如何提升微寫作的水平

宋秀華

微寫作起源于微博，由于微博可供發(fā)表的文字有限，所以用戶只能在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)發(fā)表自己對某一事物或某一現(xiàn)象的看法。隨著微博這一軟件的流行，微寫作也漸漸流行起來。本文將結(jié)合實例談?wù)勅绾翁嵘懽魉?，希望對同學(xué)們有所幫助。

一、關(guān)注生活，尋找寫作靈感

很多同學(xué)在寫作時不知道該寫什么。雖然已經(jīng)審清題意，也確定了自己的觀點，但是卻找不到寫作靈感。實際上，出現(xiàn)這種問題往往是因為同學(xué)們在日常生活中不善于細(xì)心觀察，沒有積累足夠的寫作素材。大家如果積累了足夠多的寫作素材，就能在接觸到一個新題目時，將其與親身經(jīng)歷或?qū)嶋H生活中的某一事物、場景等聯(lián)系起來，產(chǎn)生寫作靈感，就不會出現(xiàn)無話可說，無情可表的問題。

例題：

請從梅、蘭、竹、菊中選取一物，借之寫一段抒情性文字。要求：情感真摯充沛，語言具有感染力。

這道題目就需要同學(xué)們在日常生活中細(xì)心觀察身邊的景物。梅、蘭、竹、菊都是十分常見的植物，但是有些同學(xué)卻從未仔細(xì)觀察過它們的形態(tài)，導(dǎo)致在寫作的過程中感到無從下筆。以菊花為例。在日常生活中，大家要用心觀察菊花的品種、顏色、姿態(tài)，要記住菊花最真實的樣子，如此，在寫作中才能得心應(yīng)手。

學(xué)生習(xí)作：

如今，許多花兒都凋謝了，只有高傲的菊花矗立在那兒，仿佛一點兒都不怕冷。一陣寒風(fēng)吹過，菊花在冷風(fēng)中翩翩起舞，扭動著細(xì)嫩的腰肢。一朵朵金黃色的菊花姿態(tài)各異，有的彎著腰，像疲倦的老人;有的腰桿筆直，像站崗的軍人;還有的搖搖擺擺，像活潑的小姑娘……

二、善于思考，辯證地看待問題

微寫作與傳統(tǒng)的寫作形式有很大的區(qū)別。在進(jìn)行微寫作的過程中，同學(xué)們要敢于掙脫思維的枷鎖，勇于提出新穎的觀點。如果可以，最好能夠辯證地看問題，充分地發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)而讓閱卷老師眼前一亮。

例題：

有人說“環(huán)境可以造就人”。請從《邊城》中任選一個人物，以該人物為例，談?wù)勀銓@個觀點的理解。要求：言之成理，自圓其說。

這道題目就要求同學(xué)們善于思考，最好能夠辯證地看問題。在進(jìn)行微寫作的過程中，同學(xué)們首先要明確自己的觀點，然后結(jié)合原文給出論據(jù)。

學(xué)生習(xí)作：

環(huán)境可以造就人?！哆叧恰分械拇浯渚褪鞘艿江h(huán)境的影響才具備真善美的品質(zhì)。首先，翠翠成長在一個生活節(jié)奏緩慢的茶峒之中。那里的自然環(huán)境十分優(yōu)美，在大自然的養(yǎng)育之下，翠翠有了天真無邪、無憂無慮的性格。其次，翠翠的爺爺是個心地十分善良的老船夫，他身體力行地教育著翠翠，從不多收別人一分錢，還慷慨解囊，時常接濟(jì)別人，這樣的家庭環(huán)境使翠翠有了一顆善良、淳樸的心。但是，當(dāng)時的社會環(huán)境同樣也影響了翠翠，這也是造成翠翠愛情悲劇的最大原因……

三、模仿借鑒，錘煉自己的語言

微寫作對語言的要求比較高。首先，語言要有個性，要符合人物的年齡、身份等特點。其次，語言要精煉，不能拖泥帶水。最后，語言當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剌o以動作、神態(tài)描寫，這樣文字才會更加細(xì)膩，也更容易打動讀者。筆者建議大家多模仿和借鑒經(jīng)典的微作品，進(jìn)而錘煉自己的語言。

例題：

白居易于邯鄲驛舍中思家，詩人沒有從自己如何思念家人去寫，而是想象家人如何思念自己。于是他寫道：“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！?/p>

請借鑒這種手法，寫一段表達(dá)你自己某一種情感的文字。

要求：①有描寫和抒情。②結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、生動。3.不少于130字。

同學(xué)們在仿寫前，首先要明確題目的要求，本題的顯性要求有四個，分別是表達(dá)方式、文字結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和字?jǐn)?shù)，所以大家在正式寫作時要一一落實。題目中還有一個特別值得注意的寫作要求，即“借鑒白居易的寫法，表達(dá)自己的某一種情感”。同學(xué)們可以根據(jù)提示語，先確定一個中心，然后表達(dá)情感。

學(xué)生習(xí)作：

一個人在異地求學(xué)，白天上課時還好，可每到夜深人靜時，百無聊賴地躺在宿舍上鋪，一遍又一遍地翻著微信上跟舊日友人的聊天記錄，就會呆呆地想著友人此時在做什么，是否也和我一樣認(rèn)識了陌生的人，是否也會對未來感到憧憬和迷茫，是否也會在這個靜靜的夜晚想起我……

總之，微寫作這種獨特的寫作形式可以喚醒同學(xué)們的生活體驗，引發(fā)大家對生活的思考，激活大家的表達(dá)欲望。希望同學(xué)們可以充分重視微寫作，養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于思考、勤于借鑒的好習(xí)慣，在考場上寫出讓人驚艷的微作品。

（作者單位：安徽省安慶市宿松縣第二中學(xué)）