yǎng)孩子的奔跑能力時，我們的老師可以指導(dǎo)他們進行“釣魚游戲”。也就是說，老師在操場上畫了一個大圓圈。班上三分之二的孩子應(yīng)該呆在圈子里，假裝被魚捉住，其余三分之一的孩子應(yīng)該伸手圍成一個圈，假裝被捉。魚人漁民必須進入魚圈并釣魚，孩子們必須不停地奔跑以避免被抓住，但是孩子們不能在圈子外奔跑。這項游戲活動鍛煉了孩子的敏捷性和快速運行能力。

其次，在培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力時，老師可以指導(dǎo)孩子們成對合作，用繩子將兩個孩子中的每個孩子的一條腿綁在一起，讓他們并排行走，并讓他們呆在這里。了解游戲活動中團結(jié)，合作和一致努力的重要性。

4.游戲有利于兒童道德水平的提高

道德觀念已經(jīng)融入幼兒教育中，這將使孩子們在生活中產(chǎn)生深遠的影響，兒童道德教育將更加深入人心。游戲可以使孩子們在更加輕松愉快的氛圍中積極地理解和掌握套路，同時增加孩子和老師交流的機會，使每個人不僅受到他人的影響，而且影響他們的力量和資源促進兒童社會道德的發(fā)展。

例如，教孩子們上火車可以激發(fā)靈感：將來，長大后會開車嗎？火車是什么？運氣很多鋼材，木材和煤炭來建立祖國。誰坐火車？父親，母親，老師和全班兒童，每個人都坐下來到全國各地旅行。這可以滲透到愛祖國，愛人民，為人民服務(wù)的教育中。從而提高兒童的道德水平。

結(jié)語：

總之，游戲是兒童身心健康教育的重要組成部分。沒有游戲的教育不是教育。游戲教育將對兒童的未來生活產(chǎn)生深遠的影響和發(fā)展。游戲是幫助兒童發(fā)展自己的特征，是道德教育的重要手段。能夠適應(yīng)俱樂部并創(chuàng)造未來的人是新世紀所需的高素質(zhì)人才。

參考文獻

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[2]景龍泉.在英語區(qū)域活動中如何提高幼兒的參與性[J].科教文匯（中旬刊），2013（04）：110-111.

作者簡介：杜明艷，女，大專，民族：滿族，籍貫：興安盟突泉縣，單位：新巴爾虎左旗蒙古族幼兒園，職稱：二級，研究方向：幼兒教育。

新巴爾虎左旗蒙古族幼兒園