“漫畫”潘老師

吳泓毅

“快，快點(diǎn)交，還有多少同學(xué)沒交，再不上交就要打屁屁了！”

“哈哈……”潘老師的話引起同學(xué)們一陣狂笑。我雙手扶額：服了。我們的語文潘老師，連催作業(yè)都這么幽默。

較矮微胖的身材，搭配一頭棕黑色的蓬蓬短卷發(fā)，讓潘老師看起來可愛又俏皮。她的眼晴很大很圓，也很亮，鼻梁高挑，嘴巴能說會(huì)道的。她特別愛笑，一笑便露出兩個(gè)深深的酒窩，讓人感覺特別親切。

潘老師是個(gè)工作狂。她總有備不完的課和改不完的作業(yè)，一天到晚總忙碌個(gè)不停。時(shí)?？吹剿谧呃壬弦宦沸∨艿纳碛埃瑪]起袖子，風(fēng)風(fēng)火火，活像踩著風(fēng)火輪的小哪吒。她似乎特別喜歡待在教室里，不論是午休還是課間，你總能看到講臺桌上那個(gè)熟悉的身影：時(shí)而翻書，時(shí)而記錄，時(shí)而沉思，一副嚴(yán)肅又認(rèn)真的樣子。

同學(xué)們都特別喜歡潘老師，喜歡她的嚴(yán)肅認(rèn)真，更喜歡她的風(fēng)趣幽默。

這不，上課鈴聲都響了一會(huì)兒了，教室里卻傳來了同學(xué)們的哈哈笑聲。咋回事呢？原來又是關(guān)于某個(gè)同學(xué)的尿急問題。下課的時(shí)光太短暫，林同學(xué)為了爭分奪秒地玩耍，什么課前準(zhǔn)備都拋到了腦后，直到上課鈴聲起才覺得自己要上廁所。已經(jīng)記不清他是第幾次在上課鈴響后上廁所了。只見他左手提著褲子，右手舉高向潘老師請示。還沒等潘老師開口同意，他就迫不及待地向教室門口沖去。這會(huì)兒教室里特別安靜，大家盯著潘老師又看看林同學(xué)，大家都覺得潘老師可能要發(fā)火了。正當(dāng)他沖到講臺桌前時(shí)，潘老師一把拉住了他的手臂，彎腰和他對視：“下課鈴聲沒能提醒你，上課鈴聲倒把你的尿逼急了？看來不教訓(xùn)你一下不長記性！”說著高高舉起手掌，卻又輕輕地在林同學(xué)的屁股上摸了幾下，順勢把他推出了教室。林同學(xué)頑皮地咧著嘴，如同火箭發(fā)射般向廁所沖去……

潘老師無奈地?fù)u了搖頭，笑著對我們說：“我可不是不舍得打他哦。我是怕，把他的尿給拍出來……”林同學(xué)在同學(xué)們的狂笑聲中回到了教室。他不好意思地?fù)狭藫项^回到自己位置上。

這就是我們的潘老師，她的經(jīng)典語錄如同她可愛的身影一般，時(shí)刻珍藏在我們的心底。

【朱老師的話】

潘老師愛笑，潘老師會(huì)打?qū)W生的屁屁——輕輕地摸，順勢把急著上廁所的學(xué)生推了出去——這些內(nèi)容，我們看完這篇習(xí)作后，就自然地記住了。這是因?yàn)樾∽髡甙雅死蠋煹奶攸c(diǎn)寫到位了。文章一開頭就寫了潘老師的語言。這正是潘老師的口頭禪，面對低年級的小朋友，一句幽默的話語，更能讓他們記得按時(shí)交作業(yè)。接著小作者就寫了一件具體的事例。這件具體的事例，不是一本正經(jīng)的關(guān)于教學(xué)的事情，而是一個(gè)小朋友急著上廁所的事。潘老師對待這樣的小朋友，采取寬容的態(tài)度。她的幽默，其實(shí)是對學(xué)生的愛。這才是潘老師的突出特點(diǎn)。這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題，小作者采用“漫畫”筆法寫出，顯得輕松活潑，妙趣橫生。