淺談新媒體環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展

王紅娟

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，教育教學(xué)方式也正在不斷的進(jìn)步，已經(jīng)由傳統(tǒng)的基于教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w教學(xué)，由于初中物理自身特有的學(xué)科性質(zhì)，使得物理教學(xué)方式也發(fā)生了深刻變化.由于各種新媒體技術(shù)的大量使用，網(wǎng)上閱卷已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，然而微課，電子白板等在課堂教學(xué)中的使用也越來越成熟和寬泛結(jié)合物理教學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)和學(xué)生自身的認(rèn)知特點(diǎn)，新媒體技術(shù)在平時(shí)物理課堂教學(xué)中已經(jīng)很好地與教學(xué)改革相融合，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓教師更好的針對所有的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

關(guān)鍵詞：新媒體;初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號：G632? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1008-0333（2020）23-0045-02

各種新媒體，新技術(shù)是幫助我們實(shí)現(xiàn)學(xué)生們高效學(xué)習(xí)提供重要的條件，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要工具，在新課程改革的背景下，我們進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主要目的是改變學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中被動(dòng)接受的局面，有利圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和提高學(xué)生自身熱情，教師要在日常物理教學(xué)中結(jié)合物理學(xué)科自身特點(diǎn)，在教學(xué)過程中要把新媒體技術(shù)充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，建設(shè)一種輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是每一位學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握學(xué)習(xí)知識，提高課堂質(zhì)量，同時(shí)提升學(xué)生個(gè)人方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

一、結(jié)合新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

班級授課是我國現(xiàn)階段教育教學(xué)重要的組織形式，學(xué)生共同坐在一個(gè)班集體中，共同學(xué)習(xí)相同的教學(xué)內(nèi)容，由于每個(gè)學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)生之間存在著差異性，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有好壞之分，這就要求教師在教學(xué)中教學(xué)方式要面對所有的學(xué)生的，使每一位學(xué)生都能夠更好的掌握學(xué)習(xí)知識，對于不同層次的學(xué)生的實(shí)施分層次教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行積極的評價(jià).

新媒體的出現(xiàn)，讓我們更好的尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的差異性，讓教師能夠更好的調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，在知識內(nèi)容上進(jìn)行分層次教學(xué)，現(xiàn)在我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提前做好準(zhǔn)備使用新媒體，教師可以通過手機(jī)客戶端或是微信吧學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在家里就可以完成教師布置的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，自己調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣可以照顧到每一學(xué)生，只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，就可以很好地掌握所學(xué)知識，提高自身學(xué)習(xí)效率，在新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)中，如果遇到難以解決的問題時(shí)們可以在班級群里咨詢同學(xué)，這樣就可以高效率的解決問題，是用新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以把問題帶課堂學(xué)習(xí)中，課堂的學(xué)習(xí)中主要解決學(xué)生遇到的重點(diǎn)問題，在問題得到解決，可以及時(shí)的鞏固訓(xùn)練.通過網(wǎng)上閱卷，學(xué)生可以在網(wǎng)上查詢自身的學(xué)習(xí)成績，網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生建立一個(gè)只屬于自己的錯(cuò)題本，學(xué)生在新媒體技術(shù)的支持下，有了重要的變化.

二、使用新媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

簡單來說，物理就是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，物理本身就具有一定的抽象性，邏輯方面的要求也是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，初中的學(xué)生在邏輯能力，思維能力和空間想象能力方面存在一定的局限性，使用新媒體技術(shù)可以圖文相結(jié)合，還可以更為直觀的使各種抽象，復(fù)雜的問題更加形象，生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣就降低了學(xué)生在課堂中遇到的困難，如在光的折射學(xué)習(xí)中，可以先讓學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，在新技術(shù)的指引下使光折射出各種各樣的形狀，使學(xué)生在有趣的教學(xué)活動(dòng)中充分理解光是如何折射的，把復(fù)雜抽象的物理問題變得更加具體化，形象化.使學(xué)生更有效的掌握學(xué)習(xí)知識，有利于激發(fā)學(xué)生研究物理知識的興趣.

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，有利于增加學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識自然界各種各樣物理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的作用，在教育教學(xué)活動(dòng)中使用這種興趣有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增加興趣的同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng).利用新媒體可以充分電動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中更加集中，集中在所學(xué)習(xí)的物理知識中，如：學(xué)習(xí)物理勻速運(yùn)動(dòng)時(shí).可以通過展示高鐵動(dòng)車的運(yùn)行精彩畫面，飛機(jī)的運(yùn)行的畫面等方式，讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識，這種學(xué)習(xí)方式有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的求知欲，因此，充分合理的使用新媒體和新技術(shù)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造性，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識內(nèi)容.

三、使用新媒體技術(shù)突破在課堂教學(xué)中的難點(diǎn)

在初中物理教學(xué)中，出現(xiàn)最多的問題是學(xué)生沒有自己的生活體驗(yàn)，很難對出現(xiàn)的各種物理現(xiàn)象做出重大的解釋，如在學(xué)習(xí)漂浮知識介紹選種時(shí)，多數(shù)學(xué)生都不知道水稻是如何來的，通過新媒體展示農(nóng)民伯伯的選種結(jié)合物理知識的介紹，學(xué)生對于多學(xué)知識有更為深刻的學(xué)習(xí)印象，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時(shí)就不會感到很陌生，學(xué)生可以較為輕松的掌握學(xué)習(xí)知識，還有一部分知識內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生不能夠更好的理解，教師在教學(xué)活動(dòng)中.

用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以把原理和原理身邊的事物更加生動(dòng)直觀的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，如在教學(xué)中介紹的物理現(xiàn)象時(shí)，可以通過各種各樣的視頻資料，圖片給學(xué)生視覺和聽覺上的刺激，了解它們出現(xiàn)的過程，在物理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，可以了解更多的知識，提高學(xué)生探索知識的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難，使用新媒體，可以讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，在教學(xué)中展現(xiàn)各種事物的情景，讓學(xué)習(xí)不受空間和時(shí)間的控制，可以更快更好的突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生獲得更開闊的認(rèn)知，達(dá)到豁然開朗的教學(xué)效果，利用新媒體技術(shù)教學(xué)，可以使難以理解的的問題，抽象的重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題，更加具體化，形象化，讓教師在課堂教學(xué)中可以輕松愉悅，與學(xué)生可以輕松的掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷的創(chuàng)新，知識也在不斷的變革中，教育教學(xué)方式也在不斷的發(fā)生著變化，教師在物理教學(xué)中，要充分把物理學(xué)科的特點(diǎn)，以及初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律融合在一起，合理的結(jié)合各新媒體，充分發(fā)揮新媒體的重要作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力和提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生更全面健康的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

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[責(zé)任編輯：李 璟]