貧困生管理信息系統(tǒng)設(shè)計與分析

符旺 趙培瑤 張賀

摘要：教育精準(zhǔn)扶貧是我國扶貧戰(zhàn)略的重要組成部分，而針對高校學(xué)生的精準(zhǔn)扶貧工作是國家教育精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，倍受關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)的發(fā)展，為了解決教育精準(zhǔn)扶貧工作中遇到的眾多困難時，結(jié)合機器學(xué)習(xí)算法的高校貧困生管理信息系統(tǒng)就成為是科學(xué)提高教育精準(zhǔn)扶貧效果的重要手段。面向高校教育精準(zhǔn)扶貧工作，本文基于Web技術(shù)與機器學(xué)習(xí)算法，設(shè)計了一個高校貧困生管理信息系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)模塊與幫扶模塊兩大模塊，實現(xiàn)了貧困生精確識別與扶貧信息高效管理。

關(guān)鍵詞：教育精準(zhǔn)扶貧;信息管理系統(tǒng);機器學(xué)習(xí)

一、高校貧困生管理信息系統(tǒng)的功能需求分析

1.1管理員信息管理

管理員信息管理主要是對使用平臺的管理員的信息進行統(tǒng)計和管理，隸屬系統(tǒng)管理員的業(yè)務(wù)模塊之一。主要劃分為以下四個子業(yè)務(wù)，包括查看管理員信息、修改管理員信息、刪除管理員信息、使用管理員登錄名稱進行模糊檢索。查看管理員信息，是對平臺已注冊的管理員信息進行查詢。將用戶注冊時填寫的用戶名、密碼、密保問題以及密保答案等信息存入后臺數(shù)據(jù)庫，前端頁面正確調(diào)取后臺數(shù)據(jù)庫信息采用表格形式進行統(tǒng)一展示。修改管理員信息，主要是對用戶密碼進行修改，當(dāng)管理員忘記密碼和不能夠使用正確密保答案進行密碼修改時，可通知系統(tǒng)管理員進行修改，進而正確登錄平臺，繼續(xù)執(zhí)行相關(guān)業(yè)務(wù)操作。刪除管理員信息，是對已注冊管理員不再使用該賬號時的操作，減少后臺數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)過大導(dǎo)致的無關(guān)消耗，提高平臺使用率。使用管理員登錄名稱進行模糊檢索，降低用戶存儲量過大時，系統(tǒng)管理員操作管理員的困難程序，減少工作的復(fù)雜程度，對系統(tǒng)管理員對管理員信息的高效管理提供幫助。

1.2貧困學(xué)生信息管理

數(shù)據(jù)管理模塊中第一個子模塊為貧困學(xué)生信息管理子模塊。貧困學(xué)生信息管理主要是對貧困信息實現(xiàn)高效管理的業(yè)務(wù)模塊，也是管理員與系統(tǒng)管理員兩個角色都需要滿足的業(yè)務(wù)操作。貧困學(xué)生信息管理主要涵蓋四部分：查看學(xué)生信息、添加學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、根據(jù)學(xué)生姓名進行模糊檢索。這四部分業(yè)務(wù)模塊的需求分析也是此管理平臺的重中之重，是平臺的主要業(yè)務(wù)模塊。查看學(xué)生信息，是對學(xué)生信息的統(tǒng)一查詢和顯示。學(xué)生信息中主要包括兩部分，學(xué)生個人信息和學(xué)生貧困數(shù)據(jù)。前端的顯示是對這兩部分所包含的內(nèi)容在相同頁面使用表格進行表示。添加學(xué)生信息，是系統(tǒng)管理員/管理員上傳教育扶貧工作臺賬后，對教育扶貧工作臺賬進行解析和存儲后，在學(xué)生信息顯示頁面進行實時刷新展示，這也就是學(xué)生信息的添加業(yè)務(wù)操作。對于解析和存儲這部分功能會在下面進行詳細介紹和解釋。修改學(xué)生信息，是因為當(dāng)解析出現(xiàn)錯誤或者學(xué)生信息報告有錯誤時，能夠直接進行修正和存儲，達到人工簡便修正異常數(shù)據(jù)的目的。刪除學(xué)生信息，是刪除不需要的學(xué)生數(shù)據(jù)信息，減少數(shù)據(jù)庫冗余數(shù)據(jù)的存儲量。

1.3扶貧項目信息管理

數(shù)據(jù)管理模塊中第二個子模塊為扶貧項目信息管理子模塊。扶貧項目管理模塊主要是對扶貧項目信息實現(xiàn)高效管理的業(yè)務(wù)模塊，也是管理員與系統(tǒng)管理員兩個角色都需要滿足的業(yè)務(wù)操作。扶貧項目管理主要涵蓋四部分：查看扶貧項目信息、添加扶貧項目信息、修改扶貧項目信息、刪除扶貧項目信息、根據(jù)扶貧項目進行模糊檢索。查看扶貧項目信息，是對扶貧項目信息的統(tǒng)一查詢和顯示。對正在進行扶貧項目的和已經(jīng)完成的扶貧項目信息進行查詢，主要包括扶貧方式、資助范圍、資助額度、資助要求等信息。前端的顯示是對這部分所包含的內(nèi)容在相同頁面使用表格進行表示。添加扶貧項目信息，是系統(tǒng)管理員/管理員收到新的扶貧項目是，在系統(tǒng)中錄入相關(guān)信息。錄入扶貧項目信息后，在扶貧項目信息顯示頁面進行實時刷新展示，這也就是扶貧項目信息的添加業(yè)務(wù)操作。修改扶貧項目信息，是因為當(dāng)錄入出現(xiàn)錯誤或者扶貧項目信息有錯誤時，能夠直接進行修正和存儲，達到人工簡便修正異常數(shù)據(jù)的目的。刪除扶貧項目信息，是刪除不需要的扶貧項目信息，減少數(shù)據(jù)庫冗余數(shù)據(jù)的存儲量。

1.4數(shù)據(jù)挖掘與分析模塊

數(shù)據(jù)管理模塊中第三個子模塊為數(shù)據(jù)挖掘與分析子模塊?；诒疚奶岢龅幕谙∈柝惾~斯學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)挖掘方法，面向教育精準(zhǔn)扶貧的信息管理系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)，利用稀疏貝葉斯學(xué)習(xí)來實現(xiàn)具有線性判別標(biāo)準(zhǔn)的顯著特征的選擇以實現(xiàn)貧困學(xué)生的高效識別與分類。自動完成受助學(xué)生篩選，達到教育精準(zhǔn)扶貧的目的。

1.5幫扶模塊

幫扶模塊主要針對不同的幫扶方式，組建不同的子模塊，主要包括勤工助學(xué)模塊、閑置共享模塊與扶貧資助模塊三大部分。勤工助學(xué)作為學(xué)校鼓勵學(xué)生“以勞獲資”的資助方式，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的有效途徑，是實現(xiàn)全程育人、全方位育人的有效平臺。勤工助學(xué)主要立足于學(xué)校內(nèi)學(xué)生實際，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下，通過學(xué)校勤工崗位設(shè)置與公布、貧困學(xué)生自主申請、資助對象遴選等環(huán)節(jié)，讓家庭困難的學(xué)生利用學(xué)習(xí)業(yè)余時間開展勞動從而獲得一定報酬，在此模塊中主要實現(xiàn)勤工助學(xué)學(xué)校統(tǒng)一組織和管理。閑置共享是學(xué)生間將自己擁有并閑置的物品進行分享的方式，幫助有需要的貧困學(xué)生。在此模塊中對閑置物品與借用學(xué)生等信息進行管理。學(xué)生在大學(xué)生活中，需要購買很多物品，很多閑置物品扔掉可惜，但通過跳蚤市場賣掉費時費力且收益不高，導(dǎo)致學(xué)生缺乏積極性，因此閑置物品問題正困擾著大學(xué)生們。對于貧困學(xué)生而言，很多不常用的但價格偏高的物品成為其大學(xué)生活中的痛點，購買不易閑置可惜，比如辯論賽中用到的正裝、出游用的山地車。閑置共享平臺的出現(xiàn)，可以將全校學(xué)生的共享信息整合在平臺，學(xué)生可以通過平臺，直接搜索就能找到正裝的信息，快速借到正裝，打破這種求助無門的窘態(tài)。更通過這種方式為同學(xué)們提供了一個交流的機會，可以找到志趣相投的朋友。扶貧資助是通過發(fā)放助學(xué)金的形式給予家庭貧困的學(xué)生幫助，在此模塊中對資助信息與受資助學(xué)生進行管理。

二、高校貧困生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與分析

2.1系統(tǒng)整體功能設(shè)計

高校貧困生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計總體分為兩大模塊：數(shù)據(jù)模塊與幫扶模塊。其中數(shù)據(jù)模塊根據(jù)功能不同又可以劃分為貧困學(xué)生信息管理模塊、扶貧項目信息管理模塊與數(shù)據(jù)挖掘與分析模塊三個子模塊;而幫扶模塊分為勤工助學(xué)模塊、閑置共享模塊、扶貧資助模塊三個子模塊。六個子模塊相互協(xié)調(diào)工作，是系統(tǒng)順利運行的保障。系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)

如圖2-1所示。

2.2模塊實體-聯(lián)系圖設(shè)計

2.2.1管理員管理模塊

一個系統(tǒng)管理員可以管理多個管理員?！肮芾韱T”有屬性：登錄名稱、登錄密碼、密保問題、密保答案、角色。“系統(tǒng)管理員”有屬性：登錄名稱、登錄密碼、密保問題、密保答案、角色。

2.2.2貧困學(xué)生信息管理模塊

一個管理員可以管理多個學(xué)生?！肮芾韱T”有屬性：登錄名稱、登錄密碼、密保問題、密保答案、角色?！皩W(xué)生”有個人信息和貧困狀況兩大類屬性，主要存儲包括：學(xué)院、姓名、性別、年齡、專業(yè)、學(xué)號、家庭住址（戶籍）、學(xué)生身份證號碼、聯(lián)系方式（學(xué)生本人）、貧困戶屬性、健康狀況、致貧原因、脫貧狀況、免學(xué)費、獎助學(xué)金（含補貼）、勤工儉學(xué)、閑置共享等信息。

2.2.3扶貧項目信息管理模塊

通過扶貧項目對貧困學(xué)生進行幫扶是高校扶貧的主要手段之一，比如“國家勵志獎學(xué)金”，“國家助學(xué)貸款”等。一個用戶可以管理多個扶貧項目?！坝脩簟庇袑傩裕旱卿浢Q、登錄密碼、密保問題、密保答案、角色。“扶貧項目”有屬性包括：項目編號、資助額度、資助范圍、資助數(shù)量、資金來源、其他要求。

2.2.4勤工助學(xué)信息管理模塊

一個用戶可以管理多個勤工助學(xué)工作?！坝脩簟庇袑傩裕旱卿浢Q、登錄密碼、密保問題、密保答案、角色?！扒诠ぶ鷮W(xué)”有屬性包括：工作編號、工資、范圍、數(shù)量、工資來源、工作要求。

2.2.5數(shù)據(jù)管理及可視化管理模塊

數(shù)據(jù)管理模塊是管理員和系統(tǒng)管理員共同擁有的業(yè)務(wù)模塊，其中包含了學(xué)生信息管理與項目信息管理兩個子模塊，而每個子模塊主要包括貧困學(xué)生信息與扶貧項目信息的查看、刪除、修改以及智能檢索操作。

結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)手段已成為提高工作效率與效果的最佳選擇，在面對高校貧困生管理中特別是貧困生識別難度大的問題時，本文提出的基于高校貧困生管理信息系統(tǒng)與機器學(xué)習(xí)算法相結(jié)合的方法，勢必是有效避免教育精準(zhǔn)扶貧過程中教育扶貧信息管理低效的選擇，文章通過準(zhǔn)確識別出最需要幫助的貧困學(xué)生從而使教育扶貧對象條件與實際相符度更高，支持教育精準(zhǔn)扶貧高效和精準(zhǔn)的展開，進而推動了教育精準(zhǔn)扶貧工作的實施，為教育精準(zhǔn)扶貧工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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