試論足球教練員的重要性

張束

【摘 ?要】一支足球隊(duì)的管理，教練員起到舉足輕重的作用，本文對(duì)足球教練員的起源、作用、地位、待遇、培養(yǎng)等方面進(jìn)行說(shuō)明，結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和本國(guó)的實(shí)際進(jìn)行綜合研究，糾正中國(guó)足球界流行的一些并非正確的觀點(diǎn)，希望能以此來(lái)推動(dòng)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】足球;教練員;重要性

1.問(wèn)題的提出

中國(guó)成年男子足球隊(duì)只要在國(guó)際大賽中失利，或各地方俱樂(lè)部在聯(lián)賽中成績(jī)不理想時(shí)，罷免教練員自然就成了擺脫困境的共同出路。問(wèn)題是更換教練員并不能改變球隊(duì)競(jìng)技水平原本不高的現(xiàn)狀，就是高薪聘請(qǐng)的世界級(jí)優(yōu)秀足球教練員竟然也在落后的中國(guó)足球界屢屢碰壁，球員聯(lián)合起來(lái)排斥對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理的教練員的情況時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致中國(guó)低素質(zhì)球員在賽場(chǎng)上撒野動(dòng)粗，到球場(chǎng)外肇事違規(guī)在足球界已不成為新聞。因此，我們確實(shí)需要對(duì)足球教練員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)地研究，找出解決問(wèn)題的辦法來(lái)。

2.足球教練員的起源

查閱牛津大學(xué)出版的《現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解辭典》，COACH一詞解釋為“訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員參加比賽的特殊教員”。原始狀態(tài)的足球教練員，出現(xiàn)在足球活動(dòng)從游戲體育轉(zhuǎn)化為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的19世紀(jì)20年代，因?yàn)榧兇獾膴蕵?lè)休閑活動(dòng)并不太需要專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)和強(qiáng)化訓(xùn)練。就是在足球運(yùn)動(dòng)成為奧運(yùn)會(huì)正規(guī)的競(jìng)賽項(xiàng)目的40年之后，絕大多數(shù)球員球技學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，還都是無(wú)師自通自學(xué)成才的，這方面的論據(jù)可以從球王貝利到馬拉多納等眾多球星的自傳中隨意找到。他們?cè)诮诸^巷尾的踢球玩耍中，從模仿父兄舉動(dòng)的過(guò)程中逐漸掌握了足球的基本技術(shù)，有天分者自然被球探和經(jīng)紀(jì)人推薦給俱樂(lè)部的職業(yè)隊(duì)。而在現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的早期，球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就兼任教練，如決定上場(chǎng)球員，商量戰(zhàn)術(shù)，臨陣指揮。不過(guò)大多數(shù)隊(duì)長(zhǎng)要一心一意投入比賽，隊(duì)中其他人在能力和位置上各有所長(zhǎng)并不都愿服從隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)遣，因此當(dāng)足球這項(xiàng)集體對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)1885年首先在英格蘭進(jìn)入職業(yè)化后，球隊(duì)迫切需要擁有能從比賽全局，至少能從戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)上統(tǒng)轄全隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人士，教練員這才成為球隊(duì)中必不可少的職務(wù)。

3.足球教練員的地位

足球教練員作為比賽的指揮員，地位自然應(yīng)該高過(guò)身為戰(zhàn)斗員的運(yùn)動(dòng)員。但是教練員的戰(zhàn)術(shù)意圖要得到體現(xiàn)更不用說(shuō)要想取得成就，還必須依靠運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，總是和運(yùn)動(dòng)員處于對(duì)立狀態(tài)的教練員也不太可能取得成功。在足球運(yùn)動(dòng)的啟蒙階段，學(xué)藝者當(dāng)然敬佩球技高超的傳授者，能夠自覺(jué)服從高手的命令，因?yàn)槭澜缟线€不存在不會(huì)踢球的訓(xùn)練員和教練員。但是教練員并非個(gè)個(gè)都是球技高超者，年齡和體能也決定了教練員在實(shí)際技能上要被運(yùn)動(dòng)員超過(guò)。以英國(guó)《世界足球》雜志編寫(xiě)的簡(jiǎn)歷看，近3屆世界杯賽晉級(jí)決賽圈球隊(duì)的共80位主教練中，有27人在成為國(guó)家隊(duì)教練之前，作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)就從來(lái)都未能入選進(jìn)國(guó)家隊(duì)，占了總數(shù)的33.75%。教練員的能力，主要表現(xiàn)在對(duì)運(yùn)動(dòng)員足球意識(shí)的指點(diǎn)水平上，臨場(chǎng)判斷局勢(shì)并解決問(wèn)題的技術(shù)上，否則他就停留在訓(xùn)練員的低層面。這就需要教練員善于學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面。

由于足球的中高級(jí)教練員主要是腦力勞動(dòng)者，從理論上分析在俱樂(lè)部或國(guó)家隊(duì)中的地位自然要比運(yùn)動(dòng)員更長(zhǎng)久也就更穩(wěn)固，因?yàn)榍騿T的平均競(jìng)賽年齡畢竟沒(méi)有教練員的執(zhí)教歲月長(zhǎng)。雖然教練員和運(yùn)動(dòng)員同樣是俱樂(lè)部或國(guó)家隊(duì)聘請(qǐng)的勞動(dòng)者，但教練員是作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人和業(yè)務(wù)管理者出現(xiàn)在球隊(duì)中的，因此當(dāng)教練員與運(yùn)動(dòng)員在管理與被管理，指揮與被指揮的問(wèn)題上發(fā)生矛盾時(shí)，俱樂(lè)部高層或國(guó)家隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層自然會(huì)無(wú)條件地支持教練員。

4.足球教練員的作用

教練員一詞從中文字面上來(lái)理解，可以說(shuō)成“教人練習(xí)掌握技藝的人員”，類(lèi)似中國(guó)武術(shù)界的師傅。中國(guó)足球直到如今還是觀賞者眾多，但直接參加者較少。足球強(qiáng)國(guó)初級(jí)教練員的工作，是在眾多會(huì)玩球的少兒中發(fā)現(xiàn)球感好領(lǐng)悟性強(qiáng)者和掌握技能潛力大的孩子去點(diǎn)撥提高，鼓勵(lì)他們的足球興趣，培養(yǎng)初學(xué)者足球意識(shí)。而我們的教練員卻不得不從最簡(jiǎn)單的一招一式教起，起著足球英文中TRAINER“訓(xùn)練員”這種角色所起的作用。不過(guò)足球運(yùn)動(dòng)畢竟是集體競(jìng)技項(xiàng)目，全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合的重要性要大大超過(guò)個(gè)人技術(shù)能力的突出與否。因此教練員，特別是中級(jí)和高級(jí)足球教練員的作用，主要是在每場(chǎng)比賽中布兵排陣上的戰(zhàn)術(shù)指揮，進(jìn)而對(duì)每賽季進(jìn)行戰(zhàn)役運(yùn)籌，甚至長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃各年齡級(jí)國(guó)家隊(duì)，或俱樂(lè)部各層次球隊(duì)技術(shù)風(fēng)格的戰(zhàn)略方向。從20世紀(jì)80年代起，除了英文直譯過(guò)來(lái)的“頭領(lǐng)教練”也就是主教練這個(gè)職稱(chēng)外，又出現(xiàn)了MANAGER，這個(gè)在商務(wù)上稱(chēng)呼經(jīng)理、主管的稱(chēng)謂，表明足球教練員開(kāi)始介入俱樂(lè)部的商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)球會(huì)的財(cái)力從專(zhuān)業(yè)的角度決定買(mǎi)進(jìn)或輸出運(yùn)動(dòng)員，權(quán)力和業(yè)務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，在足球領(lǐng)域的地位進(jìn)一步提高。

5.足球教練員的權(quán)力

眾所周知，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中管理者與被管理者的矛盾是永恒的。足球活動(dòng)進(jìn)化到競(jìng)賽的層面后，教練員為了取得比賽的成功，必然要盡一切可能發(fā)掘運(yùn)動(dòng)員的體能和技能，從行為和思想上管束運(yùn)動(dòng)員。教練員在球隊(duì)中應(yīng)該具有絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)力，能把主要精力放在足球戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的策劃與實(shí)施上。

放眼世界，能夠有所成就的足球隊(duì)，都少不了善于管理的教練員。足球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)國(guó)家的球員為何不服叢教練員管教的少，就是因?yàn)槟抢锾咔虻娜硕?，個(gè)別隊(duì)員不服管，教練員還可以棄置不用挑選其他人。再者人家從小只普及不拔高讓青少年平等競(jìng)爭(zhēng)，縮小而不是拉大專(zhuān)業(yè)球員與業(yè)余球員的差距，個(gè)別球員放著職業(yè)球員的豐厚待遇不珍惜，成千上萬(wàn)人自然就會(huì)取而代之。1994年世界足球先生羅馬里奧不服主教練克魯伊夫的調(diào)配，久負(fù)盛名的巴塞羅那俱樂(lè)部盡管付出給該球員的工資獎(jiǎng)金是主教練克魯伊夫的10倍，但在二者只能留一的情況下公開(kāi)維護(hù)教練員的權(quán)威。這是該球會(huì)而后能奪取本國(guó)聯(lián)賽和歐洲冠軍賽冠軍的基礎(chǔ)所在。當(dāng)然從教練員的角度說(shuō)，他也應(yīng)該掌握領(lǐng)導(dǎo)他人的訣竅，善于培養(yǎng)新人和鼓勵(lì)非主力球員，讓俱樂(lè)部或國(guó)家隊(duì)內(nèi)各個(gè)位置始終都保持著競(jìng)爭(zhēng)上崗的勢(shì)態(tài)，大賽來(lái)臨時(shí)不僅調(diào)兵遣將游刃有余，也把球員企圖凌駕在教練員之上的可能性與拉幫結(jié)伙對(duì)抗教練員管教的動(dòng)向及早就消滅在萌芽狀態(tài)之中。

6.足球教練員的待遇

由于足球教練員不必如足球運(yùn)動(dòng)員那樣上場(chǎng)拼搏冒著可能斷腿骨折隨時(shí)中斷競(jìng)技年華的風(fēng)險(xiǎn)，所以足球教練員的工薪獎(jiǎng)金收入與足球運(yùn)動(dòng)員相比低了很多。20世紀(jì)80年代初世界上收入最高的球員是阿根廷博卡青年人俱樂(lè)部的馬拉多納，年收入達(dá)66萬(wàn)英鎊，而同期最高年收入的足球教練員是意大利羅馬足球俱樂(lè)部的利德赫爾姆，年薪為7萬(wàn)英鎊。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，根據(jù)總部設(shè)在德國(guó)的國(guó)際足球歷史與統(tǒng)計(jì)聯(lián)合會(huì)公布的數(shù)據(jù)，目前世界級(jí)足球教練員的年收入在50萬(wàn)美元上下，世界級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員的年收入已越過(guò)350萬(wàn)大關(guān)。由于足球競(jìng)賽難以把握的勝負(fù)規(guī)律，足球教練員也不可能取得成績(jī)后才領(lǐng)取薪酬，因此既為保護(hù)足球教練員的利益，又為俱樂(lè)部和國(guó)家隊(duì)著想，擔(dān)任主教練者與成年隊(duì)教練員者都應(yīng)該簽訂合同，公開(kāi)寫(xiě)明任期內(nèi)具體的工作目標(biāo)和雙方的責(zé)權(quán)利。比利時(shí)隊(duì)第13屆世界杯賽意外取得第4名后主教練伊居·蒂斯被續(xù)聘，但球隊(duì)在次年開(kāi)始的歐洲杯預(yù)選賽上表現(xiàn)不佳。比利時(shí)足協(xié)推出執(zhí)行教練取而代之，被蒂斯告上法庭，結(jié)果是比利時(shí)足協(xié)給足蒂斯任期內(nèi)薪金，還要公開(kāi)賠償因此給教練員造成的名譽(yù)損失。不過(guò)對(duì)俱樂(lè)部基層的足球教練員來(lái)說(shuō)，特別是負(fù)責(zé)少兒足球培訓(xùn)的足球教練員來(lái)說(shuō)，就不能以他們帶隊(duì)參加比賽的一時(shí)成績(jī)，而應(yīng)該以輸送人才為主作為考評(píng)、升遷、薪金、分房的依據(jù)，從根源上鏟除假冒年齡以大打小的丑惡現(xiàn)象。

7.對(duì)足球教練員的培養(yǎng)

一個(gè)國(guó)家或一個(gè)俱樂(lè)部要想在足球事業(yè)上取得成功，都需要厚實(shí)的足球基礎(chǔ)。足球運(yùn)動(dòng)員到了成年隊(duì)進(jìn)而入選進(jìn)國(guó)家隊(duì)之后，技能也已定型了。為了學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)意識(shí)，避免近親傳延，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，分化內(nèi)部矛盾，在國(guó)家隊(duì)或俱樂(lè)部最高層次的代表隊(duì)中聘請(qǐng)國(guó)外的教練員無(wú)可非議。但是在基層和中層如果沒(méi)有自己的足球教練員，當(dāng)?shù)氐淖闱蛏賰簾o(wú)人指點(diǎn)，最高級(jí)別代表隊(duì)想要在成績(jī)上曇花一現(xiàn)也難找先例。國(guó)際足聯(lián)為了確保足球在本世紀(jì)繼續(xù)成為世界上當(dāng)之無(wú)愧的第一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，從上世紀(jì)80年代起就每年花費(fèi)數(shù)百萬(wàn)美元在世界各地舉辦足球教練員學(xué)習(xí)班。美國(guó)、俄羅斯這些足球運(yùn)動(dòng)后發(fā)達(dá)國(guó)家之所以有當(dāng)今的成就，要和他們擁有嚴(yán)格的足球教練員晉升考試制度和龐大的足球教練員隊(duì)伍有關(guān)。而德國(guó)、巴西等足球運(yùn)動(dòng)最發(fā)達(dá)國(guó)家則規(guī)定，高級(jí)足球教練員必須擁有足球技能之外學(xué)科的受高等教育的畢業(yè)證書(shū)。當(dāng)然學(xué)歷也不是絕對(duì)的，貝肯鮑爾號(hào)稱(chēng)凱撒大帝，但沒(méi)有文憑當(dāng)不了國(guó)家隊(duì)主教練，于是以技術(shù)指導(dǎo)的名分帶領(lǐng)聯(lián)邦德國(guó)隊(duì)奪得了第14屆世界杯賽的冠軍。環(huán)顧全球，在國(guó)際足聯(lián)現(xiàn)有204個(gè)會(huì)員足球協(xié)會(huì)中，成績(jī)排名前50位國(guó)家的足球協(xié)會(huì)都明文規(guī)定，教練員沒(méi)有高等體育院校而不是國(guó)家足協(xié)頒發(fā)的文憑，就不得執(zhí)教職業(yè)隊(duì)。有了這樣嚴(yán)格的規(guī)章制度，足球教練員的素質(zhì)就不可能一代不如一代了。

8.結(jié)束語(yǔ)

足球教練員是在足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入正規(guī)競(jìng)賽的中級(jí)階段時(shí)應(yīng)運(yùn)而生的。足球教練員的作用不單是技能上的傳授，更重要的是戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)役乃至戰(zhàn)略的指揮，他在足球圈中的社會(huì)地位應(yīng)該是受到尊敬的專(zhuān)業(yè)行家。對(duì)足球教練員的聘任和罷免要以目標(biāo)之內(nèi)的階段成績(jī)而不是一時(shí)的得利來(lái)決定，在比賽行兵用人方面要維護(hù)足球教練員特別是主教練的絕對(duì)權(quán)威。足球教練員要努力充實(shí)提高自己，對(duì)少兒運(yùn)動(dòng)員要啟發(fā)引導(dǎo)，愛(ài)兵如子;對(duì)青成年足球運(yùn)動(dòng)員要以身作則，嚴(yán)中有愛(ài)，學(xué)會(huì)在和俱樂(lè)部或國(guó)家足協(xié)的行政官員打交道時(shí)維護(hù)自己的權(quán)益，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)贏得應(yīng)有的待遇。

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