田紓陌
“蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步往上爬?!泵看温牭竭@首歌,我便會想起我們班那只和兒歌里一樣的“小蝸?!薄P元。
他長著一個橢圓的腦袋,一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,像秋天的湖水一樣清澈,小巧的鼻子下有一張愛笑的嘴,只要你做個鬼臉,他就咧開小嘴,露出兩個小酒窩來,可愛極了。
別看他聰明伶俐,但他卻人如其名,做事像蝸牛一樣慢,是個十足的“小蝸牛”。有一次,我們寫作文,大家都在奮筆疾書,只有他在和同桌嬉哈打笑。我趕緊提醒他:“還不快點寫!”可是他卻不緊不慢地轉(zhuǎn)過頭來眨眨眼,心不在焉地說:“知道啦!”說完,他又轉(zhuǎn)過身去,在那兒東張西望。我又叫了一聲:“時間不多了,快寫呀!”可是他卻不管不顧,躡手躡腳地拿出《裝在口袋里的爸爸》,津津有味地看了起來。交作業(yè)的時候,我如釋重負,可他呢,卻在那里手忙腳亂,懊悔不已。
可是,這只“小蝸?!币灿形伵5募氈隆S幸淮紊厦佬g(shù)課,我們都在那兒天馬行空,胡亂地涂畫著,想早點完成,而他正在一絲不茍地勾線,接下來又聚精會神地涂顏色。正當(dāng)我們又想嘲笑他是“小蝸?!钡臅r候,他轉(zhuǎn)過身展示的那一幅“荷塘月色”頓時讓我們驚嘆不已。亭亭玉立的荷花,鮮翠欲滴的荷葉栩栩如生,讓我們對這只“小蝸?!惫文肯嗫?。
希望這只“小蝸牛”多一點蝸牛的細致,小一點蝸牛的拖拉。“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時?!弊屛覀兌颊湎氋F的時光吧.
指導(dǎo)教師:廖愿