怎樣開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀

薛衛(wèi)

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中想要提升英語(yǔ)水平，除了必備的課內(nèi)閱讀之外，同學(xué)們還應(yīng)重視課外閱讀，并制定出高效的課外閱讀計(jì)劃，選擇舒適的課外閱讀環(huán)境，掌握相關(guān)的課外閱讀方法，才能提升英語(yǔ)閱讀水平。為此，文章將結(jié)合實(shí)例，從三個(gè)方面探討如何進(jìn)行高效的課外閱讀，希望對(duì)大家英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升有所幫助。

一、選擇舒適的課外閱讀環(huán)境

想要開(kāi)展高效的課外閱讀，首先建議同學(xué)們?yōu)樽约哼x擇—個(gè)比較舒適的閱讀環(huán)境，這樣才可以靜下心來(lái)去閱讀。

課外閱讀的最佳場(chǎng)所是圖書(shū)館，可以是校內(nèi)的圖書(shū)館，其中有大量關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料，比如《瘋狂閱讀》《高考英語(yǔ)單詞》《英語(yǔ)語(yǔ)法速記》《英語(yǔ)閱讀一百篇》等，也可以是校外的圖書(shū)館，比較適合假期時(shí)間去閱讀。大家也可以在家附近的咖啡廳去閱讀，一般來(lái)說(shuō)咖啡廳都比較安靜，里面也有專(zhuān)門(mén)的閱讀角，很適合一個(gè)人享受讀書(shū)的時(shí)光。在那里，你們也可以邀請(qǐng)上幾個(gè)好友一起去，閱讀過(guò)后，交流彼此的讀后感受，碰到不理解的地方也能和同伴們共同交流討論。最后，推薦同學(xué)們?nèi)?zhuān)門(mén)的公園英語(yǔ)角展開(kāi)課外閱讀，在那里你們可以認(rèn)識(shí)到各種各樣的喜好英語(yǔ)的人，大家一起閱讀不一樣的書(shū)籍，共同享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，比一個(gè)人獨(dú)自閱讀的好處要多得多。

二、掌握正確的課外閱讀方法

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行課外閱讀時(shí)，如果能夠掌握相關(guān)的閱讀方法，便可以大大提升課外閱讀的效率。因此，我們?cè)陂喿x時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀的規(guī)律，選擇一個(gè)最適合自己的方式去讀。

比較常見(jiàn)的閱讀方法有選讀法。這種方法要求同學(xué)們根據(jù)在課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或?qū)懽鞯哪撤N主題，選擇相關(guān)書(shū)籍或者期刊的有關(guān)章節(jié)或有效部分去閱讀，可以增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性。其次是精讀法。所謂精讀法，就是對(duì)文章當(dāng)中的某些重點(diǎn)，集中精力，逐詞逐句、由表及里地去閱讀的方法。像一些英文詩(shī)歌、英語(yǔ)短文等，都需要同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀邊批注，逐漸養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。還有一種是速讀法，就是對(duì)所讀的材料，不發(fā)音、不辨讀，只快速地了解其大概內(nèi)容，對(duì)文章信息進(jìn)行快速的處理和消化，爭(zhēng)取做到最少時(shí)間里獲取最多的知識(shí)。最后是摘錄批注法，這種閱讀法需要你們?cè)陂喿x過(guò)程中根據(jù)自己的需要將一些經(jīng)典的詞、句、段甚至全篇原文摘抄到筆記本上，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃上記號(hào)，借助工具書(shū)作注釋?zhuān)瑢?xiě)評(píng)語(yǔ)。在閱讀的過(guò)程中，要嘗試用自己以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和閱歷去審視、對(duì)比、評(píng)價(jià)書(shū)中的內(nèi)容，并及時(shí)與同伴們分享自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)。利用這些閱讀方法，才會(huì)將課外閱讀變得更加精彩、更有實(shí)效。

三、采用任務(wù)型課外閱讀模式

任務(wù)型課外閱讀模式是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)為基本方法的學(xué)習(xí)模式。也就是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為目標(biāo)，將課外閱讀的內(nèi)容巧妙貫穿于單個(gè)的任務(wù)當(dāng)中，并且以獨(dú)立完成或者和同伴們合作完成的方式去領(lǐng)會(huì)文章的核心內(nèi)容，完成所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。利用這種方法不僅可以讓閱讀更有目標(biāo)性，并且還可以去發(fā)現(xiàn)，去思考，去尋找解決問(wèn)題的方法。

比如在學(xué)習(xí)了譯林版高中英語(yǔ)模塊五Unit 2 Theenvironment后，老師給我們布置了一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)，但是沒(méi)有推薦具體書(shū)籍，而是讓我們自由閱讀。這時(shí)同學(xué)們可不能真的去自由地讀，而應(yīng)該在制定課外閱讀任務(wù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上去讀。如下：

（一）閱讀材料

1.搜集兩篇有關(guān)環(huán)境污染的閱讀材料進(jìn)行精讀，分析環(huán)境污染的原因、類(lèi)別和影響。

2.搜集兩篇有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)破壞的文章去讀，總結(jié)原因，思考改善環(huán)境策略。

（二）閱讀工具

手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)資源搜集

（三）閱讀地點(diǎn)

校圖書(shū)館

（四）閱讀任務(wù)

在課外閱讀的基礎(chǔ)上寫(xiě)出心得體會(huì)，結(jié)合文本內(nèi)容，與同伴們通過(guò)合作的方式制作一份有關(guān)如何獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)更好的平衡的解決方案PPT。

（五）閱讀任務(wù)完成時(shí)間

控制在90分鐘以內(nèi)。

制定了這樣的閱讀計(jì)劃，相信你們的閱讀效率會(huì)十分高，不再漫無(wú)目的。

總而言之，課外閱讀的重要性是課內(nèi)閱讀所無(wú)法替代的，并且課外閱讀是一個(gè)提升自我的途徑。同學(xué)們要明白英語(yǔ)閱讀能力的提升得法于課內(nèi)，得益于課外。此外，我們要注重良好的課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)課外閱讀的技巧，有計(jì)劃地去閱讀，才能夠在課外閱讀領(lǐng)域不斷擴(kuò)寬知識(shí)視野，最終提升英語(yǔ)綜合水平。

（作者單位：江蘇省通州高級(jí)中學(xué)）