新時(shí)代面向00后的團(tuán)學(xué)宣傳思想工作探究

[摘 要] 00后即將成為高校校園的主角，高校團(tuán)學(xué)組織作為“親密”接觸這個(gè)群體的宣傳思想工作隊(duì)伍，務(wù)必精準(zhǔn)把握00后的群體特征，針對(duì)宣傳教育工作中存在的隊(duì)伍力量薄弱、話語(yǔ)體系錯(cuò)位、影響覆蓋不廣等問(wèn)題，從聚焦鑄魂育人、著力整合資源、重視轉(zhuǎn)換話語(yǔ)、依靠學(xué)生隊(duì)伍四個(gè)維度促成團(tuán)學(xué)宣傳思想工作提質(zhì)增效。

[關(guān)鍵詞] 00后大學(xué)生;共青團(tuán)和學(xué)生組織;宣傳思想工作

[基金項(xiàng)目] 2017年度廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題“新媒體環(huán)境下開(kāi)展高校團(tuán)學(xué)宣傳思想工作的路徑研究——以廣西高校為例”（2017LSZ019）

[作者簡(jiǎn)介] 王春花（1976—），女，廣西博白人，中藥學(xué)專業(yè)碩士，廣西中醫(yī)藥大學(xué)副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G642.0 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）34-0009-03 ? ?[收稿日期] 2020-03-06

進(jìn)入21世紀(jì)20年代，00后開(kāi)始成為大學(xué)校園主角，這個(gè)群體勢(shì)必會(huì)呈現(xiàn)新的代際特征。作為新時(shí)代思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的新樣態(tài)，精準(zhǔn)思政[1]也要求高校思想政治工作要切實(shí)抓住提質(zhì)增效的“硬核”問(wèn)題來(lái)精準(zhǔn)施策。共青團(tuán)和學(xué)生組織的宣傳思想工作作為高校宣傳思想工作體系的“神經(jīng)末梢”，密切對(duì)接00后大學(xué)生群體，尤其需要認(rèn)真研究00后群體特征，在宣傳思想工作中精準(zhǔn)抓住靶向，肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要使命，為我國(guó)“雙一流”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施做出積極貢獻(xiàn)。

一、00后大學(xué)生群體的特征

00后作為新世紀(jì)的第一代人，成長(zhǎng)的時(shí)代背景造就了他們專屬的時(shí)代印記，使得他們呈現(xiàn)出鮮明的群體特征。

1.關(guān)注政治，具備基本大局觀念。00后開(kāi)始步入青少年的時(shí)代，正好是我國(guó)GDP總量超越日本、躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體的節(jié)點(diǎn)。中華民族日益走近世界舞臺(tái)中央，在國(guó)際社會(huì)擁有越來(lái)越多的話語(yǔ)權(quán)，這種時(shí)代背景映射到00后身上，就是渾身洋溢著民族自豪感。這也許成了他們關(guān)注時(shí)事、關(guān)心政治的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同自然體現(xiàn)為對(duì)所在集體的認(rèn)同，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感。

2.勤于奮斗，注重個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。作為網(wǎng)生代的“00后”，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富多樣的資訊與知識(shí)，有更寬的眼界、更強(qiáng)的洞察力、更多樣的見(jiàn)解，也更敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于嘗試、更具創(chuàng)新精神。開(kāi)闊的視野和廣博的知識(shí)讓他們擁有更加“硬核”的自信，讓他們更加渴望德智體美勞全面發(fā)展。他們相信，“打鐵還需自身硬”，通往夢(mèng)想的坦途只有奮斗，生逢偉大的時(shí)代，奮斗才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能發(fā)出屬于自己的“時(shí)代之音”。

3.崇尚自由，追求個(gè)性化表達(dá)。00后的孩子生長(zhǎng)于優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，成長(zhǎng)過(guò)程中的理想主義色彩更濃，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等呈現(xiàn)出多元化、包容化、自主化的特點(diǎn)，更具有自由精神和獨(dú)立的思想。因此，他們渴求更多的話語(yǔ)權(quán)，渴望和同輩做更多的互動(dòng)，以此來(lái)展示他們“雁過(guò)留聲”的個(gè)性追求，表達(dá)他們對(duì)世界的新鮮理解，而網(wǎng)絡(luò)世界給他們提供了宣泄個(gè)性的廣闊舞臺(tái)。

4.熱衷時(shí)尚，依賴網(wǎng)絡(luò)化生活。00后是童年時(shí)期就被互聯(lián)網(wǎng)化的一批人，在他們眼中，時(shí)尚和網(wǎng)絡(luò)基本可以畫等號(hào)。離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，無(wú)從談時(shí)尚，網(wǎng)絡(luò)是時(shí)尚的載體;離開(kāi)了時(shí)尚，網(wǎng)絡(luò)便沒(méi)有了靈魂，時(shí)尚是網(wǎng)絡(luò)承載的內(nèi)容。身為千禧寶寶，從小受互聯(lián)網(wǎng)文化濡染的他們，生活方式則被網(wǎng)購(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)社交等影響，“空手到”“手機(jī)控”“低頭族”“刷屏族”是時(shí)代賦予他們的標(biāo)簽。被互聯(lián)網(wǎng)浸泡長(zhǎng)大的他們，對(duì)多元世界有著更深的體認(rèn)和理解，同時(shí)也深受外來(lái)文化的影響，呈現(xiàn)多元的文化認(rèn)同和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于他們的富有魅力的時(shí)尚文化。

二、新時(shí)代團(tuán)學(xué)宣傳思想工作面臨的窘境

就目前現(xiàn)狀來(lái)看，團(tuán)學(xué)宣傳思想工作對(duì)青年群體的凝聚力、吸引力和影響力是沒(méi)有能夠有效回應(yīng)青年需求和關(guān)切的，在一定程度上面臨“失語(yǔ)”的窘境。

1.隊(duì)伍力量薄弱。一是人力資源不足。高校團(tuán)學(xué)宣傳工作的骨干隊(duì)伍是校院兩級(jí)共青團(tuán)干部和各級(jí)各類學(xué)生組織成員，而全國(guó)高校專職共青團(tuán)干部配備職數(shù)普遍偏低，不少高校院系級(jí)團(tuán)委書記還是輔導(dǎo)員兼任。因此，團(tuán)學(xué)宣傳思想工作主要還是學(xué)生骨干擔(dān)當(dāng)重任。共青團(tuán)干部精力有限，學(xué)生骨干水平有限，兩個(gè)“有限”直接制約了宣傳思想工作的質(zhì)量保障。二是平臺(tái)資源匱乏。團(tuán)學(xué)宣傳思想工作的根基在學(xué)生組織，而實(shí)際情況是大多數(shù)學(xué)生組織都缺乏必要的設(shè)備和其他支持平臺(tái)，宣傳工作的開(kāi)展受到硬件條件的制約。

2.話語(yǔ)體系錯(cuò)位。面對(duì)個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化的00后群體，團(tuán)學(xué)宣傳工作的話語(yǔ)體系沒(méi)有能夠與時(shí)尚的青年話語(yǔ)實(shí)現(xiàn)充分對(duì)接。在話語(yǔ)內(nèi)容上，雖然已經(jīng)趨向于選擇貼近青年需求的內(nèi)容，但是對(duì)于一些具有重要思想引領(lǐng)作用的理論和政策的解讀還是過(guò)于刻板、嚴(yán)肅，沒(méi)有吸引力。在話語(yǔ)載體上，新媒體的組合應(yīng)用功力還是不夠，很多高校團(tuán)學(xué)組織只有官方微博、微信賬號(hào)，青年熱衷的抖音、美拍、快手等視頻社交軟件和知乎、豆瓣、天涯等論壇涉足不多，這樣就很難真正融入青年的學(xué)習(xí)生活和精神世界。

3.影響覆蓋不廣。隨著信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)，團(tuán)學(xué)宣傳工作呈現(xiàn)出重新媒體輕傳統(tǒng)媒體的傾向，忽視了發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的固有優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致宣傳教育影響力大打折扣。此外，即使是轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體陣地，宣傳教育的覆蓋面也不容樂(lè)觀，就以15所涵蓋了各個(gè)辦學(xué)層次的上海高校為例，以入駐率最高的微信來(lái)說(shuō)，閱讀量在1000以上的稿件數(shù)量占比才12.7%[2]，那么，新媒體對(duì)青年群體的感染力、吸引力和影響力就不言而喻了。

三、團(tuán)學(xué)宣傳思想工作提質(zhì)增效的多維路徑

1.聚焦鑄魂育人揚(yáng)正氣。在2018年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記明確指出：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?！盵3]此外，還多次強(qiáng)調(diào)宣傳思想工作要教育和引導(dǎo)廣大青年，使他們“成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望”。[4]正所謂“澆花澆根，育人育心”，高校宣傳思想工作要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，唱響主旋律，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。首先，要高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年學(xué)生，牢牢把握意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。要結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐教育青年，把中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)具有5000多年文明歷史的中華民族躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、創(chuàng)造了人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡的偉大功勛講清楚，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)中深化“四個(gè)自信”，自覺(jué)將自己的成長(zhǎng)發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展的歷史進(jìn)程中。其次，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育青年。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”，要求青少年“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。所以，在青少年成長(zhǎng)的“拔苗孕穗”期，要引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是強(qiáng)基固本、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程。再次，要用時(shí)代楷模和身邊榜樣激勵(lì)青年。時(shí)代楷模是具有很強(qiáng)先進(jìn)性、代表性、時(shí)代性和典型性的模范人物，每一個(gè)時(shí)代楷模就是一面鮮艷的旗幟。要在青年學(xué)生中大力宣傳時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡，發(fā)揮時(shí)代楷模引領(lǐng)作用，激發(fā)青年奮勇?tīng)?zhēng)先的強(qiáng)大精神力量，使之帶頭營(yíng)造學(xué)習(xí)楷模、禮敬楷模、尊重楷模的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，也要注重樹(shù)立青年學(xué)生身邊的典型，善于發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找身邊的先進(jìn)人物，大力挖掘這些典型身上承載的價(jià)值力量，讓學(xué)生充分感到榜樣不是高大上的圣賢人，而是可信可學(xué)的身邊人。

2.著力整合資源聚生氣。在團(tuán)學(xué)宣傳思想工作中，高校共青團(tuán)不能是“獨(dú)行俠”，要在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立“大宣傳”的工作理念，充分整合校內(nèi)資源，讓校內(nèi)各種宣傳要素共通互連起來(lái)，做到整體聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、立體傳播，使團(tuán)學(xué)宣傳思想工作充滿生氣。一是媒體融合。隨著新媒體的興起和不斷發(fā)展，團(tuán)學(xué)組織由于人力資源緊缺、精力有限，不知不覺(jué)地把宣傳陣地重點(diǎn)放在了新媒體的運(yùn)營(yíng)上，從而忽略了傳統(tǒng)媒體陣地。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，新媒體受眾數(shù)量并不理想，無(wú)法替代校園網(wǎng)站、廣播、宣傳板報(bào)、電子顯示屏、橫幅等的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)媒體和新媒體各有優(yōu)勢(shì)，這是毋庸置疑的，應(yīng)該齊頭并進(jìn)，促進(jìn)兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)等方面實(shí)現(xiàn)深度融合，做到精準(zhǔn)定位、突出特色，有效吸引不同群體，形成對(duì)全體青年學(xué)生的有效覆蓋。二是隊(duì)伍整合。團(tuán)學(xué)宣傳思想工作隊(duì)伍除了專兼職共青團(tuán)干部和各級(jí)學(xué)生組織骨干以外，還應(yīng)該把思想政治理論課教師隊(duì)伍、黨委工作部門干部和輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍納入工作體系，做好政策、理論、方針的解讀、翻譯和傳播，做到解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三是平臺(tái)協(xié)同。要探索建立學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中心、黨委宣傳部新媒體中心、易班發(fā)展中心以及共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新媒體中心協(xié)同共建的工作機(jī)制，打破渠道封閉、各自為戰(zhàn)、力量分散的局面，達(dá)到“教育內(nèi)容共融、教育時(shí)空共振、教育資源共享”[5]的整合協(xié)同。

3.重視轉(zhuǎn)換話語(yǔ)接地氣。“思想政治教育話語(yǔ)是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的言語(yǔ)符號(hào)系統(tǒng)的一種承載與傳遞，用表征性符號(hào)、語(yǔ)言、交流、文字信息等形式將思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范傳導(dǎo)給受教育者。”[6]高校思想政治教育話語(yǔ)分為三個(gè)層次：理論話語(yǔ)、學(xué)科話語(yǔ)和實(shí)踐話語(yǔ)[7]，大學(xué)生作為話語(yǔ)接受者，需要的是通俗易懂的最基礎(chǔ)的實(shí)踐話語(yǔ)，或者就是生活化的話語(yǔ)。對(duì)于團(tuán)學(xué)宣傳思想工作來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)轉(zhuǎn)換，就是要“入鄉(xiāng)隨俗”說(shuō)“行話”，用大學(xué)生圈層內(nèi)的話語(yǔ)體系進(jìn)行對(duì)話，將主流話語(yǔ)的大道理轉(zhuǎn)化成學(xué)生生活的小領(lǐng)悟，在內(nèi)容、載體和形式上貼近大學(xué)生群體，使青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)從媒介“受眾”到“用戶”身份的轉(zhuǎn)變。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要注重對(duì)象化、分眾化，圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)熱點(diǎn)和重大節(jié)慶日等回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，同時(shí)圍繞學(xué)生需求，在學(xué)業(yè)進(jìn)步、生涯規(guī)劃、人際交往、求職就業(yè)、權(quán)益維護(hù)等方面尋找切入點(diǎn)，還可以嘗試生活搞笑、科普文藝等方面內(nèi)容，多設(shè)置議題，增強(qiáng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)溝通“扁平化”。在載體依托上，要全面入駐大學(xué)生黏度和使用頻率較高的各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)、論壇及各類包含宣傳與社交屬性的App，如QQ、貼吧、微博、微信、公眾平臺(tái)、抖音及BI LIBILI等，利用不同媒介互動(dòng)性特征，滿足他們小眾化、多維度的閱讀需求，搶占新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)輿論陣地。在話語(yǔ)形式上，融入青年群體的符號(hào)體系，廣泛使用直播、短視頻、動(dòng)畫、漫畫、表情包、圖片等形式以及網(wǎng)絡(luò)熱詞，增強(qiáng)話語(yǔ)表達(dá)的趣味性，以簡(jiǎn)單快捷的敘事跟青年溝通，拉近心理距離，直抵思想深處，讓主流話語(yǔ)與青年心聲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

4.廣泛依靠學(xué)生增底氣。團(tuán)學(xué)宣傳思想工作的重要特點(diǎn)之一是群眾性，骨干隊(duì)伍來(lái)自學(xué)生，工作對(duì)象面向?qū)W生，只要能充分利用學(xué)生資源，就會(huì)極大增強(qiáng)做好工作的底氣。首先，要打造“專家型”學(xué)生骨干隊(duì)伍。努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的新要求。所以，這支隊(duì)伍的理論水平、政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)等關(guān)系著團(tuán)學(xué)宣傳思想工作的成效。宣傳工作中敏銳的宣傳思維、貼切的宣傳內(nèi)容、鮮明的思想觀點(diǎn)、生動(dòng)的宣傳形式和穩(wěn)定的技術(shù)能力等有賴于這支學(xué)生中的“專家型”宣傳團(tuán)隊(duì)。要完善校級(jí)、院（系）級(jí)和班級(jí)三級(jí)宣傳梯隊(duì)，針對(duì)學(xué)生隊(duì)伍的流動(dòng)性特點(diǎn)，做好全校培訓(xùn)統(tǒng)籌，實(shí)施“資源共享，分級(jí)培訓(xùn)”，同時(shí)健全“傳幫帶”機(jī)制，永葆隊(duì)伍活力。特別要注重培訓(xùn)正面輿論引導(dǎo)技巧，在面對(duì)重大輿情時(shí)，能迅速有效搶占話語(yǔ)權(quán)，引導(dǎo)理性輿論方向。其次，要調(diào)動(dòng)普通學(xué)生積極性。普通學(xué)生是我們做好宣傳思想工作的源頭活水，“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”，這是團(tuán)學(xué)宣傳思想工作的基本理念。讓創(chuàng)意從學(xué)生中來(lái)，使成品到學(xué)生中去，這是保證和檢驗(yàn)宣傳思想工作成效的準(zhǔn)則。目前高校共青團(tuán)普遍實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，應(yīng)該充分利用這一制度優(yōu)勢(shì)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)普通學(xué)生積極參與到宣傳思想工作的策劃和互動(dòng)中來(lái)，打造更多“上連天線，下接地氣”的活動(dòng)品牌和文化產(chǎn)品，讓團(tuán)學(xué)宣傳思想工作體現(xiàn)學(xué)生組織的特征，有“學(xué)生的樣子”，充滿學(xué)生氣息。

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