“小學(xué)生”陳云的讀書(shū)成長(zhǎng)之路

杜娟

陳云的最高學(xué)歷只有小學(xué)，但是他卻能夠成為以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，而且主持整個(gè)中國(guó)最復(fù)雜、最專業(yè)的經(jīng)濟(jì)工作，成為中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。這一巨大的人牛飛躍，除了歸功于他長(zhǎng)期的革命實(shí)踐外，更得益于他極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，他把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種牛活方式。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“陳云同志出身貧寒，只讀過(guò)小學(xué)，但他靠在長(zhǎng)期實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，具備了很高的思想理論水平和解決問(wèn)題的能力?！?/p>

艱辛求學(xué)的懵懂少年

陳云自幼家境貧寒，年僅4歲就父母雙亡，在舅父母的撫養(yǎng)照顧下，度過(guò)了他的童年時(shí)光。1913年，年滿8歲的陳云早已到了讀書(shū)的年齡，舅父將他送到鎮(zhèn)上的私{塾接受啟蒙教育。一年后，陳云又到鎮(zhèn)上的貽善國(guó)民小學(xué)讀書(shū)，聰明好學(xué)的他直接被分到了三年級(jí)。在這所新式學(xué)校里，陳云表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，據(jù)鄰居回憶：“他每天起得很早，點(diǎn)起油燈，便在店堂里讀書(shū)、寫(xiě)大字，鄰家的小朋友還在睡夢(mèng)中時(shí)，就能聽(tīng)見(jiàn)他瑯瑯的讀書(shū)聲。”兩年后，陳云初小畢業(yè)。這時(shí)，表弟廖霓云出牛了，舅母的風(fēng)濕病也日益嚴(yán)重，舅父既要照顧家庭，又要料理小酒館牛意，家境變得十分困難，陳云不得不輟學(xué)在家。

半年后，考慮到陳云以后要謀生需要學(xué)點(diǎn)技術(shù)，舅父就托親戚把他送到了離家較遠(yuǎn)的青浦縣乙種商業(yè)學(xué)校。在這里，陳云勤學(xué)苦練，短時(shí)問(wèn)內(nèi)就掌握了珠算和記賬。后來(lái)在經(jīng)濟(jì)工作中陳云能熟練使用算盤(pán)，在黨內(nèi)以“鐵算盤(pán)”著稱，就得益于他少年時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)。但一個(gè)多月的短暫學(xué)習(xí)后，陳云再次因經(jīng)濟(jì)原因告別了學(xué)校，回到舅父的小酒館當(dāng)起了伙計(jì)。

顏安小學(xué)第一任校長(zhǎng)杜衡伯是練塘當(dāng)?shù)赜忻倪M(jìn)步教育家、大知識(shí)分子，也是舅父家酒館的一位?？汀Ｃ看蝸?lái)到小酒店，杜校長(zhǎng)總能看到一個(gè)約莫十歲、身材瘦弱的小男孩忙碌的身影。一天，杜校長(zhǎng)向往常一樣來(lái)到酒館，看到小男孩正蹲在灶前燒火，便主動(dòng)把他叫到跟前攀談起來(lái)。在交談中，杜校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩聰敏好學(xué)，談吐流利，記憶力強(qiáng)，初小知識(shí)對(duì)答如流，很是欣賞。在得知小男孩的身世和境況時(shí)，愛(ài)才心切的杜校長(zhǎng)決定免費(fèi)保薦小男孩人顏安小學(xué)高小部讀書(shū)。這個(gè)小男孩便是陳云，此時(shí)的他剛滿12歲，杜校長(zhǎng)成為他人牛中的第一位貴人，正是在這位貴人的幫助下，陳云獲得重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。

來(lái)到顏安小學(xué)之后，由于過(guò)早地領(lǐng)略了?；畹钠D辛以及對(duì)知識(shí)的渴求，陳云倍加珍惜這次讀書(shū)的機(jī)會(huì)。憑著天資聰穎，加上之前在私塾打下的良好基礎(chǔ)，陳云很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)方法和進(jìn)度，各科成績(jī)一直名列前茅，并連年獲品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)。在這里，陳云不僅能流利地背誦《古文觀止》上的名篇，積累了不少中國(guó)古典文學(xué)和中國(guó)歷史方面的知識(shí)，打牢了傳統(tǒng)文化的皋礎(chǔ)，而且接觸到了康有為和梁?jiǎn)⒊热说木S新變法、孫中山的三民主義等社會(huì)變革思潮，獲得了書(shū)本以外的許多知識(shí)，極大地開(kāi)闊了自己的視野，活躍了自己的思想。他為人正直，待人熱情，雖然在同班同學(xué)中年齡最小，但做事有主見(jiàn)，成為周圍孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們很佩服他，老師也覺(jué)得他很爭(zhēng)氣，是個(gè)沉穩(wěn)、有追求的好學(xué)牛。他對(duì)自己這樣評(píng)價(jià)：“我在校是不笨的一個(gè)，但由于家務(wù)，無(wú)法升學(xué)?！薄案咝　保蔀殛愒频淖罡邔W(xué)歷。

挑燈夜讀的商務(wù)店員

正當(dāng)陳云為前途渺茫而愁悶時(shí)，班主任老師張行恭幫助他邁出了人牛的重要一步。1919年12月，在張老師的引薦下和其弟張子宏的幫助下，陳云離開(kāi)家鄉(xiāng)，進(jìn)入當(dāng)時(shí)中國(guó)最早的、在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響的重要文化教育出版單位——商務(wù)印書(shū)館當(dāng)學(xué)徒。學(xué)徒的工作對(duì)于一個(gè)14歲的少年來(lái)說(shuō)異常辛苦，但陳云苦中尋“樂(lè)”，學(xué)習(xí)成為他工作之余的唯一愛(ài)好。

為提高自己的業(yè)務(wù)水平，陳云利用商務(wù)印書(shū)館圖書(shū)豐富的有利條件，如饑似渴地讀書(shū)。他還堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)問(wèn)到上海圖書(shū)學(xué)校學(xué)習(xí)了_三年英語(yǔ)、書(shū)法以及書(shū)刊出版、印刷等方面的知識(shí)。據(jù)當(dāng)時(shí)上海商務(wù)印書(shū)館發(fā)行所職工陳竹平曾回憶道：“我當(dāng)時(shí)與陳云一起工作，一起住宿。來(lái)商務(wù)當(dāng)學(xué)徒后，陳云還是保持著刻苦自學(xué)的精神。每天清晨，天還沒(méi)亮他就起身讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)英語(yǔ);晚上下班后，回到宿舍也要讀書(shū)寫(xiě)字到深夜，成年累月從未問(wèn)斷過(guò)。”南于勤奮刻苦，兩年后，陳云的業(yè)務(wù)能力很快得到了店方的認(rèn)可，提前一年被升為了店員。對(duì)此，陳云自己也有著很深的印象：“我應(yīng)該說(shuō)在商務(wù)時(shí)期，對(duì)我在文化上的得益很大，全部‘童話、‘舊小說(shuō)、‘少年從書(shū)都看了，有時(shí)也可翻翻雜志。同時(shí)我自信也是很用功的一個(gè)人，練字，上夜校（商務(wù)辦的），讀英文。當(dāng)時(shí)商務(wù)發(fā)行所的主任和高級(jí)職員認(rèn)為我是克勤克儉（只穿布鞋布襪）而求上進(jìn)的一人，在他們心目中我將來(lái)在商務(wù)很可能被他們看中的一個(gè)。”

除了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，陳云還經(jīng)常到共產(chǎn)黨人辦的上海通訊圖書(shū)館接受新知識(shí)。他集中研讀了《馬克思主義淺說(shuō)》《資本制度淺說(shuō)》和《共產(chǎn)主義ABC》等馬列著作，“這些進(jìn)步書(shū)籍有時(shí)不宜在公開(kāi)場(chǎng)所閱讀，他就躲到廁所里去讀”，他覺(jué)得“這些書(shū)看來(lái)它的道理比三民主義更好”。在這些“道理”的影響下，于1925年經(jīng)董亦湘和惲雨棠介紹，陳云加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨后的一年時(shí)問(wèn)，陳云還先后參加了20多次黨內(nèi)舉辦的流動(dòng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，潛心閱讀《共產(chǎn)黨宣言》《國(guó)家與革命》等馬列著作，思想覺(jué)悟和理論水平都有很大的提高，甚至開(kāi)始提筆撰文，為爭(zhēng)取職工的切實(shí)利益而奔走疾呼。這為他日后從事革命工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高小學(xué)歷的大學(xué)教授

1935年6月，在長(zhǎng)征途中，陳云奉命離開(kāi)長(zhǎng)征隊(duì)伍，經(jīng)四川雅安、成都、重慶到達(dá)上海，作為中央代表主持恢復(fù)和開(kāi)展黨的秘密工作。同年9月由上海抵達(dá)莫斯科，向共產(chǎn)國(guó)際報(bào)告中共中央和中央紅軍長(zhǎng)征及遵義會(huì)議的情況，并參加中共駐共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)的工作，任監(jiān)察委員會(huì)委員，化名“史平”。因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，在工作之余，陳云抓住機(jī)會(huì)，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。

10月，陳云等11人被共產(chǎn)國(guó)際創(chuàng)辦的專門(mén)為各國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)干部的列寧學(xué)校正式接收，開(kāi)始了莫斯科為期一年的學(xué)習(xí)牛活。在這里，他重拾起了商務(wù)印書(shū)館時(shí)期學(xué)習(xí)的英文，他說(shuō)：“1935年我到蘇聯(lián)，看不懂英文報(bào)紙，要人家翻譯成中文。后來(lái)我旁邊住了一位大學(xué)牛，我就跟他學(xué)英文，用了幾個(gè)月工夫，馬馬虎虎能看懂報(bào)上一點(diǎn)消息了?！备鼮橹匾氖牵€系統(tǒng)學(xué)習(xí)了列寧主義問(wèn)題、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)發(fā)展史和中國(guó)革命問(wèn)題等課程，由于學(xué)習(xí)刻苦，還獲得?！皩W(xué)習(xí)突擊手”的稱號(hào)，為他以后系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論打下了基礎(chǔ)。

1936年2月1 1日，共產(chǎn)國(guó)際執(zhí)委會(huì)推出了《關(guān)于為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)干部的決議》，并委托陳云等九人組成專門(mén)委員會(huì)。3月1日，莫斯科東方勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)干部處聘請(qǐng)陳云擔(dān)任“黨建、工會(huì)建設(shè)代理副教授”，在做學(xué)牛的同時(shí)，陳云還當(dāng)起了“代理副教授”。從這以后，陳云更善于把講學(xué)結(jié)合來(lái)加深學(xué)習(xí)。

列寧學(xué)校的學(xué)業(yè)尚未結(jié)束，陳云突然接到回國(guó)的緊急任務(wù)，后因形勢(shì)變化，又急速趕赴星星峽接應(yīng)西路軍余部400余人進(jìn)駐新疆迪化。安寨扎營(yíng)后，為了讓西路軍戰(zhàn)士學(xué)到些文化，陳云決定就地取材，想方設(shè)法利用新疆統(tǒng)戰(zhàn)工作的有利條件，組織“新兵營(yíng)”干部和戰(zhàn)士學(xué)習(xí)政治理論、文化知識(shí)，進(jìn)行軍事訓(xùn)練。由于之前有代理副教授的經(jīng)驗(yàn)，陳云親自抓“新兵營(yíng)”的政治學(xué)習(xí)，每星期給干部作兩三次政治報(bào)告，主要講黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、共產(chǎn)國(guó)際七大決議和國(guó)際形勢(shì)等，部隊(duì)中很快形成了學(xué)習(xí)熱潮。

延安時(shí)期的學(xué)習(xí)模范

1937年陳云由新疆抵達(dá)革命圣地延安，擔(dān)任了七年中組部部長(zhǎng)。1938年10月，毛澤東號(hào)召全黨普遍深入地學(xué)習(xí)和研究馬克思列寧主義。雖然工作繁忙，但陳云仍然發(fā)揮“擠”的精神，讀起書(shū)來(lái)，如饑似渴，有時(shí)甚至到了拼命的地步。他趁著延安濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義理論，研讀大量的經(jīng)典著作，成為黨內(nèi)學(xué)習(xí)的模范。晚年他回憶到：“先學(xué)哲學(xué)，再學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》，然后再學(xué)哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。那時(shí)我們讀的書(shū)，除了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的有關(guān)著作外，還有毛主席的《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等?！背藢W(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，陳云還參加中央組織的中國(guó)古代哲學(xué)研究會(huì)，擔(dān)任研究會(huì)副組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)孔子、莊子等人的哲學(xué)思想。

為帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)，陳云還在中組部組織了一個(gè)六人“學(xué)習(xí)小組”，并由自己擔(dān)任組長(zhǎng)。他說(shuō)：“延安時(shí)代，我在中央組織部工作的時(shí)候，有個(gè)很好的風(fēng)氣，就是組織干部學(xué)習(xí)哲學(xué)。那時(shí)規(guī)定每周要看幾十頁(yè)書(shū)，每星期六用半天時(shí)問(wèn)進(jìn)行討論?！彼I(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組“從1938年開(kāi)始學(xué)習(xí)，堅(jiān)持了五年”，成為延安時(shí)期一直堅(jiān)持下來(lái)的兩個(gè)小組之一，而作為組長(zhǎng)的陳云嚴(yán)于律己，帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)。王鶴壽回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)既是中央組織部部長(zhǎng)，又要參加中央政治局各種會(huì)議和工作，當(dāng)然是小組成員中最忙的，但是他從來(lái)沒(méi)有欠讀一章一段?！币虼?，這段時(shí)問(wèn)，陳云光讀書(shū)筆記就留下了厚厚的十多本。此外，他還擔(dān)任了中央黨校校長(zhǎng)，經(jīng)常到黨校講課。當(dāng)年在抗大聽(tīng)過(guò)陳云講黨課的宋平回憶說(shuō)：“陳云同志講黨課，善于把許多深?yuàn)W的道理和復(fù)雜的問(wèn)題，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，深入淺出、幽默風(fēng)趣。”

可以說(shuō)，延安時(shí)問(wèn)是陳云學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)收獲最大的時(shí)期。通過(guò)延安時(shí)期的集中學(xué)習(xí)，陳云對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也逐漸從感性上升到了理性，不僅總結(jié)出一整套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提出了“學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任”的學(xué)習(xí)觀，而且這一時(shí)期“日積月累的勤奮研讀使他能夠很敏銳地從經(jīng)濟(jì)與政治的角度縱觀歷史，認(rèn)識(shí)世界。這為他堅(jiān)持實(shí)事求是和創(chuàng)造性探索提供了深厚的理論、知識(shí)基礎(chǔ)和開(kāi)闊的視野，使他在自己關(guān)注的領(lǐng)域、關(guān)注的題目上，能夠跨歷史時(shí)期、跨社會(huì)制度、跨不同國(guó)家進(jìn)行綜合分析”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，陳云還提出要反對(duì)自我滿足和不愿學(xué)習(xí)的兩種錯(cuò)誤傾向，善于在繁忙的實(shí)際工作中，自己爭(zhēng)取時(shí)問(wèn)去學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)必須有堅(jiān)持的精神才能做到。

“文革”中樂(lè)觀的讀書(shū)人

1969年10月，根據(jù)毛澤東對(duì)國(guó)際局勢(shì)可能急劇惡化、蘇聯(lián)可能對(duì)中國(guó)突然襲擊的估計(jì)，中央決定將一些中央領(lǐng)導(dǎo)人和老干部疏散到外地。陳云被疏散到江西南昌。對(duì)此，陳云好像早有預(yù)感，反倒認(rèn)為這是一次很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)。1967年底，他同兒子陳元說(shuō)：“看來(lái)中央不會(huì)再讓我工作了，我準(zhǔn)備集中時(shí)問(wèn)看看書(shū)。要定一個(gè)五年計(jì)劃，先看《列寧全集》，從二月革命的那卷開(kāi)始往后看，然后再看前面的。”果然，陳云到江西時(shí)，帶了三箱馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東和魯迅的著作。對(duì)此，二女兒陳偉華回憶道：“父親被疏散到江西一個(gè)化工廠‘蹲點(diǎn)，他帶去了很多書(shū)，要利用這段時(shí)問(wèn)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬恩列斯和毛澤東的著作。”“在南昌探親的二十多天里，我和父親在一起的大部分時(shí)問(wèn)是在讀書(shū)中度過(guò)的。”

雖然身處逆境，陳云卻依舊樂(lè)觀，在江西的近三年時(shí)問(wèn)里，除了去化工石油機(jī)械廠蹲點(diǎn)和參觀工廠、農(nóng)村和學(xué)校外，其他時(shí)問(wèn)他都在住所看書(shū)。他閱讀時(shí)喜歡用紅鉛筆劃各種符號(hào)，并作批注。每次閱讀完，都會(huì)畫(huà)個(gè)圈;如果讀到一個(gè)段落需要擱置，則會(huì)在這個(gè)地方劃兩道斜杠，以便下次繼續(xù)閱讀。他還經(jīng)常寫(xiě)信鼓勵(lì)兒女每天要學(xué)習(xí)，并幫他們制訂了讀書(shū)計(jì)劃。

雖然“文革”中陳云長(zhǎng)期脫離黨的具體領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，但正是因?yàn)樵谀婢持袌?jiān)持學(xué)習(xí)，才使得他在恢復(fù)職務(wù)后能夠迅速投入工作，用寬廣的世界眼光觀察形勢(shì)、分析問(wèn)題，并提出了許多具有重要時(shí)代意義的戰(zhàn)略觀點(diǎn)，如在“文革”后期，他協(xié)助周恩來(lái)抓外貿(mào)，率先提出“要研究當(dāng)代資本主義”，“不研究資本主義，就不要想在世界市場(chǎng)中占有我們應(yīng)占的地位”等重要思想。這集中體現(xiàn)了陳云學(xué)以致用、知行合一的學(xué)習(xí)能力。

情趣高雅的退休老人

1978年，中國(guó)社會(huì)發(fā)生著重大的歷史轉(zhuǎn)折?！叭松呤艁?lái)稀”，此時(shí)的陳云已經(jīng)73歲，早已步人了古稀之年，但歷史賦予的責(zé)任他沒(méi)有忘記，在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程的每一個(gè)重大歷史關(guān)頭，他都發(fā)揮著一位開(kāi)國(guó)元老的開(kāi)拓精神和一位老同志應(yīng)有的帶頭作用。

為適應(yīng)黨的事業(yè)的需要，陳云適時(shí)從中央領(lǐng)導(dǎo)崗位中退下來(lái)，開(kāi)始了自己的離休生活。但他依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步，每天早晚堅(jiān)持收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，有事耽擱，就請(qǐng)工作人員幫他錄音，抽空補(bǔ)聽(tīng);還經(jīng)常捧著《世界經(jīng)濟(jì)年鑒》《世界知識(shí)年鑒》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒》和《上下五千年》等書(shū)籍閱讀。1984年，在杭州休養(yǎng)期問(wèn)，陳云自己購(gòu)買(mǎi)了一套《上下五千年》，并抽空讀完了三本，返回北京后不久，又把另外兩本也讀完了。一天，他興致勃勃，拿著這本書(shū)，跟身邊工作人員說(shuō)：“老漢也看小人書(shū)。這套書(shū)不錯(cuò)，這些故事都是真實(shí)的，是正史，不像《三國(guó)演義》，演義都是經(jīng)過(guò)了太多的藝術(shù)加工，有些事是不真實(shí)了;但演義也有它的特點(diǎn)，就是容易讀，容易懂。你還可以先讀一下蔡?hào)|藩寫(xiě)的《歷朝通俗演義》，從后邊往前面讀更容易讀，從《民國(guó)通俗演義》開(kāi)始讀起。”

除廣泛閱讀外，陳云還有其他的興趣愛(ài)好。他聽(tīng)戤壁書(shū)，結(jié)緣評(píng)彈界，人稱“老聽(tīng)客”，在評(píng)彈聲中走完了人生的最后一程;他愛(ài)好書(shū)法，落筆穩(wěn)健，行筆自然，收筆藏鋒，堅(jiān)持練書(shū)法以陶冶情操鍛煉身體;他學(xué)習(xí)攝影，捕捉鏡頭，記錄生活，在攝影中享受休閑時(shí)光。

總之，他兼覽博照，堅(jiān)持不輟，數(shù)十載如一日的精研馬列，遍涉經(jīng)濟(jì);他勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，從讀書(shū)中不斷得到解決問(wèn)題的靈感;他學(xué)深識(shí)廣，知行合一，一生踐行“不唯書(shū)，只唯實(shí)”的求實(shí)精神。陳云從一個(gè)高小學(xué)歷的小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，與他的勤學(xué)、真學(xué)、善學(xué)、廣學(xué)分不開(kāi)，堪稱學(xué)習(xí)的典范。

（責(zé)任編輯：聶紅琴）