關(guān)于北部灣外貿(mào)公司商務(wù)英語寫作能力培養(yǎng)模式研究

黃秋燕

摘 ?要：隨著時(shí)代不斷發(fā)展，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)各項(xiàng)建設(shè)也漸入佳境。北部灣外貿(mào)公司對于具有優(yōu)秀寫作能力水平和實(shí)用型的商務(wù)英語人才需求也在不斷增加和提高。鑒于此，筆者在本文針對北部灣外貿(mào)公司商務(wù)英語寫作能力現(xiàn)狀以及培養(yǎng)策略進(jìn)行一定分析和探究，并且提出一些合理化建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：北部灣外貿(mào)公司;商務(wù)英語;寫作能力;培養(yǎng)策略

引言：

眾所周知，作為“一帶一路”的重要戰(zhàn)略要地之一，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與開發(fā)工作一直受到國家高度重視^[1]。本文主要研究方向針對北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的企業(yè)以及各大高校在培養(yǎng)商務(wù)英語人才上存在的一些特點(diǎn)以及發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而對北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)企業(yè)開展商務(wù)英語人才的有效培養(yǎng)提供一些創(chuàng)新化建議。為準(zhǔn)確定位高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)模式，全面促進(jìn)和加快廣西地方經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展提供切一些實(shí)有效的依據(jù)。

一、解讀北部灣商務(wù)英語人才需求特點(diǎn)以及現(xiàn)狀

新時(shí)期經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展大背景下，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)始終保持一個高速、迅猛勢頭，并且對具有優(yōu)質(zhì)商務(wù)英語水平的外向型人才需求逐漸增加^[2]。其主要原因有以下三方面。首先，未來的北部灣各項(xiàng)國際經(jīng)貿(mào)活動會呈現(xiàn)出多層次的交流與互動，貿(mào)易雙方將在各個領(lǐng)域和多個方面展開全面的合作，商務(wù)英語必然會作為雙方溝通的一座橋梁，起到巨大的促進(jìn)和輔助作用。其次，現(xiàn)如今隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新成為國際經(jīng)貿(mào)活動發(fā)展的“推動器”，基于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的電子商務(wù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易必然成為商務(wù)英語全面發(fā)展的一個有利契機(jī)。最后，商務(wù)活動日益頻繁大環(huán)境下，商務(wù)英語必然會得到全面的發(fā)展和延伸。日前，隨著東盟自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)對各類優(yōu)秀的商務(wù)英語人才的需求極為強(qiáng)烈，各大高校以及對外貿(mào)易公司也應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建自身培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，全面培養(yǎng)優(yōu)秀的能夠熟練利用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才。并且結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及實(shí)習(xí)鍛煉，讓復(fù)合型人才能夠熟練掌握商務(wù)英語的“聽說讀寫譯”等英語語言技能，能夠熟練掌握外貿(mào)活動的相關(guān)商務(wù)知識，能夠用熟練的口語和精湛的寫作為外貿(mào)公司提供商務(wù)英語服務(wù)。現(xiàn)階段，各大高校主體培養(yǎng)目標(biāo)和定位主要以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為主體方向，全面培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、外貿(mào)、文秘、旅游等各個方面工作所需的高級應(yīng)用型專門人才。

二、北部灣外貿(mào)公司商務(wù)英語人才寫作能力培養(yǎng)三大策略

（一）全面落實(shí)“商學(xué)交替”的全新教學(xué)理念

針對日前商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)體系和課程內(nèi)容而言，其主要教學(xué)目標(biāo)還是應(yīng)當(dāng)定位于如何提升學(xué)生們的商務(wù)英語語言實(shí)際應(yīng)用和寫作能力^[3]。能夠讓學(xué)生們順利進(jìn)行商務(wù)助理或勝任國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的翻譯、文秘等職位。因此，各大高校在日常教學(xué)過程中應(yīng)全面落實(shí)“三交替、兩實(shí)、一制”的教育理念以及教學(xué)實(shí)踐。具體來講，“三交替”指的是教室與實(shí)訓(xùn)基地交替使用、學(xué)生與各大外貿(mào)公司以及企業(yè)員工進(jìn)行交替變換、日常教學(xué)活動和各類商務(wù)活動之間進(jìn)行一定交替;“兩實(shí)”通常指的是，學(xué)校在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)以及實(shí)際場景教學(xué)兩大實(shí)踐教學(xué)活動;“一制”通常是指在日常教學(xué)期間重視和貫徹實(shí)習(xí)“上班制”的全新教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠獲得更多的參與機(jī)會，在各類國際性的商務(wù)活動中展現(xiàn)能力和水平，全面加強(qiáng)學(xué)生商務(wù)職場的能力，以更好地適應(yīng)北部灣外貿(mào)公司對于各類優(yōu)質(zhì)商務(wù)英語復(fù)合型人才的不同需求。

（二）教學(xué)實(shí)踐應(yīng)展現(xiàn)“雙能、雙證”的特色

各大高校應(yīng)當(dāng)綜合學(xué)生們的學(xué)校表現(xiàn)以及就業(yè)發(fā)展方向的具體需求，為學(xué)生們提供一些優(yōu)質(zhì)的工作任務(wù)和實(shí)踐機(jī)會，確保學(xué)生們能夠在北部灣各大外貿(mào)公司的實(shí)習(xí)活動中積累經(jīng)驗(yàn)，提高個人英語寫作以及口語交際的專業(yè)技能。對此，學(xué)校的專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)符合北部灣外貿(mào)公司對于優(yōu)秀商務(wù)英語人才的主體需要方向，以“外貿(mào)業(yè)務(wù)員”與“商務(wù)助理”這兩種需求量最大且比較典型的職業(yè)崗位來全面培養(yǎng)優(yōu)秀商務(wù)英語復(fù)合型人才。與此同時(shí)，各大高校應(yīng)積極提倡和要求學(xué)生們參加各類職業(yè)資格證的考試，全面推廣和實(shí)行畢業(yè)證書與崗位資格證書的“雙證”制度，全面提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)能力。除此之外，還應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生們積極努力的獲取涉外秘書資格證書、國際商務(wù)從業(yè)資格證書、全國國際商務(wù)英語證書等職業(yè)證書。

（三）應(yīng)全面完善升級實(shí)訓(xùn)基地，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境

想要有效培養(yǎng)優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，各高校應(yīng)重點(diǎn)考查和調(diào)研北部灣外貿(mào)公司對于商務(wù)英語人才的不同需要，進(jìn)而在實(shí)訓(xùn)過程中打造一個“兩真”的優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。所謂的“兩真”，指的就是校外真實(shí)環(huán)境與校內(nèi)仿真環(huán)境相結(jié)合。全面升級和完善學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)仿真環(huán)境，在日常教學(xué)實(shí)踐中力爭讓實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與北部灣各大外貿(mào)公司以及企業(yè)對商務(wù)英語人才的具體要求完美契合和對接，并且應(yīng)當(dāng)與各大外貿(mào)公司、企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手合作，引入公司以及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，在相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行商務(wù)英語各項(xiàng)能力的專門培訓(xùn)。此外，還應(yīng)當(dāng)全面構(gòu)建一個完善的校外實(shí)訓(xùn)場地，為優(yōu)秀商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生設(shè)置專專業(yè)操作實(shí)訓(xùn)課程、專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)課程以及頂崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)，力爭讓學(xué)生們畢業(yè)走入北部灣各大外貿(mào)公司以及不同崗位時(shí)能夠輕車熟路、成竹在胸。

結(jié)束語：

綜上所述，新時(shí)期北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)全面建設(shè)和發(fā)展大背景下，商務(wù)英語寫作能力以及實(shí)際應(yīng)用能力的復(fù)合型人才培養(yǎng)之路可謂“任重而道遠(yuǎn)”。各大高校應(yīng)當(dāng)與外貿(mào)公司以及各大企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，制定更為科學(xué)化、合理化的人才培養(yǎng)計(jì)劃和策略，全面落實(shí)“商學(xué)交替”的創(chuàng)新化實(shí)踐教學(xué)方法，為北部灣經(jīng)濟(jì)建設(shè)有效培養(yǎng)出更多出色的應(yīng)用型商務(wù)英語人才，讓北部灣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和總體發(fā)展速度能夠邁上一個新的臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]商珍，劉杰英.區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景下的高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)初探[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（12）.

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[3]對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)商務(wù)英語理論研究小組.論商務(wù)英語的學(xué)科定位、研究對象和發(fā)展方向[J].中國外語，2006（05）：4.

★ 本論文為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)外貿(mào)企業(yè)商務(wù)英語人才培養(yǎng)新思考研究成果