媒體融合背景下高職高專學(xué)報(bào)的品牌建設(shè)及發(fā)展策略

摘? 要：在媒體融合背景下，新的形勢(shì)對(duì)學(xué)術(shù)期刊提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在保證稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量和編校質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷更新辦刊理念，形成特色欄目、品牌欄目，建立媒體融合矩陣，提高編輯的全媒體能力和服務(wù)意識(shí)，是期刊品牌發(fā)展的必由之路。文章以江蘇省10種高職高專學(xué)報(bào)為例，探析高職高專學(xué)報(bào)的品牌化發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：高職高專;品牌;特色欄目;融媒體;微信;傳播? ? ? ? ? ? ? ?中圖分類號(hào)：G206? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

麥克盧漢認(rèn)為：媒介即訊息，媒介會(huì)影響受眾的理解、認(rèn)知和思考習(xí)慣。21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和充分普及，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能終端和云計(jì)算服務(wù)為代表的新興事物，深刻地改變了信息傳播的模式，對(duì)學(xué)術(shù)期刊在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體也產(chǎn)生了巨大的沖擊。對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，媒體轉(zhuǎn)型融合已是大勢(shì)所趨。黨的十八大、十九大以來，黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展。在2019年第6期《求是》刊發(fā)的《加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局》一文中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題?！盵1]

因此，如何在媒體融合以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊的品牌建設(shè)，擴(kuò)大自身的學(xué)術(shù)影響力，是每一個(gè)辦刊人需要思考的問題。目前，已有不少關(guān)于期刊的媒體融合、品牌建設(shè)方面的研究調(diào)查，但是，卻鮮有針對(duì)高職高專類學(xué)報(bào)的相關(guān)研究，本文將以江蘇省10種高職高專學(xué)報(bào)為研究對(duì)象，探析媒體融合背景下高職高專學(xué)報(bào)的品牌建設(shè)及發(fā)展策略。

1.高職高專學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀

學(xué)術(shù)期刊由于其機(jī)制體制、學(xué)校政策、人才結(jié)構(gòu)、技術(shù)支撐、資金保障和獨(dú)特的專業(yè)性、理論性等方面的限制，在媒體融合發(fā)展的道路上可以說是舉步維艱。而高職高專學(xué)報(bào)由于學(xué)校性質(zhì)、師資力量、科研水平等方面的制約，更是存在學(xué)術(shù)影響力弱、期刊定位模糊、同類競(jìng)爭(zhēng)激烈、辦刊資源有限等問題，相較于專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊、本科院校學(xué)報(bào)明顯處于弱勢(shì)，更難打造品牌。也因此，高職高專學(xué)報(bào)很難進(jìn)入現(xiàn)行的核心期刊評(píng)價(jià)體系（主要指北大核心期刊、南大核心期刊、社科院核心期刊）。與此同時(shí)，高職高專學(xué)報(bào)系統(tǒng)內(nèi)缺少評(píng)價(jià)體系，目前只有武漢大學(xué)的“RCCSE中國高職高專成高院校學(xué)報(bào)核心學(xué)術(shù)期刊”和全國高職高專院校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)選的“高職高專核心期刊”。

因此，想要在刊物如林的學(xué)術(shù)期刊陣營中求得生存，在激烈的新媒體競(jìng)爭(zhēng)中破繭而出，高職高專學(xué)報(bào)必須走差異化、品牌化的發(fā)展道路，在增加期刊的品牌價(jià)值的同時(shí)，積極進(jìn)行媒體融合，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，不斷提高期刊的影響力。本文將以《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)》《無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》等10種江蘇省高職高專學(xué)報(bào)為例，進(jìn)行相應(yīng)分析。

2.高職高專學(xué)報(bào)的品牌建設(shè)路徑

何謂“品牌”？品牌是指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知程度，主要包括產(chǎn)品的差異性、關(guān)聯(lián)性和認(rèn)知價(jià)值。期刊品牌則是指“期刊媒體里面那些由內(nèi)在的豐富底蘊(yùn)和外在的完美風(fēng)采結(jié)合而成的高智力產(chǎn)品的特定形象”[2]，包括期刊的理念、內(nèi)容、人才、技術(shù)、運(yùn)營、服務(wù)、設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。國家也先后啟動(dòng)了“中國高校精品、優(yōu)秀、特色科技期刊”評(píng)選、“中國期刊方陣”、“中國科協(xié)精品期刊工程”等項(xiàng)目，旨在扶持起特色期刊、精品期刊、品牌期刊。在媒體融合趨勢(shì)下，高職高專學(xué)報(bào)想要走品牌化道路，就必須從內(nèi)容建設(shè)和營銷傳播兩方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

2.1內(nèi)容建設(shè)

2.1.1打造特色品牌欄目

“內(nèi)容為王”是期刊亙古不變的核心，打造期刊品牌，首先要從內(nèi)容入手。高職高專學(xué)報(bào)由于其先天的“弱點(diǎn)”，很難正面與本科院校學(xué)報(bào)、專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊相抗衡，但可以根據(jù)自身內(nèi)外部的優(yōu)勢(shì)資源，如編輯部編輯的專業(yè)所長、所屬學(xué)校的學(xué)科建設(shè)以及所屬地域的文化資源等條件，通過精心策劃，創(chuàng)建適合自身期刊的特色欄目，并長期堅(jiān)持，從而形成精品欄目、品牌欄目。

事實(shí)上，當(dāng)前國家和相關(guān)的期刊協(xié)會(huì)、研究會(huì)也十分重視期刊的欄目建設(shè)。2004年，教育部啟動(dòng)了“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)工程”， 分三批評(píng)選出62個(gè)高校學(xué)報(bào)特色欄目，2004年16個(gè)，2012年21個(gè)，2014年25個(gè)。其中，如《閩江學(xué)院學(xué)報(bào)》的“閩文化研究”、《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的“船山研究”、《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》的“嘉興名人與嘉興文化”等名欄極具借鑒意義。與此同時(shí)，江蘇省期刊協(xié)會(huì)的“明珠獎(jiǎng)”、全國地方高校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)選等都設(shè)有“特色欄目”獎(jiǎng)項(xiàng)。

僅就江蘇省高職高專學(xué)報(bào)而言，如表1所示，《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)的》的“吳文化研究”和《鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)》的“京口文化研究”是立足院校所處地域獨(dú)有的歷史文化資源;《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》的“張謇與通商研究”、《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“黃炎培職教思想研究”、《南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“鄭和研究”、《江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“張謇研究”則是以本地歷史名人為出發(fā)點(diǎn);《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》的“校區(qū)合作”、《江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“建筑科技”和《無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“新商科研究”是建立在所屬院校的發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)特色，是高職高專類院校與企業(yè)進(jìn)行深度合作、產(chǎn)教研結(jié)合的研究成果的展示平臺(tái)。由此看見，這些特色欄目，分別從地域文化、歷史名人、學(xué)校發(fā)展方向等方面出發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)深入挖掘，立足地域特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以特色欄目建設(shè)尋求學(xué)報(bào)發(fā)展空間。

而如何將特色欄目建立成品牌欄目，各家學(xué)報(bào)也是“各出奇招”。如《鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)》不定期推出“京口學(xué)人”欄目，介紹該領(lǐng)域的專家學(xué)者，在服務(wù)作者的同時(shí)也有利于欄目的宣傳和傳播?！短K州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》和《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》則實(shí)行欄目主持人制度，由相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者擔(dān)任特色欄目的主持人，協(xié)助編輯部進(jìn)行欄目的選題策劃、約稿組稿，并為欄目撰寫主持人語。這些舉措都有利于特色欄目形成品牌效應(yīng)，擴(kuò)大其影響力和學(xué)術(shù)性。

2.1.2引入權(quán)威合作伙伴

由表1可知，特色欄目的學(xué)術(shù)研究范疇都較為小眾、冷門，該領(lǐng)域的研究學(xué)者也不多。如“吳文化研究”“京口文化研究”“張謇研究”“鄭和研究”等欄目，聚焦于某一地域、某一名人，研究領(lǐng)域較為狹窄，很難引起學(xué)術(shù)研究界的廣泛關(guān)注，形成研究熱點(diǎn)，也不利于提高學(xué)報(bào)的影響因子，在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系中不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，高職高專學(xué)報(bào)由于所屬學(xué)校的層次較低，學(xué)報(bào)影響力較弱，知名度不高，且論文發(fā)表在高職高專學(xué)報(bào)上對(duì)于作者的職稱評(píng)定幾無用處，導(dǎo)致“特色欄目相對(duì)應(yīng)的高質(zhì)量稿件和該領(lǐng)域知名專家學(xué)者稿件”[3]多為核心期刊獲得，高職高專學(xué)報(bào)的約稿工作很難開展。

因此，如何維持特色欄目稿源的數(shù)量和質(zhì)量，是特色欄目可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。一方面，學(xué)報(bào)編輯不能“坐等稿件”，要主動(dòng)出擊，積極約稿，在日常工作中做好選題策劃和組稿工作，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，與該領(lǐng)域的專家學(xué)者保持密切的聯(lián)系。另一方面，學(xué)報(bào)編輯部也不能“單打獨(dú)斗”，而是應(yīng)該尋求相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等，從而引入權(quán)威合作伙伴，達(dá)到“1+1>2”的效果。

例如，《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》的“張謇與通商研究”欄目，就是依托“南通市通商研究所”和“南通大學(xué)張謇研究所”，以“研究通商、宣傳通商、服務(wù)通商、借力通商”為宗旨[4]刊發(fā)學(xué)術(shù)研究成果，并陸續(xù)推出“通商精神”系列文章。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了紀(jì)念學(xué)校創(chuàng)始人黃炎培，于2004年成立了黃炎培職教思想研究中心和黃炎培職教思想展覽館，并開設(shè)了黃炎培職教思想相關(guān)的課程、專題網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫等，在該領(lǐng)域的研究成果可謂極為豐碩。[5]在此基礎(chǔ)上，《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》于2009年開設(shè)了“黃炎培職教思想研究”欄目?！短K州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》的“吳文化研究”欄目，立足蘇州這個(gè)吳文化中心地域，與本校的吳文化研究所、吳文化傳承與創(chuàng)新研究中心、石湖智庫進(jìn)行合作，并和“蘇州大學(xué)、蘇州科技大學(xué)乃至全國諸多知名高校的專業(yè)研究者建立良好的合作關(guān)系”[6]，推出“大運(yùn)河”“昆曲”“廉政文化研究”“評(píng)彈”等專題?！赌贤ê竭\(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》則是與“江蘇省鄭和研究會(huì)”簽定合作協(xié)議，協(xié)同共建“鄭和研究”欄目。[7]

通過與相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、專家學(xué)者進(jìn)行合作，可以使特色欄目始終緊跟學(xué)科前沿、發(fā)展熱點(diǎn)和最新動(dòng)態(tài)，在保證稿件數(shù)量的同時(shí)保證學(xué)術(shù)水平，逐漸定型進(jìn)而品牌化，在打出知名度并形成特色品牌欄目后，可以吸引更多的研究者和讀者，自投稿稿源也會(huì)逐漸增多，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。

綜上，打造品牌期刊，是一個(gè)由點(diǎn)及面的過程，首先就是要在聚焦自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色欄目，提高期刊的辨識(shí)度。當(dāng)然，品牌欄目的建設(shè)并不是一蹴而就的，這需要編輯部持之以恒的努力，以及積極尋求相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者以及學(xué)校政策和資金的支持，保證特色欄目的整體性、穩(wěn)定性、動(dòng)態(tài)性和差異性，才能逐漸樹立品牌欄目，進(jìn)而帶動(dòng)期刊其他欄目共同發(fā)展，從而形成品牌期刊。

2.2營銷傳播

《媒體融合藍(lán)皮書：中國媒體融合發(fā)展報(bào)告（2019）》中指出：“我國媒體融合已由形式融合、內(nèi)容融合一躍而升級(jí)至以體制機(jī)制融合為主要特征的融合3.0時(shí)代?！盵8]學(xué)術(shù)期刊由于其特殊的機(jī)制體制和學(xué)術(shù)要求，仍然以紙質(zhì)刊物為中心，但固守傳統(tǒng)的辦刊模式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。既然學(xué)術(shù)期刊也屬于媒體產(chǎn)業(yè)的一部分，那么它本質(zhì)上也受“注意力經(jīng)濟(jì)”和“影響力經(jīng)濟(jì)”影響，也即是說，學(xué)術(shù)期刊的受眾越廣，其品牌價(jià)值也就越高。

但當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊跨媒體經(jīng)營的現(xiàn)狀并不樂觀，除了極少數(shù)學(xué)術(shù)期刊外，大部分學(xué)術(shù)期刊媒體融合仍處于條塊分割、壁壘縱橫的起步階段，新媒介所呈現(xiàn)的內(nèi)容也基本上是紙刊內(nèi)容的“翻版”。在全媒體融合這個(gè)大背景之下，積極與新媒體合作，努力探索適合學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展新模式，進(jìn)行期刊品牌化建設(shè)，才能在改革的大潮中立于不敗之地。

2.2.1從傳統(tǒng)出版到整合傳播

限制于編輯部人手不足、資金有限、資源不足以及辦刊觀念、學(xué)校政策等問題，目前多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的媒體融合探索局限于“紙刊+網(wǎng)站+數(shù)據(jù)庫+兩微（微博和微信）”。通過相關(guān)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，高職高專學(xué)報(bào)在這個(gè)基本層面的媒體融合發(fā)展中都不盡如人意。

通過在微博客戶端搜索學(xué)報(bào)名稱可以發(fā)現(xiàn)，本文所調(diào)查的10種學(xué)報(bào)均沒有開通微博賬號(hào)。在微信公眾號(hào)中搜索學(xué)報(bào)名稱，統(tǒng)計(jì)其開通情況、認(rèn)證情況和運(yùn)營現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間截至2020年2月13日。

由表2可知，10種學(xué)報(bào)都設(shè)有獨(dú)立域名網(wǎng)站，但只有6種學(xué)報(bào)開通了微信公眾號(hào)，其中有5個(gè)公眾號(hào)進(jìn)行了認(rèn)證。絕大多數(shù)學(xué)報(bào)公眾號(hào)開通時(shí)間并不久，并沒有在微信公眾號(hào)紅利期就進(jìn)入其中。除了《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》和《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》的微信公眾號(hào)推送原創(chuàng)內(nèi)容超過100篇，其余學(xué)報(bào)微信公眾的推送頻率都較低，原創(chuàng)內(nèi)容較少，閱讀量和關(guān)注人數(shù)也不多。

在媒體融合3.0時(shí)代，受眾逐漸流向數(shù)字媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端，閱讀習(xí)慣逐漸碎片化、娛樂化，而局限于傳統(tǒng)出版的高職高專學(xué)報(bào)顯然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這無法逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，即使作為嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)論文的展示平臺(tái)和內(nèi)容提供方，學(xué)報(bào)也只能學(xué)會(huì)適應(yīng)，針對(duì)不同的媒體、不同的渠道、不同的受眾，提供不同形式的內(nèi)容產(chǎn)品，形成多元化的媒體融合矩陣，以最快的速度、最廣的渠道向社會(huì)大眾傳播最新的研究成果，增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)影響力，從而樹立期刊品牌形象。

除了傳統(tǒng)的紙刊和網(wǎng)站外，學(xué)術(shù)期刊可供利用的媒體渠道主要有以下幾種：（1）與知網(wǎng)、維普、萬方、超星、中教、龍?jiān)匆约皣獾臋?quán)威數(shù)據(jù)庫等平臺(tái)進(jìn)行合作，由于這些數(shù)據(jù)庫具有大量的專業(yè)用戶，可以進(jìn)一步提高期刊的認(rèn)知度和檢索率。（2）在微信、微博等社交化平臺(tái)和今日頭條、一點(diǎn)咨詢等個(gè)性化內(nèi)容平臺(tái)以及百家號(hào)、頭條號(hào)等自媒體平臺(tái)開設(shè)賬號(hào)，信息只有通過傳播和共享才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。因此，學(xué)術(shù)期刊不應(yīng)固守紙質(zhì)出版和數(shù)據(jù)庫這一畝三分地，而是應(yīng)該主動(dòng)出擊，多點(diǎn)分發(fā)，通過多個(gè)平臺(tái)拓寬服務(wù)讀者的渠道，疊加影響，從而擴(kuò)大品牌影響力。（3）學(xué)會(huì)利用抖音、快手、梨視頻、秒拍、喜馬拉雅等視頻、電臺(tái)和直播平臺(tái)。截至2018年底，“中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)7.25億，短視頻用戶規(guī)模達(dá)到6.48億”[9]，通過這種年輕化的媒體渠道，可以迅速擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的流量。

同時(shí)，學(xué)術(shù)期刊由于自身技術(shù)、人力、財(cái)力等方面的限制，可以選擇與第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，諸如超星的“域出版”平臺(tái)和國家新聞出版署出版融合發(fā)展（武漢）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的“OSID 開放科學(xué)計(jì)劃”，旨在幫助學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行媒體融合。如加入“OSID 開放科學(xué)計(jì)劃”，可以借助其SAYS系統(tǒng)工具，實(shí)現(xiàn)語音、圖片、視頻、問答、社交等多種功能。目前，江蘇省高職高專學(xué)報(bào)中，《蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》和《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》已加入“OSID”。

2.2.2從垂直化的學(xué)術(shù)傳播到大眾化的品牌傳播

學(xué)術(shù)論文作為一種特殊的文體，具有規(guī)范性、邏輯性、思辨性、科學(xué)性、理論性、研究性等特點(diǎn)，這就導(dǎo)致了其內(nèi)容適合垂直化的學(xué)術(shù)傳播，而難以滿足市場(chǎng)化、碎片化、趣味化的大眾閱讀期待。事實(shí)上，目前，大部分學(xué)術(shù)期刊的新媒體建設(shè)僅僅是將紙刊內(nèi)容原樣照搬到網(wǎng)上，是“新瓶裝舊酒”，很難引起讀者興趣。如表2中的學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)，基本上仍是將期刊內(nèi)容按照刊期全文轉(zhuǎn)載在微信公眾號(hào)上，但長篇的學(xué)術(shù)論文和移動(dòng)終端的閱讀方式并不適合，非常挑戰(zhàn)閱讀耐心。

學(xué)術(shù)期刊的媒體融合建設(shè)應(yīng)該突出自身內(nèi)容特色，并根據(jù)不同渠道、不同平臺(tái)的性質(zhì)，將自身的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行二次加工，尋找到學(xué)術(shù)期刊與新媒體之間的契合點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際和讀者、作者的需求，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間的上下游資源整合，同時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)及時(shí)推出相關(guān)文章，從而打造學(xué)術(shù)期刊的新媒體品牌。這對(duì)于期刊編輯來說，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，除了傳統(tǒng)的策劃審稿、編輯校對(duì)等工作之外，還需要培養(yǎng)自己的全媒體素養(yǎng)，如是否具備互聯(lián)網(wǎng)思維、對(duì)新媒體形態(tài)和技術(shù)的學(xué)習(xí)能力、大數(shù)據(jù)檢索與分析的能力等。

以目前學(xué)術(shù)期刊中最為普遍的微信公眾號(hào)來說。首先，不能照搬紙刊的內(nèi)容，而是要進(jìn)行二次創(chuàng)作，如加入編輯或者作者的導(dǎo)讀，或是將論文適當(dāng)壓縮，突出核心觀點(diǎn)，深加工成適合移動(dòng)端閱讀的形式，如“文藝批評(píng)”公眾號(hào)會(huì)在每一篇文章的開頭加上一段“編者按”，進(jìn)行導(dǎo)讀。其次，除了紙刊內(nèi)容、期刊資訊外，還可以根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)推出原創(chuàng)內(nèi)容，如“探索與爭(zhēng)鳴雜志”面對(duì)2020年的2019-nCoV疫情，迅速在公眾號(hào)上發(fā)起關(guān)于“國家治理現(xiàn)代化視野下的抗擊新型肺炎研究”主題聯(lián)合征文，并及時(shí)推送相關(guān)研究文章。最后，移動(dòng)端的閱讀對(duì)于內(nèi)容的表現(xiàn)形式也有較高的要求，除了文字之外，要有醒目的標(biāo)題，還要結(jié)合圖片、音樂、視頻、動(dòng)畫、圖表等多種形式，做到形式上的生動(dòng)活潑。

當(dāng)然，“酒香也怕巷子深”，在做好內(nèi)容的同時(shí)，宣傳傳播也非常重要。一方面，學(xué)報(bào)編輯要積極宣傳推廣，及時(shí)將微信推送文章轉(zhuǎn)發(fā)給作者，與此同時(shí)，編輯在參加行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，也可以多多介紹學(xué)報(bào)的微信公眾號(hào);另一方面，通過創(chuàng)建微信群、QQ群等線上的交流平臺(tái)，建立起作者、讀者與編輯之間溝通的橋梁，加強(qiáng)三者之間的互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“服務(wù)”和“宣傳”的雙向并舉。

結(jié)語

在當(dāng)今媒體融合的信息時(shí)代，在學(xué)術(shù)期刊體制改革的大背景下，新的形勢(shì)對(duì)學(xué)術(shù)期刊，尤其是高校學(xué)報(bào)提出了新的要求和挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯提出了新的要求。一方面，在國際化的發(fā)展趨勢(shì)下，國內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊受到了來自國外學(xué)術(shù)期刊的競(jìng)爭(zhēng)壓力;另一方面，在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的形態(tài)下，紙質(zhì)刊物又受到了來自電子期刊、網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)的沖擊。如何在這“內(nèi)憂外患”的情況下突出重圍，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，形成自己的學(xué)術(shù)期刊品牌，確保自身在改革大潮中立于不敗之地，是每一個(gè)學(xué)術(shù)期刊以及期刊編輯們需要思考的問題。因此，在保證稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量和編校質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷更新辦刊理念，形成特色欄目、品牌欄目，建立媒體融合矩陣，提高編輯的全媒體能力和服務(wù)意識(shí)，是期刊品牌發(fā)展的必由之路。

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作者簡(jiǎn)介：張眉（1990-），女，江蘇蘇州人，編輯，碩士，研究方向：編輯出版理論，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。