淺談古代詩歌比較鑒賞題的常見題型及解答技巧

周長聰

詩歌比較鑒賞題是把在題材、風(fēng)格、情感等方面具有相似點(diǎn)的詩歌放在一起進(jìn)行比較賞析的一種題型，旨在考查考生的閱讀理解能力、審美鑒賞能力和語言表達(dá)能力，是中考命題的一大熱點(diǎn)。下面，筆者就來談?wù)勗姼璞容^鑒賞題的常見題型及解答技巧，以期對同學(xué)們有所幫助。

題型一：比較作品的意境或氛圍

這類題目往往要求考生比較作品的意境或氛圍，分析其相同或不同之處。意境和氛圍都與作品中的意象密切相關(guān)，同學(xué)們在做這類題目時要找準(zhǔn)意象，結(jié)合具體的意象感受作品的意境和氛圍。

例題：

請你閱讀下面的作品，回答問題。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和范仲淹的《漁家傲·秋思》皆寫秋景，兩者營造的氛圍有何不同？請結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。

【解析】馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》巧用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等多個景物，描摹了一幅凄涼動人的深秋村野夕照圖，營造了秋風(fēng)蕭瑟、荒涼凄清的意境，渲染出悲涼、憂傷的氛圍;范仲淹的《漁家傲·秋思》巧用“雁”“長煙”“落日”“孤城”“霜”等意象，描摹出一幅充滿肅殺之氣的塞外戰(zhàn)地秋景圖，營造出蒼涼、悲壯的氛圍。

題型二：比較作品的思想感情

情感是詩歌的靈魂，在比較詩歌的思想感情時，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真審標(biāo)題。有的標(biāo)題直接暗示了作品的情感，透過標(biāo)題，我們可以知曉它的類別，進(jìn)而推測出其情感。

2.細(xì)品關(guān)鍵詞語。對于能夠體現(xiàn)作者思想情感的關(guān)鍵性詞語，同學(xué)們要注意細(xì)細(xì)品味，反復(fù)揣摩。

3.剖析意象。意象往往是寄寓作者內(nèi)心情感的客觀物象，同學(xué)們要用心剖析，從而體會作者流露出的思想情感。

例題：

閱讀下列古詩，完成題目。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

杜甫的《春望》寫于安史之亂開始時，《聞官軍收河南河北》寫于安史之亂結(jié)束時，這兩首詩都寫到了“淚”，表達(dá)的情感有何不同？請作簡要分析。

【解析】杜甫的《春望》和《聞官軍收河南河北》都描寫了“淚”，但表達(dá)的情感截然不同。在《春望》一詩中，詩人看到國都淪陷，城池殘破不堪，亂草叢生，百姓流離失所，處處是衰敗、荒涼、凄慘的景象，詩人憂國思親，滿腔愁情，因而垂淚，這“淚”是痛感國破家亡的沉痛悲憤之淚;在《聞官軍收河南河北》一詩中，詩人忽聞官軍獲勝的消息，內(nèi)心激動不已，驚喜若狂，想到可以攜眷還鄉(xiāng)，喜極而泣，這“淚”是聽聞捷報后的欣喜之淚。

題型三：比較作品的表達(dá)技巧

在做這類題目時，同學(xué)們要注意掌握鑒賞的基本常識。一般來說，表達(dá)方式有描寫、記敘、議論、抒情等形式;表現(xiàn)手法有對比、襯托、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑等;修辭手法有比喻、擬人、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、頂真、用典等。此外，同學(xué)們還要注意答題的步驟?？梢韵戎赋鲈娙诉\(yùn)用了何種手法，再結(jié)合具體的詩句進(jìn)行說明，最后分析運(yùn)用這種手法所產(chǎn)生的效果或表達(dá)的情感。

例題：

請你閱讀下面的古詩，回答問題。

魯郡東石門送杜二甫

李

白

醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。

何時石門路，重有金樽開。

秋波落泗水，海色明徂徠。

飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。

李白的這首詩與另一首詩《渡荊門送別》題材相同，均為送別詩，都運(yùn)用了借景抒情的手法，但對該手法的運(yùn)用卻有所差異，試比較其不同之處。

【解析】兩首詩均為送別詩，都運(yùn)用了借景抒情的手法，但是不同的是，在《渡荊門送別》一詩中，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水。詩人巧用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的眷念之情;而在《魯郡東石門送杜二甫》一詩中，詩人融敘事、繪景、抒情為一體，使明凈秀麗的景色與真摯淳厚的友情交相輝映。詩人借明媚之景表達(dá)了自己與友人即將分別時豁達(dá)、灑脫的心境。

總之，同學(xué)們在解答詩歌鑒賞題時要認(rèn)真閱讀、體會詩歌，理解其含意，找準(zhǔn)角度，規(guī)范答題。