班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探究

耿玉杰

摘要：良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是班風(fēng)的集中反映，是班集體建設(shè)的根本，學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映。好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神。本文從以下五個(gè)方面闡述了如何建立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)：1、建設(shè)良好班級(jí)紀(jì)律，2、讓學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，3、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，4、選擇好班干部，樹(shù)立他們的威信，5、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：班級(jí)學(xué)風(fēng);班級(jí)紀(jì)律;班干部管理

良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是班風(fēng)的集中反映，是班集體建設(shè)的根本，學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映。好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神。下面結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一些體會(huì)。

一、建設(shè)良好班級(jí)紀(jì)律

要建立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，首先要有一個(gè)良好的班級(jí)紀(jì)律。剛組建的班級(jí)，在紀(jì)律上往往比較松散，這要靠班主任做好學(xué)生的思想工作的同時(shí)，要做到幾個(gè)“到位”。早操、課間操要到位，班會(huì)要到位，午休、晚休要到位。就是其他教師在上課時(shí)，也要到窗外瞧一瞧，看看班內(nèi)有沒(méi)有其他意外情況。隨時(shí)隨地搞好紀(jì)律，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。其次，根據(jù)學(xué)校要求，我為本班制定了班訓(xùn)：“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”，讓學(xué)生時(shí)刻用班訓(xùn)約束自己。使學(xué)生明確自己要朝著這個(gè)方向去努力，在日常的學(xué)習(xí)及生活中，隨時(shí)加以強(qiáng)化，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的小事進(jìn)行及時(shí)地糾正與鼓勵(lì)，使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。

二、讓學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想層次有很大差異，而且學(xué)習(xí)基本上沒(méi)有什么目標(biāo)。這就要求我們班主任要讓學(xué)生明確科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義，沒(méi)有知識(shí)會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的不利影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差別較大，制定統(tǒng)一的遠(yuǎn)大的理想并不現(xiàn)實(shí)。可以讓每個(gè)學(xué)生首先制定一個(gè)學(xué)期或一個(gè)單元的奮斗目標(biāo)，比如總分達(dá)到多少分，進(jìn)入級(jí)部前多少名或本班內(nèi)進(jìn)入前多少名。這樣的奮斗目標(biāo)比較現(xiàn)實(shí)，也能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。只要學(xué)生有了能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，就能夠充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)也就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上也就變得自覺(jué)。

三、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。因此要組織好互幫互學(xué)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。這樣就為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、選擇好班干部，樹(shù)立他們的威信

班干部是班主任的得力助手，一個(gè)良好的班集體，必須有一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子，由他們組成核心，才能帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在選擇干部時(shí)最好采取競(jìng)選制，要求做到兩點(diǎn)：“第一，班干部是為班集體服務(wù)的，不能辜負(fù)全班同學(xué)對(duì)你的信任;第二，你既然投了那個(gè)同學(xué)的票就有責(zé)任支持他的工作，要不然你就是一個(gè)不講信用的人?！睂?shí)踐證明讓學(xué)生自己選出來(lái)的班干部才是最具有說(shuō)服力的。那么如何樹(shù)立他們的威信呢？首先要求他們把自己的學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用;遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，班主任要和班干部做好以下互動(dòng)交流：

1、定期和班干班交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開(kāi)展活動(dòng)了。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班集體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，班干部們都起到了良好的帶頭作用。對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

有了一批忠于職守、起模范帶頭作用的班干部，就把班主任解放出來(lái)，耽誤不了做好教學(xué)工作和其他工作。

五、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處

1、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

以上內(nèi)容說(shuō)明，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜的班級(jí)工作之關(guān)鍵，就掌握了教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，為促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，也為學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。