淺談小學(xué)校園籃球運(yùn)動的開展與創(chuàng)新

陳厚云

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會和科技的不斷發(fā)展和提升，我國對于小學(xué)教育方面也進(jìn)行了指導(dǎo)方針的改革和發(fā)展。在當(dāng)前新型的基礎(chǔ)教育課程改革過程中，需要對于學(xué)生的文化素質(zhì)和其科學(xué)創(chuàng)新精神以及其具體的身體素質(zhì)等等方面進(jìn)行提升和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園籃球運(yùn)動;創(chuàng)新;改革

對于當(dāng)前的小學(xué)教育而言，其課程安排相對較少，并且學(xué)科知識的難度相對較低，因此可以讓學(xué)生利用在校的可以時(shí)間來進(jìn)行體育運(yùn)動的鍛煉，讓學(xué)生可以從小就養(yǎng)成合理的體育鍛煉的習(xí)慣。而籃球運(yùn)動作為一種競技性較強(qiáng)，其對于小學(xué)生的體能體質(zhì)以及戰(zhàn)術(shù)打法等等方面都有一定程度的要求，并且還具有相對較高的趣味性，可以讓學(xué)生積極地投入到運(yùn)動當(dāng)中。除此之外，開展校園籃球運(yùn)動可以提升學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)意識。在這個(gè)過程中不僅僅讓學(xué)生鍛煉的身體也促進(jìn)了其全面發(fā)展。

一、籃球運(yùn)動

籃球運(yùn)動最早源于美國，是一種多人參與的競技體育項(xiàng)目。親屬于主要的手部運(yùn)動，對于身體體能的要求是相對較高的?；@球運(yùn)動的比賽形式采取兩隊(duì)對抗的形式，最后根據(jù)兩隊(duì)的比分定輸贏。在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中具有很強(qiáng)的對抗性和趣味性。在這個(gè)過程中對抗性可以讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中提升自己的意志和體能。在進(jìn)行對抗過程中，首先需要進(jìn)行沖撞和跳躍等等，就需要領(lǐng)先于對手，并且籃球的對抗性的特點(diǎn)可以讓學(xué)生的敏捷反應(yīng)和力量平衡得到很大的鍛煉。在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中十多人進(jìn)行的，并且其團(tuán)隊(duì)相對于籃球運(yùn)動來說是非常重要的。如果其并不具有較好的身體素質(zhì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)意識，也就并不能在籃球上得到進(jìn)展。

對于籃球運(yùn)動來說，觀賞性也是非常重要的，籃球選手在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中，其運(yùn)球姿勢和傳球過人以及搶斷攔截等等過程的相關(guān)動作，都可以讓觀看者的情緒隨著運(yùn)動者的動作來進(jìn)行相關(guān)波動。在進(jìn)球之后，全球進(jìn)球可以為觀眾帶來極大的刺激和愉悅的情感，并且讓觀眾可以感同身受?；@球運(yùn)動在進(jìn)行筆下過程中是非常緊張，但是充滿刺激的，學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽過程中可以緩解其沉悶壓抑的學(xué)習(xí)情緒。同時(shí)觀看籃球比賽的學(xué)生也可以得到壓力的釋放和思維的活躍等等方面的改善。

在進(jìn)行競技項(xiàng)目過程中，所有的都是對于體能的鍛煉，籃球運(yùn)動對于小學(xué)生來說是具有很強(qiáng)的健身性的。在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中，其對于小學(xué)生的奔跑，跳躍強(qiáng)求等等能力都有一定程度的提升，同時(shí)可以增強(qiáng)其手臂肱二頭肌，三角肌等等方面的強(qiáng)化。小學(xué)生在進(jìn)行合理的體能鍛煉之后，其體能素質(zhì)可以得到進(jìn)一步的提升，這樣可以更好地進(jìn)行科學(xué)文化方面的學(xué)習(xí)，并且符合當(dāng)前國家強(qiáng)國戰(zhàn)略下的人才培養(yǎng)方面的計(jì)劃。

二、小學(xué)校園籃球運(yùn)動的開展

對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，形成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式是非常重要的，這些對于其后期的學(xué)習(xí)有非常大的影響。因此在進(jìn)行小學(xué)生的教育教學(xué)過程中，不僅僅要保質(zhì)保量的讓其完成相關(guān)學(xué)科的知識學(xué)習(xí)，還要保證自身身體素質(zhì)。相關(guān)教師認(rèn)為學(xué)生需要全身心的投入到學(xué)習(xí)過程中，如果有多余的想法就會對于學(xué)生的正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的干擾。但是當(dāng)前教育新課改的政策出臺，尊重了學(xué)生的全面發(fā)展和各方面綜合能力的積極培養(yǎng)。新課改的事情是為我國培養(yǎng)出更多的相關(guān)方面的具體人才，以及與時(shí)俱進(jìn)的，讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

隨著當(dāng)前社會競爭壓力越來越大，且文化程度和知識水平也就對于人才進(jìn)行了一定程度的劃分。在當(dāng)前先時(shí)代的學(xué)生來說，其家長是非常迫切的要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是其缺缺少了對于學(xué)生世界觀的塑造和認(rèn)知方面的塑造。在當(dāng)前新課改的要求下，家長對于學(xué)生觀念要進(jìn)行改變，學(xué)生只有擁有強(qiáng)迫的體質(zhì)才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。體育鍛煉可以讓學(xué)生的各方面能力都得到進(jìn)一步提升和發(fā)展，也是提升其情商和人格的重要途徑。

小學(xué)校園在進(jìn)行籃球運(yùn)動的開展過程中，并不能急切需要對于前期工作進(jìn)行合理的籌備和具體的策劃，并且還要根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值木唧w安排來進(jìn)行運(yùn)動跟學(xué)業(yè)關(guān)系的整合，從而結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來進(jìn)行籃球運(yùn)動的開展。除此之外，校園籃球運(yùn)動的場地和師資等等硬件設(shè)備也需要跟進(jìn)。同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中并不能對于其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行影響，如果產(chǎn)生一定程度的影響，就需要結(jié)合學(xué)生的情況來進(jìn)行運(yùn)動鍛煉時(shí)間的調(diào)整。

三、小學(xué)校園籃球運(yùn)動的創(chuàng)新

在當(dāng)前新課改的大環(huán)境背景下，體育運(yùn)動也需要進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新和合理的改變。對于小學(xué)校園來說，開展籃球運(yùn)動需要讓其學(xué)生了解籃球運(yùn)動具體的規(guī)則和打法，同時(shí)讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中享受進(jìn)球的愉悅感。在小學(xué)所推廣的籃球運(yùn)動，并不是正規(guī)的籃球比賽，去要讓學(xué)生具有趣味性和創(chuàng)新意識，同時(shí)也可以讓學(xué)生的體質(zhì)得到一定程度的進(jìn)步。

四、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)校園中開展籃球運(yùn)動可以讓學(xué)生的體質(zhì)得到進(jìn)一步的提升和培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及學(xué)生綜合全方面的發(fā)展。籃球運(yùn)動有其獨(dú)特的特點(diǎn)，它結(jié)合了各種體育運(yùn)動鍛煉過程中所需要具備的技巧，也具有足夠的趣味性，可以讓學(xué)生對其產(chǎn)生喜愛并且投入其中。學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中，可以讓自身的身體素質(zhì)和綜合能力得到進(jìn)一步的提升。在小學(xué)校園中開展籃球運(yùn)動需要找到合適的方法，并且制定可以讓小學(xué)生真正獲利的規(guī)則和制度。讓小學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動過程中，可以完成當(dāng)前新課改，對于傳統(tǒng)課程所做出的具體改革措施，并且讓學(xué)生的綜合能力得到發(fā)展。

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