高職院?；@球競(jìng)賽現(xiàn)狀及對(duì)策探究

許釗

摘要：為完善做好高職院?；@球競(jìng)賽機(jī)制，全面提升學(xué)生身心素質(zhì)，本文對(duì)高職院?；@球競(jìng)賽中現(xiàn)狀進(jìn)行分析并給出改進(jìn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校;籃球競(jìng)賽;問題;對(duì)策

在籃球競(jìng)賽中，考驗(yàn)的不僅是學(xué)生的球技，還對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及學(xué)生心理素質(zhì)提出更高的要求。為了豐富高職院校學(xué)生籃球知識(shí)儲(chǔ)備和提高學(xué)生的籃球競(jìng)技水平，高?；@球教練務(wù)必要對(duì)高職院校現(xiàn)在的籃球訓(xùn)練存在的問題有清晰的認(rèn)知，然后給出針對(duì)性的訓(xùn)練方法，提升高職院?；@球競(jìng)賽水平。

一、高職院校籃球競(jìng)賽中存在的問題

（一）防守質(zhì)量差

眾所周知，進(jìn)攻和防守在籃球競(jìng)賽中是非常關(guān)鍵的，只要籃球?qū)M(jìn)攻和防守安排合理，大敗對(duì)手獲得勝利也就相對(duì)簡(jiǎn)單。然而，現(xiàn)在的高職院?；@球競(jìng)賽中的比賽隊(duì)伍普遍存在中防守質(zhì)量差的問題[1]。就具體的比賽來說，防守犯規(guī)次數(shù)明顯比較多，而且個(gè)人防守質(zhì)量以及集體防守都有待于進(jìn)一步提升。個(gè)人防守質(zhì)量差的問題主要體現(xiàn)在學(xué)生手部動(dòng)作以及腳部動(dòng)作上。比如，籃球隊(duì)大部分學(xué)生在進(jìn)行個(gè)人防守時(shí)很容易出現(xiàn)拉、壓、推等犯規(guī)動(dòng)作，而且會(huì)出現(xiàn)很對(duì)盲目動(dòng)作、手臂會(huì)動(dòng)不夠積極、缺乏伸縮彈性、移動(dòng)速度不夠快、身體重心相對(duì)較高、整體動(dòng)作不夠規(guī)范。至于集體防守質(zhì)量不高則是比賽時(shí)隊(duì)員對(duì)于防守職責(zé)不夠明確，隊(duì)員之間配合缺乏默契、整個(gè)隊(duì)伍防守意識(shí)不夠。一旦球隊(duì)防守出問題就會(huì)給對(duì)手攻破的機(jī)會(huì)，丟分甚至比賽失利也就無法避免。

（二）投籃命中率低

除了防守質(zhì)量低外，高職院校籃球競(jìng)賽中海油一個(gè)問題就是投籃命中率不夠高。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于比賽場(chǎng)地環(huán)境的不熟悉和學(xué)生球技問題。比如，在比賽時(shí)，有很大一部分隊(duì)員還沒有形成正確的動(dòng)力定型，所以在投籃時(shí)學(xué)生投籃手型就會(huì)發(fā)生變化，籃球出手時(shí)機(jī)把握不好[2]。故此，筆者以為，高職院籃球教練務(wù)必要針對(duì)此問題來對(duì)比賽隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)性的針對(duì)訓(xùn)練，只有這樣，學(xué)生投籃命中率才會(huì)有所提升。

（三）心理素質(zhì)差

眾所周知，涉及比賽，心理素質(zhì)非常關(guān)鍵，在高職院?；@球比賽中，比賽隊(duì)員不僅要有過硬的球技，而且還需具備良好的心理素質(zhì)。然而，目前高職院校的籃球隊(duì)員在比賽是心理素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。比如，在競(jìng)賽中，如果上半場(chǎng)發(fā)生失誤，比分暫時(shí)落后于對(duì)方，隊(duì)員之間就會(huì)開始蔓延低氣壓，有的隊(duì)員甚至?xí)员┳詶壱灾劣陉?duì)伍士氣大減。此外，一旦對(duì)方開始以犯規(guī)以流氓手段得到分?jǐn)?shù)時(shí)，己方隊(duì)員不能很好的控制自己的情緒，以至于拉低比賽得分。以上種種表現(xiàn)都是學(xué)生心理素質(zhì)差的表現(xiàn)，對(duì)此，籃球教練務(wù)必對(duì)此進(jìn)行訓(xùn)練。

二、解決高職院?；@球競(jìng)賽問題的策略

（一）完善高職院校籃球競(jìng)賽管理體制

籃球是高職院校體育教學(xué)的核心部分，完善高職院?；@球競(jìng)賽管理體制是提高院?；@球競(jìng)賽質(zhì)量的關(guān)鍵手段。隨著現(xiàn)在體育教學(xué)改革的推進(jìn)，高職院校競(jìng)賽也隨之改變。建立筆者以為建立完善的籃球競(jìng)賽管理體制勢(shì)在必行。首先要將先進(jìn)管理理念引入學(xué)?；@球訓(xùn)練中。其次，要組建完善的籃球競(jìng)賽管理體制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視必不可少，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)此予以足夠重視，在籃球訓(xùn)練投放一定教育資源。比如，可以成立?；@球社團(tuán)或者籃球俱樂部，這樣可以為隊(duì)員提供更高的訓(xùn)練以待比賽。在組建體制之后，要需要對(duì)各機(jī)構(gòu)進(jìn)行明確的職責(zé)劃分，確保各司其職，相互配合。一起做好學(xué)生籃球訓(xùn)練指導(dǎo)工作，保證訓(xùn)練效果。與此同時(shí)，還要有籃球考核評(píng)價(jià)機(jī)制，只有這樣才能及時(shí)獲悉訓(xùn)練情況和激發(fā)教練和隊(duì)員的積極性。

（二）完善設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好籃球競(jìng)賽氛圍

籃球競(jìng)賽作為院校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，體育經(jīng)費(fèi)的投入必不可少。對(duì)此，高職院校要給予足夠的經(jīng)費(fèi)，晚上學(xué)?；@球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。因?yàn)槟壳坝幸徊糠值母呗氃盒Ｈ狈ψ銐虻幕@球教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施。教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施的缺乏嚴(yán)重影響籃球教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量。故此，為了進(jìn)一步提高高職院?；@球訓(xùn)練的質(zhì)量，學(xué)校有必要加強(qiáng)籃球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。給學(xué)生創(chuàng)造良好的籃球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練和競(jìng)賽氛圍。

（三）創(chuàng)新籃球競(jìng)賽模式

我們必須明確，隨著高校體育改革的推進(jìn)，高職院校籃球競(jìng)賽模式的改變勢(shì)在必行。受傳統(tǒng)競(jìng)賽模式的影響，現(xiàn)在大部分高職院校還是采取院系或者班級(jí)為單位的校內(nèi)比賽，競(jìng)賽大部分是一年兩次左右。筆者以為學(xué)校應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行改，可以適當(dāng)增加比賽的次數(shù)，這樣畢竟可以提高學(xué)生身體素質(zhì)，還能提升學(xué)生綜合素質(zhì)。當(dāng)然在組織比賽時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注比賽的趣味性，激發(fā)學(xué)生積極性。在比賽中融入素質(zhì)教育，讓學(xué)生在比賽中多多了解籃球文化。高職院校目前的比賽模式相對(duì)比較單一，學(xué)生參與度不高。故此，高職院校還可以組織多種形式的籃球比賽，比如，除了正規(guī)的籃球比賽，還可以開展趣味籃球比賽;三人或者四人對(duì)抗賽等各種各樣的比賽模式。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，籃球運(yùn)動(dòng)是高校體育教學(xué)的核心項(xiàng)目，它對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)思維的鍛煉、應(yīng)變能力的提升和綜合素質(zhì)的提高十分重要。高職院校務(wù)必對(duì)此引起重視，完善高職院?；@球競(jìng)賽機(jī)制、投入足夠資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境和競(jìng)賽氛圍，開展多種競(jìng)賽模式激發(fā)學(xué)生參與積極性。盡可能的讓更多學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，提高高職院?；@球競(jìng)賽水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]申明.提高高職籃球教學(xué)實(shí)效性的研究[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2017，36 （6）：103-104.

[2]馬占勝.基于功能訓(xùn)練理念探討籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練方法[J].山西能源學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，30 （2）：167-168.