夢(mèng)里夢(mèng)外都是愧疚

文/羅光太

我沒(méi)有勇氣去找他，沒(méi)有勇氣去求得他的原諒，他那么真誠(chéng)地對(duì)待我，我卻狠狠地把他的心撕得稀巴爛。我無(wú)法原諒自己的行為，想起他時(shí)，夢(mèng)里夢(mèng)外都是滿滿的愧疚和不安。

我的不良“企圖”

杜銳長(zhǎng)得又瘦又丑，班上的同學(xué)都排斥他，說(shuō)他是還沒(méi)進(jìn)化好的“猿人”，性格孤僻的杜銳總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，像根孤獨(dú)的麥稈。

我和大家一樣也不喜歡杜銳，同學(xué)兩年時(shí)間，基本上沒(méi)和他說(shuō)過(guò)幾句話。每次開(kāi)學(xué)排座位，老師都特別頭痛，因?yàn)闆](méi)有同學(xué)愿意和杜銳同桌。杜銳也不在乎大家對(duì)他的嫌棄，只是埋下頭，不言不語(yǔ)。被老師硬性安排和杜銳同桌的同學(xué)，總是一臉不悅地大呼倒霉，每每這時(shí)，杜銳更是漲紅臉，低頭不語(yǔ)，仿佛這一切都是他的錯(cuò)。

初三開(kāi)學(xué)后，老師排座位時(shí)，我主動(dòng)舉手，提出要和杜銳同桌，大家詫異地盯著我，有同學(xué)認(rèn)為我“良心發(fā)現(xiàn)”，對(duì)杜銳大發(fā)慈悲。而只有我知道自己那不良“企圖”，我希望評(píng)到“市優(yōu)秀班干部”。這樣中考時(shí)，我就可以加分，上重點(diǎn)高中就多了一道保險(xiǎn)。為加分我豁出去了，即使面對(duì)不喜歡的杜銳，我也要裝作友善大度。

我?guī)土死蠋煹拇竺Γ凰谡n堂上對(duì)我贊不絕口。我是班長(zhǎng)，是老師的得力助手，成績(jī)又好，現(xiàn)在再有一些表現(xiàn)的話，我相信那個(gè)“市優(yōu)秀班干部”的名額一定非我莫屬。

意外收獲的“友誼”

杜銳從沒(méi)想過(guò)，我這個(gè)人緣好，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)相也好的班長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)提出和他同桌。當(dāng)我把東西搬過(guò)去時(shí)，他愣神了半天，但臉上露出了掩飾不住的笑意。

杜銳小心翼翼地對(duì)我，凡事盡量做到最好，我感覺(jué)到了他的真誠(chéng)。不過(guò)，如果杜銳知道我的“陰謀詭計(jì)”后，還會(huì)這樣對(duì)我充滿感激之情嗎？杜銳每天都早到教室，擦干凈桌子凳子，看見(jiàn)我進(jìn)教室，他會(huì)欣喜地望著我。我卻很討厭他的笑，丑死了，可我只能違心地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

杜銳對(duì)我的照顧和關(guān)心，真是花樣百出。體育課時(shí)，他早早準(zhǔn)備好礦泉水；輪到我打掃衛(wèi)生時(shí)，他主動(dòng)留下來(lái)替我；遇到我去參加活動(dòng)沒(méi)上課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)幫我抄作業(yè)。有一次，杜銳難為情地說(shuō)：“我從小就沒(méi)什么朋友，一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，我就臨摹字帖?！蔽夜首鬏p松地笑著說(shuō)：“怪不得你的字寫(xiě)得那么好，原來(lái)是排遣孤單的意外收獲啊！”

“你是我第一個(gè)朋友，第一個(gè)主動(dòng)接納我的人，我會(huì)倍加珍惜這份友誼?！倍配J說(shuō)話時(shí)，我有點(diǎn)心虛，我知道自己不是他認(rèn)為的那樣，我一直都在嫌棄他?？擅鎸?duì)杜銳的真誠(chéng)，我心里很不是滋味，我知道不能以貌取人。在他的善良面前，我時(shí)時(shí)反省自己的言行，長(zhǎng)得丑不是他的錯(cuò)，他不應(yīng)該承擔(dān)這么多的孤獨(dú)和白眼。

我麻木的心被“軟化了”

杜銳是個(gè)很敏感的人，同學(xué)們的嫌棄、嘲諷，一次次利刃般在他心里留下道道傷口，但他還是選擇寬容，在我們對(duì)他稍微友善時(shí)，他即刻會(huì)回報(bào)我們滿腔的熱忱。

有時(shí)感到很愧疚，我對(duì)哪個(gè)同桌都比對(duì)杜銳好，杜銳所有主動(dòng)為我做的事，都只是希望我能夠把他當(dāng)朋友。杜銳一如既往的友善，我的心漸漸被融化了。課間休息，我會(huì)與他說(shuō)上幾句話；出去玩時(shí)，也會(huì)叫上他；學(xué)習(xí)上，我不僅教他查漏補(bǔ)缺，還常鼓勵(lì)他，幫他做規(guī)劃。

“杜銳，這些題很重要，回家后你要再認(rèn)真看一遍，如果時(shí)間夠，重做一遍更有效果。”教他解完幾道難題后，我對(duì)他說(shuō)。

“好！我聽(tīng)班長(zhǎng)的。”杜銳很肯定地說(shuō)。

這個(gè)班長(zhǎng)“當(dāng)傻了”

杜銳的成績(jī)進(jìn)步了十幾名，對(duì)我不僅感激，還言聽(tīng)計(jì)從?？墒?，班上的同學(xué)卻開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我這個(gè)班長(zhǎng)“當(dāng)傻了”。有個(gè)女生還樂(lè)不可支地說(shuō)：“班長(zhǎng)，你和杜銳同桌，小心退化成‘猿人’，知道嗎？”

我忍住沒(méi)有發(fā)怒，但心情糟透了。我把這一切責(zé)任都推到杜銳身上，都是因?yàn)樗?，連我也開(kāi)始被人嘲笑。但我告誡自己，為了能夠順利拿到“市優(yōu)秀班干部”，我還得繼續(xù)與他同桌，甚至還要繼續(xù)幫助他，讓老師到時(shí)候義無(wú)反顧地支持我。

我的心情一直都非常矛盾，我也很不喜歡這樣的自己，可是杜銳不明白。他對(duì)我越好，我就越發(fā)討厭自己，覺(jué)得自己自私、虛偽，是言行不一的“偽君子”。在杜銳真誠(chéng)的友誼中，我想真心把他當(dāng)成朋友，可我又害怕被嘲笑，畢竟他是被大家都嫌棄的人。

無(wú)法挽回的“口誤”

一天中午，我早到學(xué)校，班上的同學(xué)就開(kāi)始跟我開(kāi)玩笑。“班長(zhǎng)，你現(xiàn)在和杜銳的關(guān)系很不一般呀！”一個(gè)同學(xué)不懷好意地說(shuō)，然后旁邊幾個(gè)同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)。

我紅著臉，惱怒地說(shuō)：“誰(shuí)和他是好朋友呀？他配當(dāng)我的好朋友嗎？我不過(guò)是同情他而已，誰(shuí)讓我是苦命的班長(zhǎng)，你們都嫌棄他，不和他同桌，我只好委屈自己了?！?/p>

“你這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)囊蔡约毫?，不過(guò)還好，我看他對(duì)你可是鞍前馬后，惟命是從，忠心耿耿呀！”那同學(xué)口若懸河。

“那是，他不這樣對(duì)得起我嗎？和他同桌，我要鼓起多大的勇氣，要不你和他同桌一段時(shí)間試試看，心理得承受多大的壓力呀？”我不想被同學(xué)嘲笑，只能一味地抵毀和貶低杜銳，然后跟著眾人哈哈大笑。

一落千丈的“失望”

在我笑得得意忘形時(shí)，突然一眼瞥見(jiàn)正站在窗戶邊的杜銳，我沒(méi)想到，他已經(jīng)來(lái)教室了。從他蒼白的臉色看，我知道我所說(shuō)的話，全都落入了他的耳中。

一時(shí)慌神，我不知所措，得意的笑頓時(shí)凝固在尷尬的臉上。我所說(shuō)的不是我的心里話，同桌這么久，我其實(shí)已經(jīng)把他當(dāng)成朋友，我只是不敢承認(rèn)。但現(xiàn)在，我把這一切都打破了，我深深地傷害了一顆真誠(chéng)待我的心。

從那天后，杜銳再?zèng)]有和我說(shuō)過(guò)一句話，他的目光那么茫然，我從他的眼里看到了一落千丈的失望。在中考前，他離開(kāi)學(xué)校了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。

我沒(méi)有勇氣去找他，沒(méi)有勇氣去求得他的原諒，他那么真誠(chéng)地對(duì)待我，我卻狠狠地把他的心撕得稀巴爛。我無(wú)法原諒自己的行為，想起他時(shí)，夢(mèng)里夢(mèng)外都是滿滿的愧疚和不安。