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    新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的困境審視與思考

    2020-09-10 07:22:44何博
    體育風(fēng)尚 2020年6期
    關(guān)鍵詞:競(jìng)技體育困境新時(shí)代

    何博

    摘要:針對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀,分析新時(shí)代變革對(duì)其影響,旨在結(jié)合競(jìng)技體育發(fā)展中存在的問(wèn)題,進(jìn)行各項(xiàng)發(fā)展方案的整合,以便更好的推動(dòng)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展,滿足人們對(duì)體育的需求,展現(xiàn)體育教育以及青少年文化素養(yǎng)的提升價(jià)值。

    關(guān)鍵詞:新時(shí)代;競(jìng)技體育;困境;發(fā)展

    在新時(shí)代發(fā)展背景下,競(jìng)技體育作為新時(shí)代體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重點(diǎn),可以充分滿足現(xiàn)代社會(huì)主義的建設(shè)需求,為我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展提供支持。但是,在新時(shí)代競(jìng)技體育發(fā)展中,存在著管理方案不完善以及發(fā)展不均衡等問(wèn)題,這些現(xiàn)象不僅影響我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展,也為限制青少年對(duì)競(jìng)技體育的接受能力。因此,在新時(shí)代的發(fā)展背景下,為了有效解決競(jìng)技體育發(fā)展中所面臨的困境,需要認(rèn)清體育發(fā)展中存在的問(wèn)題,通過(guò)困境的審視以及競(jìng)技體育發(fā)展方案的完善,進(jìn)行各項(xiàng)工作的整合,以更好的競(jìng)技體育的發(fā)展目的。

    一、新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的困境

    (一)管理方案不完善

    結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展背景,競(jìng)技體育發(fā)展中管理方案的落實(shí)是較為重要的。但是,在當(dāng)前一些競(jìng)技體育項(xiàng)目發(fā)展中,存在著社會(huì)文化程度低、市場(chǎng)化不足的問(wèn)題,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與管理工作不完善存在關(guān)聯(lián)。對(duì)于一些體育項(xiàng)目管理單位,在具體的管理政策制定及落實(shí)中,經(jīng)常出現(xiàn)管辦分離的問(wèn)題,導(dǎo)致競(jìng)技體育中的健身、娛樂(lè)及藝術(shù)等職能弱化,降低人們對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)識(shí)。而且,在當(dāng)前競(jìng)技體育發(fā)展中,存在著人們對(duì)競(jìng)技體育歸屬感不強(qiáng)的問(wèn)題,主要是由于人們?cè)诟?jìng)技體育參與中,受到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)保健等項(xiàng)目的影響,各個(gè)指導(dǎo)行業(yè)存在著壟斷的現(xiàn)象,導(dǎo)致競(jìng)技體育的發(fā)展無(wú)法順應(yīng)人們的需求。

    (二)競(jìng)技體育發(fā)展不均衡

    首先,在新時(shí)達(dá)的競(jìng)技體育發(fā)展中,由于一些體育項(xiàng)目的特殊性,競(jìng)技體育較為重視跳水、乒乓球以及舉重等項(xiàng)目,缺少對(duì)籃球以及自行車(chē)等團(tuán)體項(xiàng)目及基礎(chǔ)項(xiàng)目的關(guān)注,導(dǎo)致競(jìng)技體育的發(fā)展發(fā)生偏差,無(wú)法提高競(jìng)技體育的發(fā)展價(jià)值。其次,結(jié)合競(jìng)技體育的發(fā)展現(xiàn)狀,存在著群眾體育、學(xué)校體育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,這些問(wèn)題的出現(xiàn)不僅影響競(jìng)技體育的發(fā)展,也影響我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的形成,為競(jìng)技體育項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)限制。因此,在我國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目發(fā)展中,應(yīng)該及時(shí)改變這種不均衡的狀態(tài),通過(guò)群眾體育、學(xué)校體育以及競(jìng)技體育的融合,增強(qiáng)全民的體育意識(shí)。

    二、新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的創(chuàng)新策略

    (一)落實(shí)競(jìng)技體育的管理機(jī)制

    伴隨新時(shí)代的發(fā)展,為了更好的推廣競(jìng)技體育,相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)的發(fā)展模式,進(jìn)行各項(xiàng)制度的整合。首先,通過(guò)舉國(guó)體制以及市場(chǎng)機(jī)制的融合,深化落實(shí)競(jìng)技體育的管理體系,保證各項(xiàng)管理工作的穩(wěn)步創(chuàng)新,以增強(qiáng)競(jìng)技體育的引導(dǎo)職能,為競(jìng)技體育資源的整合提供支持。而且,在競(jìng)技體育的項(xiàng)目規(guī)劃中,需要協(xié)調(diào)舉國(guó)體制以及市場(chǎng)機(jī)制的關(guān)系,通過(guò)管理制度、管理結(jié)構(gòu)以及管理效率的創(chuàng)新,展現(xiàn)各項(xiàng)管理工作的引導(dǎo)價(jià)值。其次,競(jìng)技體育管理體系改革中,應(yīng)該落實(shí)扁平化的管理體系,通過(guò)政府部門(mén)的引導(dǎo),將競(jìng)技體育與政府、市場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào),激發(fā)各個(gè)層級(jí)的管理意識(shí),為競(jìng)技體育的創(chuàng)新發(fā)展提供參考。而且,在管理制度落實(shí)中,也應(yīng)該拓寬管理渠道,針對(duì)競(jìng)技體育的特點(diǎn),進(jìn)行多層面、多渠道的整合及創(chuàng)新,以更好的提高競(jìng)技體育的管理水平。

    (二)均衡協(xié)調(diào)競(jìng)技體育的發(fā)展

    在競(jìng)技體育發(fā)展中,為了實(shí)現(xiàn)有效推廣競(jìng)技體育,應(yīng)該將競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展作為核心,通過(guò)全面性的體育發(fā)展創(chuàng)新,提高競(jìng)技體育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一般情況下,在競(jìng)技體育均衡發(fā)展中應(yīng)該做到:第一,及時(shí)轉(zhuǎn)變競(jìng)技體育的發(fā)展觀念,將競(jìng)技體育與群眾體育、學(xué)校體育融合,以便為競(jìng)技體育的發(fā)展尋求新模式,拓寬競(jìng)技體育的發(fā)展途徑。第二,對(duì)于各級(jí)政府部門(mén),應(yīng)該將政策的指導(dǎo)以及政策落實(shí)作為核心,積極向群眾宣傳體育健身內(nèi)容,通過(guò)地方特色化的體育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)地域、民族體育活動(dòng)的整合,以更好的激發(fā)全民參與競(jìng)技體育的意識(shí),為我國(guó)全民體育的發(fā)展提供參考。第三,在競(jìng)技體育發(fā)展中,需要積極協(xié)調(diào)各個(gè)項(xiàng)目之間的關(guān)系,通過(guò)體操、跳水以及基礎(chǔ)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)掘競(jìng)技體育的發(fā)展優(yōu)勢(shì),滿足我國(guó)競(jìng)技體育的創(chuàng)新需求。

    三、結(jié)束語(yǔ)

    總而言之,通過(guò)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展?fàn)顩r的分析,相關(guān)行業(yè)管理者應(yīng)該掌握競(jìng)技體育發(fā)展的現(xiàn)狀,通過(guò)各項(xiàng)影響因素的分析、總結(jié),進(jìn)行競(jìng)技體育工作的創(chuàng)新,以更好的拓寬競(jìng)技體育的發(fā)展途徑,為競(jìng)技體育的管理以及協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考。

    參考文獻(xiàn):

    [1]楊國(guó)慶,閆成棟.新時(shí)代我國(guó)競(jìng)技體育改革發(fā)展的法治保障——基于《體育法》競(jìng)技體育部分修改思路和內(nèi)容的探討[J].體育科學(xué),2019,39 (02):17-23.

    [2]金成平.體育慕課現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)反思與未來(lái)展望[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016 (04):122-126.

    [3]張波,汪作朋,葛春林,等.我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的審視與發(fā)展路徑[J].體育文化導(dǎo)刊,2018,193 (7):61-65.

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