巧猜生詞，攻克閱讀難關(guān)

夏穎

因?yàn)樯~，很多同學(xué)在英語閱讀中存在困難，而這些單詞正是閱讀能力提升的攔路虎。對(duì)于生詞，我們要做的并非是直接去查閱工具書找答案又或是直接跳過，而應(yīng)該勇于去面對(duì)，結(jié)合構(gòu)詞法、同義（反義）詞又或是一些提示語去推測(cè)它的含義。這是考查同學(xué)們閱讀能力的一個(gè)重要方面，需要引起充分的重視。以下將結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教同學(xué)們幾招巧猜生詞的方法，希望能夠幫助你們攻克閱讀難關(guān)。

一、根據(jù)構(gòu)詞法猜生詞

英語構(gòu)詞法與漢字的偏旁部首有著很大的相似性，它們都是有一定規(guī)律可循的，掌握這些規(guī)律有助于更好地去理解這個(gè)單詞。可以說熟練掌握構(gòu)詞法是猜測(cè)英語生詞的重要途徑之一。根據(jù)英語單詞的形態(tài)，通過構(gòu)詞的結(jié)構(gòu)，我們不僅可以很好地去記憶英語單詞，也可以利用構(gòu)詞法去猜測(cè)詞義。構(gòu)詞法包括合成法、派生法和轉(zhuǎn)化法，下面將結(jié)合實(shí)例做具體的說明。

比如“They have been given shelter at govemmenthouses and makeshift tents，”中的makeshift就是合成詞。當(dāng)遇到這樣的詞的時(shí)候，我們只要認(rèn)識(shí)作為成分的獨(dú)立詞，再將其合成一個(gè)詞的意思，就可以很容易地推測(cè)出生詞的含義了。句子的含義是“他們已經(jīng)在政府房屋和帳篷中獲得了庇護(hù)?！倍鴐akeshift中的shift的意思是“替換，代用”，make是“制作”，合成起來的意思也就是“供替換而制作”，所以makeshift的含義很可能是“臨時(shí)湊合的、暫時(shí)替代的”。

派生詞是指在某個(gè)單詞前面或后面加上一些詞綴，有可能會(huì)改變?cè)袉卧~的詞性和詞意，使其成為一個(gè)新單詞。比如“In semiconductor receivers transistors takethe place ofvacuumtubes，”中的semiconductor是一個(gè)派生詞，它是由semi-和conductor合成的。其中conductor是“指導(dǎo)”的意思，而semi-是一個(gè)前綴，代表“半，部分的，不完全的”，而句子的意思是"semiconductor在收音機(jī)中晶體管代替了真空管?！彼詓emiconductor很可能是“半導(dǎo)體”的意思。

轉(zhuǎn)化法就是把一個(gè)詞從一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一種詞類。在我們閱讀的過程中，我們必須先明確一個(gè)詞的詞性，然后再結(jié)合上下文意思去判斷該詞的其他詞性。比如adventure做名詞時(shí)表示“冒險(xiǎn);冒險(xiǎn)經(jīng)歷”，做動(dòng)詞表示“探險(xiǎn)，冒險(xiǎn);大膽說出”。在閱讀時(shí)，我們需要結(jié)合該詞所處語境、語法結(jié)構(gòu)、固定搭配等來確定詞性。比如這句話“Would you care for some tea，or even a light meal，to fortify yourself before your adventure？"（你要不要喝點(diǎn)兒茶，或吃點(diǎn)兒便餐，好在冒險(xiǎn)之前增加一點(diǎn)兒體力？）這里的adventure表示的是一種探險(xiǎn)的行動(dòng)，是名詞。而“The group has adventured as far as the Austrian alps，”（該隊(duì)伍的探險(xiǎn)之旅遠(yuǎn)至奧地利的阿爾卑斯山。）這里的ad—venture是動(dòng)詞。

二、根據(jù)近義詞或反義詞猜生詞

英語詞匯量之所以如此浩瀚，是因?yàn)樗嬖诮x詞的現(xiàn)象。往往一些意思相近的近義詞在使用時(shí)可以相互替換。所以如果能夠利用一個(gè)單詞的近義詞去推敲它的含義，也是一種猜測(cè)生詞的好方法。同樣的，在閱讀文章的過程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在一句話中前后兩部分在意思上是相反的關(guān)系，所以我們也可以通過反義詞來猜測(cè)陌生單詞的含義。

比如“Many people get arrogant when they achievesomething，but Mr，Zhang has always been modest，”這里的arrogant是生詞，后一句作者用了but來轉(zhuǎn)折，所以ar-rogant跟modest是反義詞，modest的含義是“謙遜的”，那么我們不難猜出arrogant是“傲慢的、自大的”。

三、根據(jù)解釋說明猜生詞

如果我們細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多作者為了讓讀者更加準(zhǔn)確地理解自己的表達(dá)思路，往往會(huì)在一些專業(yè)詞匯或陌生詞匯后面，用解釋說明的方式進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。這實(shí)際上是作者給我們的重要提示，我們一定要利用好。同樣的，有時(shí)候作者也會(huì)以舉例說明的方式來解釋所出現(xiàn)的陌生詞義，甚至還會(huì)以一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如說破折號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)等來進(jìn)行解釋說明。這些都需要我們留意。

比如“Many people want to have individual space，be-cause it will make us feel very comfortable，There are notso many restrictions，especiallV when one is sad，”這里的individual是陌生單詞。但是在后面作者有做說明，“很多人都想要有individual空間，因?yàn)檫@會(huì)讓我們感到十分自在，沒有那么多的束縛，尤其是一個(gè)人心情難過的時(shí)候?！币粋€(gè)比較自在的、沒有那么多束縛的、適合一個(gè)人放松心情的，那么這個(gè)空間一定是“獨(dú)處的”。所以indi—vidual的意思是“獨(dú)處的，單獨(dú)的”。

總而言之，在閱讀的過程中，同學(xué)們?nèi)绻龅缴y詞匯，一定要綜合利用各種方法去推測(cè)出它的含義。除了以上提到的方法之外，還可以結(jié)合上下文語境去分析，這也是一種十分常用的猜測(cè)生難詞義的方法;也可以充分利用各種已知的信息去推測(cè)判斷詞義等等。學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不同的方法排除生詞的障礙，才能夠理清文章的思路，進(jìn)而提升閱讀的質(zhì)量和效率。

（作者單位：江蘇省高郵市第一中學(xué)）