部編版《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《健康看電視》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

宋曉莉

教材說明：

《健康看電視》是教育部統(tǒng)編教材四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“信息萬花筒”中的第一課。本單元“信息萬花筒”緊扣時(shí)代主題，試圖通過“健康看電視”、“網(wǎng)絡(luò)新世界”、“正確認(rèn)識(shí)廣告”三課，引導(dǎo)學(xué)生能夠有意識(shí)地辨別和篩選信息，健康看電視，合理使用網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)廣告，高效、規(guī)范、文明地使用媒體，從而提升兒童良好的媒介素養(yǎng)。

本課的編寫主要是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題一“我的健康成長(zhǎng)”第七條“了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式”，主題五“我們的祖國(guó)”第8條“指導(dǎo)現(xiàn)代通信的種類和方式，體會(huì)現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)”。本課重在讓學(xué)生了解媒介的意義與作用，辯證的看待電視，了解電視給我們生活帶來的變化，反思和調(diào)整自己的電視行為，養(yǎng)成健康看電視的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。

2.知道過度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。

過程與方法：

通過自身體驗(yàn)、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為

2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為

學(xué)情分析：

四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

教法和學(xué)法：

1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究

3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入，識(shí)“寶盒”

師：（課件出示卡通人物：小豬佩奇、哪吒、孫悟空、光頭強(qiáng)等）喜歡他們嗎？你們是通過什么渠道認(rèn)識(shí)他們的？

生：電視

師：（板書：電視）電視真是個(gè)“寶盒”。但你們了解這個(gè)“寶盒”的歷史嗎？（教師播放視頻《電視機(jī)的發(fā)展歷程》）

師：同學(xué)們，你們看后有什么感受？

生：以前的電視機(jī)真笨重，現(xiàn)在的電視機(jī)越來越漂亮也越來越輕了。

生：從黑白的到彩色的，從單一型號(hào)到很多種型號(hào)的，電視機(jī)發(fā)展的真快呀！

生：聽爸爸說，世界上已經(jīng)研究出特別薄的并且可以折疊的電視機(jī)啦！

師：是呀，科技越來越發(fā)達(dá)，電視機(jī)的發(fā)展更新也越來越快。

【設(shè)計(jì)意圖】通過播放視頻，讓學(xué)生更深刻的了解電視機(jī)的發(fā)展史，明白電視機(jī)這個(gè)電子產(chǎn)品的歷史悠久，初步了解他對(duì)人們的意義。

師：電視機(jī)真是個(gè)神奇的寶盒。（播放動(dòng)畫片、綜藝節(jié)目、科普益智節(jié)目、少兒節(jié)目、廣告等視頻）

師：從你們的神情，我就可以看出大家都特別愛看電視，是嗎？

生：（齊聲回答）是。

師：可以說說理由嗎？

生：科學(xué)探索節(jié)目是我的最愛。這里的內(nèi)容無所不有，看這些節(jié)目使我成為了班里的“萬事通”。

生：我最喜歡看動(dòng)畫片，卡通人物的表情、夸張的動(dòng)作和有趣的情節(jié)，有說不出的吸引力。

生：各類體育比賽，我都喜歡看。運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的拼搏精神讓人激動(dòng)人心。

師：你們的家人也喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些節(jié)目？

生：我和爸爸喜歡在吃晚飯時(shí)一起看《新聞聯(lián)播》，然后再看《天氣預(yù)報(bào)》。

生：我們?nèi)叶枷矚g看電視，奶奶喜歡看法制節(jié)目，媽媽喜歡看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，爸爸喜歡看《地理中國(guó)》。

師：通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)神奇的寶盒——電視已經(jīng)成為你們的家庭成員啦！年齡不同，興趣不同的人喜歡看的電視節(jié)目也有所不同。）（補(bǔ)齊板書：看電視）

師：現(xiàn)在，我們不僅可以從電視機(jī)里看電視，還有網(wǎng)絡(luò)電視，也可以隨時(shí)隨地看到很多的節(jié)目，我們?cè)撛鯓舆x擇呢？

生：選擇適合我們小學(xué)生的，如《動(dòng)物世界》。

生：要選一些積極向上的節(jié)目。

師：健康的、積極向上的節(jié)目，適合自己的才是最好的。

二、各顯神通，尋“寶貝”

師：看來，你們對(duì)電視節(jié)目都非常熟悉。我們來做個(gè)小游戲，“各顯神通猜節(jié)目”，好嗎？（課件出示：游戲規(guī)則）請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀一讀游戲規(guī)則。

生：男生隊(duì)、女生隊(duì)各四人。兩隊(duì)派代表猜拳，誰勝誰先為對(duì)方出題，通過做動(dòng)作、表演或說關(guān)鍵詞：的方式，讓對(duì)方猜節(jié)目名。兩隊(duì)依次交替出題。在三分鐘的游戲時(shí)間里，猜對(duì)數(shù)量多的獲勝。

（學(xué)生組隊(duì)，開展游戲。播放三分鐘音樂。音樂停，游戲結(jié)束。）

師：時(shí)間到，祝賀女生隊(duì)獲勝。為獲勝的隊(duì)伍播放歌曲一首?。ń處煵シ鸥枨峨娨暀C(jī)》，課件出示歌詞）

師：歌詞都寫了什么？是的，電視機(jī)真是個(gè)偉大的發(fā)明，它給了我們很多驚喜。同學(xué)們說到的節(jié)目也給我們的生活帶來了許多快樂。（板書：快樂）

師：看電視給我們帶來的僅僅是快樂嗎？我們還會(huì)收獲什么呢？你們還有什么好的電視節(jié)目推薦給大家？請(qǐng)大家先在教材第51頁(yè)的推薦卡上寫一寫，再和小組成員交流一下。（課件出示學(xué)習(xí)要求：先填寫書上的推薦卡，然后在小組中交流，再在組內(nèi)選出最值得推薦的節(jié)目。每組推選一名同學(xué)上臺(tái)講述推薦的理由。）

師：（教師根據(jù)每組學(xué)生的推薦，形成班級(jí)“最喜愛的電視節(jié)目單”。相機(jī)補(bǔ)充板書：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)……）同學(xué)們推薦的好節(jié)目，讓我們遇見快樂，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，大大豐富了我們的生活。

【設(shè)計(jì)意圖】：在游戲體驗(yàn)，制作推薦卡的活動(dòng)中，學(xué)生通過回憶自己喜愛的電視節(jié)目，認(rèn)識(shí)到電視媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)非得積極作用，挖掘到電視“寶盒”中的寶貝。

三、健康觀看，很重要

師：當(dāng)我們手拿遙控器，面對(duì)熒光屏，聚精會(huì)神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時(shí)，有沒有想過誰最辛苦呢？

生：（齊聲回答）眼睛。

師：（出示一組圖片）我請(qǐng)幾位近視的同學(xué)摘掉眼鏡來看看這組圖片，你有什么感受？

生：模模糊糊的，看不清楚。

師：請(qǐng)你們?cè)俅魃涎坨R看看圖片，和剛才的一樣嗎？

生：不一樣，還是有點(diǎn)模糊。

師：我們一起來聽聽眼睛的真實(shí)感受。（播放：眼睛的“抗議書”音頻）

師：（課件出示：想想平時(shí)你是怎么看電視的。你想說些什么呢？）

生：眼睛太辛苦啦！我以后要注意保護(hù)它。

生：長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響視力，導(dǎo)致近視。

師：你說的完全正確。來讀讀教材上的知識(shí)窗。（指名讀）

師：今天，我們也來問問自己，看看自己做的怎樣。（出示每人一張調(diào)查問卷：你通常在什么時(shí)候看電視？最長(zhǎng)的一次看電視時(shí)間大約是多久？看電視時(shí)，你一般會(huì)呈現(xiàn)出什么姿態(tài)？看電視時(shí)，你會(huì)吃零食嗎？）請(qǐng)你們?nèi)鐚?shí)作答，獨(dú)立完成。

師：每個(gè)同學(xué)都給自己照了照鏡子，那我們每個(gè)人在看電視這方面做得怎樣？有需要改進(jìn)的嘛？醫(yī)生也有話要對(duì)我們說。（播放科普知識(shí)的視頻）聽了醫(yī)生的忠告，你有什么收獲？

生：過度看電視，對(duì)我們的健康不好。

生：看電視半小時(shí)左右，應(yīng)把視線轉(zhuǎn)向稍遠(yuǎn)的地方，或閉一會(huì)眼睛稍作休息。

生：人與電視的距離不能太近。

師：長(zhǎng)時(shí)間看電視，不僅會(huì)導(dǎo)致眼睛近視，還會(huì)對(duì)我們的身體帶來哪些傷害呢？請(qǐng)大家閱讀教材54頁(yè)的“閱讀角”后說說自己的感受。

生：長(zhǎng)時(shí)間躺在沙發(fā)里邊看電視邊吃零食，慢慢地就變成“大土豆”了。

生：這樣久了就會(huì)對(duì)什么都不感興趣，會(huì)麻木、自閉，成個(gè)小呆子。

生：我以后一定不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間坐在電視前了。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生親自體驗(yàn)，聽音頻，做調(diào)查問卷，看科普知識(shí)視頻，知道不科學(xué)看電視對(duì)眼睛造成傷害，沉迷電視對(duì)身心健康有嚴(yán)重的影響，深切體會(huì)到健康看電視的重要。

四、總結(jié)

師：今天，通過學(xué)習(xí)，我們知道了看電視的學(xué)問，適度看電視可以給我們帶來快樂，增長(zhǎng)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。可是，過度看電視，電視就會(huì)搶走我們的健康。（板書：適度健康）

師：（出示《電視之歌》）學(xué)生齊讀兒歌。

電視之歌

小學(xué)生愛科學(xué)，看電視有選擇。

觀看電視要合理，健康向上有活力。

同學(xué)們，過度看電視讓我們失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這些呢，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：看電視

適?度

健?康

教學(xué)反思：

《健康看電視》是四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“信息萬花筒”的第一課?？措娨暿菍W(xué)生喜愛的活動(dòng)，非常貼近生活，他們有生活體驗(yàn)，也有話可說，因此課堂氣氛非?；钴S。教學(xué)時(shí)，我注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過調(diào)查、推薦、你的方式，啟發(fā)學(xué)生找到自己喜歡的電視節(jié)目及喜愛的原因，形成“最喜愛的電視節(jié)目推薦單”，挖掘電視“寶盒”中的寶貝，明白適度、健康看電視的重要性。整堂課，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，寓體驗(yàn)與活動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，但也因活動(dòng)內(nèi)容多，時(shí)間有點(diǎn)不夠。