農(nóng)村初中體育社團(tuán)的活動(dòng)形式與鄉(xiāng)村特色研究

黃遠(yuǎn)洋

摘要：體育社團(tuán)是校園體育文化建設(shè)的生力軍，是初中生提高體育素質(zhì)、拓展技能的平臺(tái)，由于初中的學(xué)生正處于人生成長的重要階段，通過學(xué)校和家長的支持，結(jié)合地方特色開展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的需求，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來有利于學(xué)生的身心發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。積極推進(jìn)農(nóng)村初中體育社團(tuán)的建設(shè)和活動(dòng)開展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán);活動(dòng)形式;鄉(xiāng)村特色

一、發(fā)展農(nóng)村初中體育社團(tuán)的重要意義

學(xué)校的體育社團(tuán)大體上都是具有相同體育興趣愛好的學(xué)生為了滿足自己的興趣需求，自發(fā)、自愿地聚集在一起組成，并在活動(dòng)過程中遵守一定的規(guī)章制度的學(xué)生興趣組織。在老師的參與和指導(dǎo)下，學(xué)生為主體，自我地組織和管理體育社團(tuán)，活動(dòng)形式多樣且可以靈活地實(shí)施。通過開展團(tuán)體性的體育比賽，讓學(xué)生都積極參與進(jìn)來，讓學(xué)生在比賽中爭強(qiáng)合作意識(shí)和競爭意識(shí)，可以有效地提高學(xué)生的體育鍛煉能力，使學(xué)生經(jīng)常性地參加體育活動(dòng)成為可能。

體育社團(tuán)根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)生的課間或者課外的活動(dòng)時(shí)間開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生們可以互相交流思想和進(jìn)行體育競技，進(jìn)而啟迪思想、增進(jìn)彼此之間的友誼。成立體育社團(tuán)既可以發(fā)揮學(xué)生體育方面的特長，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣，也有利于推動(dòng)學(xué)校的體育工作建設(shè)。充分發(fā)揮體育社團(tuán)的作用，提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的校園文娛生活，有助于學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。通過同學(xué)之間的交流和老師的指導(dǎo)，學(xué)生在體育社團(tuán)可以學(xué)會(huì)多種體育技能，提高自身的體育綜合素養(yǎng)發(fā)展自己的體育愛好和個(gè)性特長。體育社團(tuán)也是體育課堂教學(xué)的課外延伸和拓展，在體育社團(tuán)中進(jìn)行鍛煉，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、農(nóng)村初中社團(tuán)的主要活動(dòng)形式

對(duì)于農(nóng)村的體育社團(tuán)，只有社團(tuán)在學(xué)校中具有一定的影響力并且獲得老師的支持和配合才能有學(xué)生積極參與，在發(fā)展社團(tuán)時(shí)要結(jié)合學(xué)校的場地、體育器材、師資、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間等各方面因素，制定合理、符合實(shí)際情況的體育社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，研究可操作性強(qiáng)的體育課程教學(xué)，通過學(xué)校各部門的密切合作，促進(jìn)體育社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

農(nóng)村的學(xué)校由于運(yùn)動(dòng)場地、運(yùn)動(dòng)器材和專業(yè)的師資力量等條件的制約，學(xué)校開展的體育活動(dòng)比較少，全校進(jìn)行的體育活動(dòng)主要是廣播體操和晨跑，在教學(xué)計(jì)劃的體育課中老師開展的一些小活動(dòng)。學(xué)校的體育競賽也受多方面因素的影響，不能經(jīng)常進(jìn)行，體育項(xiàng)目的種類也很少，無法滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于初中生，伴隨著升學(xué)壓力，經(jīng)常占據(jù)體育活動(dòng)時(shí)間，而老師由于沒有相關(guān)政策的支持，很多老師不具備專業(yè)的體育知識(shí)，出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，也無法強(qiáng)制要求學(xué)生參加體育活動(dòng)。學(xué)校的體育社團(tuán)的活動(dòng)形式單調(diào)，專業(yè)性不強(qiáng)，無法滿足學(xué)生的需求，也無法吸引學(xué)生積極參與。

在體育社團(tuán)的活動(dòng)開展中，學(xué)生需要經(jīng)歷長時(shí)間、不間斷的體育訓(xùn)練和技能積累才能在體育活動(dòng)和各種比賽中被人關(guān)注到。體育活動(dòng)想要吸引學(xué)生，讓學(xué)生愿意在學(xué)習(xí)其他課業(yè)的壓力下積極地參與進(jìn)來，就必須有足夠的趣味性和內(nèi)容的多樣性，以滿足不同，學(xué)生的需求。

社團(tuán)文化是體育社團(tuán)在長期的發(fā)展中形成的物質(zhì)和精神財(cái)產(chǎn)，文化是體育社團(tuán)的靈魂和生存血液，積極的文化可以引領(lǐng)社團(tuán)的發(fā)展，讓學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)中提高自身的綜合素質(zhì)，并通過各種形式向?qū)W生普及體育知識(shí)，讓更多的學(xué)生了解體育的真正內(nèi)涵，崇尚體育，提高學(xué)生的文化品位。

三、農(nóng)村初中社團(tuán)的鄉(xiāng)村特色

農(nóng)村地區(qū)由于地域、人文等因素的影響，不同的地方具有不同的文化習(xí)俗，在人們的日常生活中形成了特定的鄉(xiāng)村文化。為了吸引學(xué)生積極參加體育社團(tuán)活動(dòng)，很多學(xué)校都在體育活動(dòng)中融入鄉(xiāng)村特色，讓體育活動(dòng)更貼近生活，增強(qiáng)學(xué)生的生活技能。如農(nóng)村地區(qū)經(jīng)常進(jìn)行的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，通過在開展體育活動(dòng)時(shí)添加學(xué)生進(jìn)行過的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)小活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與體育活動(dòng)的熱情。在開展社團(tuán)的體育活動(dòng)時(shí)選擇周末寒暑假等較長的時(shí)間段，在老師的帶領(lǐng)下，安排專門的場地，與家長進(jìn)行交流，讓家長也和孩子一起參與到鄉(xiāng)村特色體育活動(dòng)中來，增進(jìn)家長與孩子的交流和情感互動(dòng)，有利于初中學(xué)生在青春期的身心健康發(fā)展。

有的農(nóng)村地區(qū)每年都會(huì)在特定的時(shí)期開展民俗活動(dòng)，通過將民俗活動(dòng)帶入校園及可以保護(hù)其傳承，也豐富了學(xué)校體育社團(tuán)的活動(dòng)，滿足更多人的活動(dòng)需求，也更能得到學(xué)生家長的支持，使得學(xué)生在學(xué)校和家長的支持和監(jiān)督下積極參與體育活動(dòng)。

四、結(jié)論與建議

由于現(xiàn)在很多學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)生上網(wǎng)、看電視也占據(jù)了學(xué)生很大一部分的課余時(shí)間，學(xué)生的鍛煉時(shí)間減少對(duì)于正處于青春生長發(fā)育時(shí)期的初中生而言，會(huì)對(duì)其身心的健康成長造成不好的影響，發(fā)展初中體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和身心健康的良好發(fā)展具有促進(jìn)作用。除了學(xué)生的個(gè)人原因，一些農(nóng)村的學(xué)生家長對(duì)于學(xué)生參加體育社團(tuán)的支持度不高。這就要求學(xué)校在發(fā)展體育社團(tuán)時(shí)也要做好學(xué)生和家長的思想工作，讓他們知道參加體育社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，如通過在體育社團(tuán)中得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，可以進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，也讓初中學(xué)生為初中升高中的升學(xué)考試的體育考核做好準(zhǔn)備。

學(xué)校要充分重視體育活動(dòng)的開展。通過資金上的支持，加大對(duì)運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)和體育器材的購買，為學(xué)校體育活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ);通過對(duì)社團(tuán)的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，配備專業(yè)的體育老師來保證體育活動(dòng)的安全開展;通過結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。

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