新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

李純

【摘 ? ?要】隨著中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的不斷深入，高等教育正式邁入了內(nèi)涵式發(fā)展的新時(shí)代，專業(yè)人才的培養(yǎng)也就成了當(dāng)前教育追求的重點(diǎn)。為此，對于大專院校的會計(jì)專業(yè)教學(xué)而言，教師需從新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位入手，去思考新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的問題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué) ?會計(jì)專業(yè)人才 ?新時(shí)代

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.040

目前，中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，即“中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代”。同時(shí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，社會所需會計(jì)專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)正不斷提高，具體包括“精通外語”“掌握本國及國際會計(jì)準(zhǔn)則”“具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力”等。因此，大專院校務(wù)必要以“適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要”為客觀標(biāo)準(zhǔn)，力求培養(yǎng)出具有較高素質(zhì)的國際化創(chuàng)新型會計(jì)專業(yè)人才。

一、新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位

新時(shí)代的大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)考慮“現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要”這一關(guān)鍵問題，將會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)定位為“國際化”“高素質(zhì)”“創(chuàng)新型”，這是符合我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的。

1.國際化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，國際化已成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展所必須面對的問題，這是企業(yè)是否能夠得以實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)的關(guān)鍵之所在。所以，大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)需進(jìn)一步加快國際化進(jìn)程，明確“國際化”為新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，以便能夠培養(yǎng)出既掌握“國內(nèi)會計(jì)準(zhǔn)則”，又掌握“國際會計(jì)準(zhǔn)則”的會計(jì)專業(yè)人才。

2.高素質(zhì)。當(dāng)前，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度正不斷加快，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜，企業(yè)之間的競爭進(jìn)一步加劇，會計(jì)專業(yè)人才的作用也就凸顯了出來。也就是說，新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才既要能夠滿足市場經(jīng)濟(jì)復(fù)雜形勢表現(xiàn)出來的相關(guān)需要，又要能夠在工作崗位上創(chuàng)造出足夠的價(jià)值，故“高素質(zhì)”也應(yīng)是新時(shí)代大學(xué)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位。

3.創(chuàng)新型。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，要想讓創(chuàng)新能夠持續(xù)有效地進(jìn)行，就必須要擁有大量具備較強(qiáng)創(chuàng)新能力人才，而其中也就包括會計(jì)專業(yè)人才。

在實(shí)際工作中，會計(jì)人員隨時(shí)都會遇到新的問題，他們要能夠更為積極地找到新的思路，運(yùn)用新的方法和策略，以此來使問題得到更好的解決，并且還需要保持整個(gè)工作過程的創(chuàng)造性，以便使工作結(jié)果達(dá)到或優(yōu)于預(yù)期。所以，大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)需圍繞“創(chuàng)新”來進(jìn)行思考，從“意識創(chuàng)新”“能力創(chuàng)新”和“知識創(chuàng)新”這三個(gè)方面深入，從而將“創(chuàng)新型”作為新時(shí)代大學(xué)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位。

二、新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵

當(dāng)前，傳統(tǒng)的大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)正受到前所未有的沖擊，大量的先進(jìn)教學(xué)理念開始涌入了課堂之中，課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等均開始發(fā)生了變化，“素質(zhì)能力提升”和“多樣化發(fā)展”逐漸成為新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。

1.國際化會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。一般而言，國際化的會計(jì)專業(yè)人才需“具備良好的雙語溝通能力”“構(gòu)建起適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的完整知識結(jié)構(gòu)”“熟悉市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境及各種經(jīng)濟(jì)類業(yè)務(wù)的開展”“理解并掌握相關(guān)的法律法規(guī)及制度”“了解其他國家的文化”等等。基于此，大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)要圍繞“國際化”來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以此來更好地培養(yǎng)新時(shí)代的會計(jì)專業(yè)人才。

一是要引入更多的“雙語課程”。大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)在開設(shè)雙語課程之后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行更好的引導(dǎo)，既能夠保證讓學(xué)生更好地掌握我國的會計(jì)準(zhǔn)則，又能夠保證讓學(xué)生了解到相應(yīng)的國際會計(jì)準(zhǔn)則，從而學(xué)生才能夠?qū)⑾嚓P(guān)的會計(jì)理論與實(shí)務(wù)問題結(jié)合起來進(jìn)行更為全面的思考，進(jìn)而優(yōu)化會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的整個(gè)過程。

二是不斷加強(qiáng)“中外合作辦學(xué)”。近幾年，大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)開始有了新的發(fā)展，中外合作辦學(xué)成了實(shí)現(xiàn)“國際化”的有效方法并取得了不俗的成績。例如，部分有條件的大學(xué)已經(jīng)開始采用“2+2”合作辦學(xué)模式，讓學(xué)生先在國內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，再去國外拓寬視野，其效果極為明顯。

2.高素質(zhì)會計(jì)人才的培養(yǎng)。當(dāng)前，我們正處于知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會環(huán)境及市場環(huán)境正處于不斷變化的關(guān)鍵時(shí)期，而大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。為此，大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)需特別注意，新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)有更高的要求，其特征將會表現(xiàn)得更為明顯。

一是恪守職業(yè)道德。大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)需格外注意，學(xué)生必須要具備“愛崗敬業(yè)”“誠實(shí)守信”“廉潔自律”、“客觀公正”等基本特征，從而能夠更好地去適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，進(jìn)而日后才能更好地開展各項(xiàng)會計(jì)工作。

二是豐富專業(yè)知識。大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)是循序漸進(jìn)的，務(wù)必要讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的會計(jì)專業(yè)知識學(xué)習(xí)、會計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練、會計(jì)專業(yè)實(shí)踐，令學(xué)生能夠更好地知悉市場的基本規(guī)律，使學(xué)生能夠更好地掌握支撐會計(jì)業(yè)務(wù)開展的專業(yè)知識，從而學(xué)生才能真正成為符合新時(shí)代要求的會計(jì)專業(yè)人才。

3.創(chuàng)新型會計(jì)人才的培養(yǎng)?！皠?chuàng)新意識”“創(chuàng)新能力”“創(chuàng)新知識”是創(chuàng)新型會計(jì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。也就是說，新時(shí)代的會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)需圍繞上述三個(gè)方面來展開，整個(gè)培養(yǎng)過程才能進(jìn)行得更為有序，而培養(yǎng)的效果也才會表現(xiàn)得足夠明顯。

一是啟蒙創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新能力。大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)注意，要通過“教學(xué)活動開展”、“能力競賽舉行”、“社會實(shí)踐活動”將學(xué)生的創(chuàng)新意識喚醒，使學(xué)生在新知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)中對問題進(jìn)行創(chuàng)造性的分析，令學(xué)生通過綜合實(shí)踐來獲得創(chuàng)新能力的更好發(fā)展，從而使新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)進(jìn)行得更為順利。

二是獲取創(chuàng)新知識。大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)要將“專業(yè)知識”和“綜合知識”傳授給學(xué)生，通過一系列教學(xué)引導(dǎo)讓學(xué)生建立起會計(jì)專業(yè)知識與其他學(xué)科知識的聯(lián)系，通過跨學(xué)科融合來獲得更好的發(fā)展，從而為新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才的成功培養(yǎng)提供保障。

經(jīng)濟(jì)全球化已是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，我國會計(jì)準(zhǔn)則逐漸開始趨同于國際會計(jì)準(zhǔn)則，而大學(xué)會計(jì)專業(yè)教學(xué)也進(jìn)入到了極為關(guān)鍵的新時(shí)期。此時(shí)，我們要對新時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的問題進(jìn)行更為深入的思考，才能得以明確“國際化”“高素質(zhì)”“創(chuàng)新型”的定位，才能得以開始進(jìn)行“國際化”“高素質(zhì)”“創(chuàng)新型”會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，才能真正地滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會對會計(jì)專業(yè)人才所提出的要求。

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