十年后的我

陳建宇

2030年6月，又是一個畢業(yè)季，我就要大學(xué)畢業(yè)了。雖然外面天氣很熱，但同學(xué)們都覺得心里都微有涼意，畢竟四年的朝夕相處，分手就在眼前，心中自然難受。

我除了正遭受畢業(yè)離別的折磨外，還面臨著一個重要抉擇：應(yīng)該聽從學(xué)校安排，去保研的學(xué)校繼續(xù)深造？還是暫停學(xué)業(yè)，參加“知識芯片植入實(shí)驗(yàn)”？

我學(xué)的是人工智能專業(yè)，大四的時(shí)候，國家“知識芯片植入實(shí)驗(yàn)工程”來學(xué)校招募首批志愿者。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是由專家把知識芯片植入志愿者的大腦進(jìn)行調(diào)試。一旦試驗(yàn)成功，那志愿者就可以不用學(xué)習(xí)，直接獲得芯片中的所有知識，瞬間成為某個領(lǐng)域的權(quán)威專家。當(dāng)然，試驗(yàn)也有可能失敗。

出于對這一實(shí)驗(yàn)的好奇，以及為科學(xué)“獻(xiàn)身”的決心，我準(zhǔn)備報(bào)名參加?？晌遗c父母商議時(shí)，他們堅(jiān)決不同意，說這項(xiàng)技術(shù)剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，風(fēng)險(xiǎn)太大，不允許我去做“小白鼠”?？墒?，如果大家都不愿意當(dāng)志愿者，這項(xiàng)技術(shù)怎么獲得第一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？怎么可能最終成功？再說，萬一實(shí)驗(yàn)成功了呢？專家透露，即使實(shí)驗(yàn)失敗，也不會對人腦產(chǎn)生很大的傷害。

夕陽西下，我沿著操場邊的林蔭小道慢慢向前走，突然想到導(dǎo)師曾經(jīng)說過的話：“科學(xué)事業(yè)需要我們每個人的積極參與。作為一名科學(xué)人，更應(yīng)該有為科學(xué)獻(xiàn)身的勇氣。”我下定決心，和父母再進(jìn)行一次溝通，明天就去簽志愿書。

一陣涼風(fēng)撲面而來，我倍感涼爽，心里一下輕松了許多。同時(shí)，心里更是滿懷憧憬，希望自己能成為第一個大腦中擁有“知識芯片”的“超人”。

【評? 語】 在這篇作文中，作者想象了十年后自己所面臨的一次抉擇，雖然參加國家“知識芯片植入實(shí)驗(yàn)工程”有一定的風(fēng)險(xiǎn)，父母又不同意，但出于對科學(xué)事業(yè)的熱愛，“我”還是做出決定，愿意參加這一實(shí)驗(yàn)。這種愿為科技事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩。而文中有關(guān)“知識芯片植入實(shí)驗(yàn)”的想象，更是令人耳目一新。

（講評教師? ?泉? ?海）