雙院制模式下書院黨建工作創(chuàng)新模式研究

楊衛(wèi)紅

摘要：書院制是新時(shí)期逐步興起的一種高等教育學(xué)生管理教育模式。它在借鑒中國(guó)傳統(tǒng)書院和英美大學(xué)住宿學(xué)院制度的基礎(chǔ)上，建立了以書院為單元的學(xué)習(xí)和生活社區(qū)，構(gòu)建了師生共處的新型育人平臺(tái)。書院制模式大學(xué)的興起，改變了傳統(tǒng)的以院系為單位的大學(xué)生黨建工作模式，逐步嘗試以書院學(xué)生社區(qū)為黨建工作陣地，開辟了高校黨建工作新局面。能否借鑒書院制所指向的通識(shí)教育、以生為本、師生互動(dòng)、社區(qū)自治、全環(huán)境育人等核心思想理念，創(chuàng)新書院制模式下學(xué)生黨建工作，對(duì)于提升中國(guó)書院制高校黨建工作質(zhì)量，確保社會(huì)主義高校的人才培養(yǎng)具有十分重要的意義。 關(guān)鍵詞：雙院制;黨建工作模式;公寓黨支部;黨員工作站

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)高校黨建工作會(huì)議有關(guān)精神，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院智行書院積極探索書院制黨建工作創(chuàng)新模式，建立學(xué)生“公寓黨支部”，每個(gè)“公寓黨支部”在公寓功能區(qū)設(shè)立一個(gè)“黨員工作站”。將社區(qū)黨建、社區(qū)管理和學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在社區(qū)管理和服務(wù)中的主體性作用，智行書院創(chuàng)新活動(dòng)載體，進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作進(jìn)公寓，使“黨員工作站”成為黨員率先垂范、服務(wù)同學(xué)、砥礪黨性的新平臺(tái)。

一、書院制下學(xué)生黨建工作新模式研究的意義

近年來(lái)，各大高校陸續(xù)進(jìn)行書院制改革，以往以院系為單位的學(xué)生黨建被以書院為單位的學(xué)生黨建所取代。書院學(xué)生黨建工作成為書院制高校黨建工作的重心。對(duì)書院制下學(xué)生黨建工作新模式研究，事關(guān)書院制高校的進(jìn)一步發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）“公寓黨支部-黨員工作站”可以把學(xué)生黨建工作植入公寓學(xué)生教育服務(wù)工作之中，有利于開展大學(xué)生的思想政治教育工作。

以書院公寓為陣地，充分利用書院社區(qū)提供的軟硬件環(huán)境，加強(qiáng)黨員思想政治教育，并讓學(xué)生黨員充分與其他學(xué)生有效交流，在學(xué)習(xí)、生活、科研等方面，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在“黨員工作站”可以開展如海報(bào)宣傳、支部會(huì)議、學(xué)習(xí)研討、主題黨日、讀書分享、主題教育活動(dòng)等。

（二）建設(shè)好工作站有利于充分發(fā)揮基層黨組織的作用。結(jié)合我校書院制管理特點(diǎn)，開展黨建創(chuàng)新工作就是充分發(fā)揮黨組織服務(wù)群眾的基本作用，充分實(shí)現(xiàn)公寓在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的教育服務(wù)功能。通過(guò)黨組織把跨專業(yè)、跨年級(jí)、跨樓層的同學(xué)最廣泛地團(tuán)結(jié)起來(lái)，有助于公寓的安全穩(wěn)定工作。通過(guò)咨詢的形式幫助處理學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑和問(wèn)題。如如何合理有效地規(guī)劃好大學(xué)生活、感情問(wèn)題、心理困惑等。

（三）書院考察與學(xué)生自治相結(jié)合，增強(qiáng)黨員發(fā)展考核機(jī)制有效性。借助書院導(dǎo)師考察及書院學(xué)生社區(qū)自管會(huì)的雙重考核，可以增強(qiáng)黨員發(fā)展考核機(jī)制有效性。傳統(tǒng)的黨員發(fā)展考核，對(duì)黨員的政治過(guò)硬方面考察不夠，對(duì)黨員的入黨動(dòng)機(jī)端正引導(dǎo)方面淡化。通過(guò)書院輔導(dǎo)員及其他導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入考察，同時(shí)通過(guò)學(xué)生社區(qū)自管會(huì)對(duì)學(xué)生公寓日常行為進(jìn)行考察，綜合書院考察及學(xué)生自治，從而更有效了解學(xué)生在所在社區(qū)的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的表現(xiàn)，不斷端正學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)，注重政治素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)黨員發(fā)展考核機(jī)制有效性。因此，黨員工作站有利于黨支部完善考核評(píng)價(jià)學(xué)生黨員和入黨積極分子的體系，推動(dòng)學(xué)生黨支部自身建設(shè)與發(fā)展。

（四）利用黨員工作站，加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，著力培養(yǎng)新黨員;加強(qiáng)發(fā)展教育管理，為預(yù)備黨員、入黨積極分子開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。建立黨員工作站日常管理機(jī)制，要求預(yù)備黨員、入黨積極分子、黨員積極參與到黨員工作站的管理當(dāng)中來(lái)。以自管學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行量化考核，在學(xué)年結(jié)束對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)和量化總結(jié)。自管學(xué)習(xí)小組要通過(guò)自我管理、自我組織、自我學(xué)習(xí)、自我教育和自我監(jiān)督，充分發(fā)揮表率作用和引領(lǐng)示范作用;帶領(lǐng)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地向黨組織靠攏;及時(shí)把同學(xué)們的需求反饋到黨組織，并將同學(xué)們所需信息整合之后進(jìn)行傳播，起到黨組織和廣大同學(xué)之間的橋梁作用，為廣大同學(xué)服務(wù)。

（五）結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)策劃并開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升基層黨支部的活力。如開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，“根植愛國(guó)情懷，踐行強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”黨員教育實(shí)踐活動(dòng)、“學(xué)子楷模、成才榜樣”優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等。

二、書院制下學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)

（一）書院通識(shí)教育成為學(xué)生黨建教育重要平臺(tái)。通識(shí)教育是書院制改革的重要特色之一，其主要目標(biāo)是“人”的育成，即一個(gè)健全的“人”，不僅要具有嫻熟的專業(yè)知識(shí)和技能，而且要身心健康，具有較高的情商和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。書院通識(shí)教育主要從書院的特有精神出發(fā)，知識(shí)性教育和體驗(yàn)性教育相結(jié)合，通過(guò)開展學(xué)術(shù)沙龍、研討會(huì)、讀書會(huì)、公益活動(dòng)等“第二課堂”，讓學(xué)生得到心智上的熏陶。書院制學(xué)生黨建可以有效利用靈活多樣的“第二課堂”，對(duì)學(xué)生黨員和普通學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育，使其深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，堅(jiān)定理想信念，學(xué)黨章黨規(guī)，發(fā)揮先鋒模范作用，做新時(shí)代的大學(xué)生。

（二）書院“導(dǎo)師制”成為學(xué)生黨建教育的重要途徑。書院“導(dǎo)師制”是書院的精髓之一，通過(guò)給書院每位學(xué)生配置各種不同類別的導(dǎo)師，通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教，對(duì)學(xué)生的性格養(yǎng)成，學(xué)術(shù)興趣，價(jià)值取向產(chǎn)生積極影響。以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院智行書院為例，書院通過(guò)除了常任導(dǎo)師外的五類導(dǎo)師，學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師、書院通識(shí)教育導(dǎo)師、基礎(chǔ)課類導(dǎo)師、社團(tuán)導(dǎo)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)、職業(yè)規(guī)劃等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。書院黨建教育除了通過(guò)常規(guī)的形式對(duì)黨員進(jìn)行思想教育外，更加可以通過(guò)導(dǎo)師自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，通過(guò)高尚的道德情操和精神追求，潛移默化為學(xué)生指引方向。

（三）書院學(xué)生自治保障學(xué)生黨建工作開展，加強(qiáng)了黨建教育的實(shí)踐功能。書院制自主管理主要依托由學(xué)生自治管理委員會(huì)，在書院輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督”開展工作。主要負(fù)責(zé)書院文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明寢室建設(shè)及安全維穩(wěn)等工作。以新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院智行書院為例，書院學(xué)生黨建工作，在書院黨務(wù)專干老師指導(dǎo)下，通過(guò)書院學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)施。通過(guò)在書院公寓社區(qū)實(shí)踐服務(wù)中，鍛煉了自身的黨性。

（四）書院學(xué)生公寓硬件設(shè)施功能強(qiáng)化，豐富了學(xué)生黨建工作的陣地。書院制學(xué)生公寓不僅滿足于學(xué)生身心休息的基本需求，更為學(xué)生提供書吧、學(xué)習(xí)中心、影音室、活動(dòng)室、廣場(chǎng)等交誼場(chǎng)所，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和思想交流的需求。書院學(xué)生黨建工作可以充分利用書院公寓各種硬件功能房間，開展多樣的黨團(tuán)活動(dòng)，教育、培養(yǎng)和考驗(yàn)學(xué)生。

三、書院制下學(xué)生黨建工作新模式具體舉措

（一）完善組織架構(gòu)

對(duì)書院宿舍樓根據(jù)空間區(qū)域劃分，建立學(xué)生公寓黨支部，把學(xué)生黨支部建在樓棟里，形成由“公寓黨支部、樓層團(tuán)支部、寢室團(tuán)小組”的金字塔形的黨建組織結(jié)構(gòu)。

建立學(xué)生“公寓黨支部”，每個(gè)“公寓黨支部”在公寓功能區(qū)設(shè)立一個(gè)“黨員工作站”。智行書院學(xué)生第一、二、三黨支部分別在智行書院1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)公寓樓里設(shè)立一個(gè)“黨員工作站”，作為支部黨建工作的活動(dòng)場(chǎng)地。智行書院黨總支書記作為工作站的第一負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)者，書院黨務(wù)專干和各支部書記作為工作站的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)黨建活動(dòng)的開展。

（二）樹立新理念，定位“四個(gè)角色”

為發(fā)揮黨員宿舍的示范引領(lǐng)作用，公寓黨支部要求全體黨員亮身份做表率，劃分黨員責(zé)任區(qū)、創(chuàng)建黨員示范崗，評(píng)選黨員示范宿舍，做到支部每一名黨員都是“一面旗幟”，都要切實(shí)履行“宣傳員”“信息員”“安全員”“服務(wù)員”四個(gè)角色職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生為民務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神。