是保護還是控制

胡慎之

一歲以內(nèi)，孩子幾乎所有的事情都依賴媽媽，帶給了媽媽很大的存在感和滿足感。一歲之后，孩子慢慢地學(xué)會了走路，學(xué)會了跑，對媽媽就不會像嬰兒時期那樣需要了。這時，很多媽媽會感到很失落，甚至有一種希望孩子永遠不要長大的想法。

實際上，從某種層面上來說，是媽媽想跟孩子形成共生的狀態(tài)。這種共生狀態(tài)容易讓媽媽把孩子當(dāng)成是自己的一部分，從而缺乏邊界感，忽略了孩子是一個獨立的個體。

所以，有的媽媽在孩子學(xué)會走路的時候就開始焦慮，擔(dān)心孩子會磕著、碰著、嗆著等等。于是，一些媽媽為了避免出現(xiàn)這種糟糕的感受，就會過度保護孩子，不允許孩子受到任何的傷害。很多媽媽或者一些長輩在帶孩子玩耍時經(jīng)常會說：“這個不能碰，很危險”“不要玩這個，受傷了怎么辦”“不能跑太快，爬太高，會摔倒的”……

當(dāng)孩子慢慢長大，他們對外界充滿了好奇，想要去探索，但因為媽媽害怕孩子受傷，對其進行過分保護，阻擋了孩子探索的腳步。慢慢地，孩子在這些過分保護的聲音中變得小心翼翼，沒有勇氣去嘗試新的事物。

媽媽的過分保護一方面起到了保護孩子安全的作用，另一方面卻減少了孩子向外探索的樂趣，剝奪了孩子部分的成就感和滿足感。

事實上，三歲以后的孩子擁有強烈的好奇心和冒險精神，并且精力十分旺盛。這意味著孩子向外發(fā)展的意愿十分強大，他需要在除家之外的世界里進行屬于自己的探索。這時，如果媽媽以安全的名義束縛了孩子探索的手腳，就有可能會使得孩子失去了判斷風(fēng)險的自我成長。

這種控制是在親子關(guān)系的相處過程中發(fā)生。比如說有些媽媽比較焦慮，她們需要一種特別強烈的掌控感。這種掌控感可能發(fā)展到哪里呢？就是孩子不要有任何的意外，最好能夠遵循媽媽的意愿，成為媽媽想要的那個孩子。媽媽會為這種控制找一個合理的借口，比如：“我為了孩子的安全”“我是為了孩子好”。但是，當(dāng)媽媽需要強烈的控制感時，孩子在成長中就會失去選擇的權(quán)利。孩子沒有能力去跟強勢的媽媽爭奪這種控制的權(quán)力，所以很多孩子就會慢慢地拖延。這種拖延其實是孩子對媽媽掌控感的一種不滿或者憤怒的表達。在這時，媽媽需要重新認(rèn)識自己，而不是簡單地給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽。

同時，三歲以后的孩子已經(jīng)有了自我的意識。當(dāng)孩子的自我意識產(chǎn)生，媽媽就會感受到控制感被打破。因為孩子有自己的思想、自己的愛好，或者有自己的規(guī)則，所以在這個時候，很多媽媽會覺得孩子離自己漸行漸遠。有些媽媽無法接受這種感覺的時候，就更要把孩子牢牢地控制在自己身邊。

這個世界只有相對的安全，沒有絕對的安全，當(dāng)媽媽們要追求絕對的安全時，往往也在剝奪孩子的好奇心和專注力，以及孩子發(fā)展學(xué)習(xí)合作的機會。

其實，當(dāng)媽媽信任孩子的時候，孩子能夠感受到自己在這個關(guān)系中是有貢獻的，同時孩子和媽媽是彼此尊重的。那么在這個過程中，孩子所感受到的不是控制和服從。很多父母不知道的是，當(dāng)你給予孩子支持和尊重時，孩子會感覺到力量，他會很安全地去探索屬于他們的世界，發(fā)展他們自己的空間。

孩子必然要不斷地成長，必然要去和更多的人建立關(guān)系，最后才能順利地融入社會和人群中。

摘自《婦女》