探析數(shù)字化出版時(shí)代教輔編輯策劃能力的變革

李平

摘 要：在數(shù)字化、信息化的時(shí)代背景下，我國(guó)的出版業(yè)正在向著數(shù)字化的方向發(fā)展，而教輔出版在我國(guó)的出版業(yè)中占有重要地位，同時(shí)教輔出版數(shù)字化的趨勢(shì)也是不可阻擋的。本文就針對(duì)在數(shù)字出版的新時(shí)代教輔編輯如何策劃更適合市場(chǎng)的教輔圖書進(jìn)行探討和研究。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化;教輔編輯;教輔策劃

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 16-0-02

教輔出版一直都是我國(guó)出版業(yè)的重中之重。隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，未來(lái)出版業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)就是數(shù)字化和紙質(zhì)的融合發(fā)展，同時(shí)由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讀者的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了巨大改變。而教輔編輯要想能夠順應(yīng)新時(shí)代的要求，策劃出適合市場(chǎng)的產(chǎn)品，就必須了解和研究數(shù)字化出版和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)將數(shù)字化發(fā)展的相關(guān)技能納入專業(yè)學(xué)習(xí)中，如此才能在新時(shí)代的要求下脫穎而出。

一、數(shù)字化出版時(shí)代，教輔策劃編輯面臨哪些問(wèn)題

作為教輔策劃編輯，要想在數(shù)字化時(shí)代策劃出適合市場(chǎng)的產(chǎn)品，就必須了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化時(shí)代下，出版社的經(jīng)營(yíng)模式和用戶需求都發(fā)生了哪些變化。做到知己知彼，才能更好地策劃出符合市場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，贏得市場(chǎng)。

（一）讀者閱讀習(xí)慣的改變

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣在逐漸改變，讀者已經(jīng)很少拿起紙質(zhì)書籍，只要有一部手機(jī)就足夠在網(wǎng)上閱讀，這也正是數(shù)字化時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)的巨大沖擊。

同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響，他們已經(jīng)開始利用互聯(lián)網(wǎng)查閱各種學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)絡(luò)課堂和線上教學(xué)也開始逐步在學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣。大部分高校也在研究實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方案，并且通過(guò)不斷地實(shí)踐，“線上”+“線下”教學(xué)模式取得了不錯(cuò)的效果。

那么在教輔圖書策劃當(dāng)中，就要考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師等用戶的線上線下閱讀學(xué)習(xí)的需求。

（二）在數(shù)字化時(shí)代，教輔編輯主要面臨的轉(zhuǎn)變和問(wèn)題

（1） 教輔數(shù)字出版物無(wú)論從內(nèi)容以及表現(xiàn)形式上，都與傳統(tǒng)教輔出版物有著很大的不同。雖然出版社掌握著大量?jī)?yōu)質(zhì)的教輔出版資源，但數(shù)字化出版并非簡(jiǎn)單地將這些資源進(jìn)行數(shù)字化，比如從紙質(zhì)書產(chǎn)品升級(jí)成電子書產(chǎn)品等，某種程度上講，這也是一種數(shù)字化，但是對(duì)于教輔產(chǎn)品，僅僅這種形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教輔數(shù)字出版物是將內(nèi)容資源進(jìn)行再加工和各方資源整合，將教輔出版資源中的圖文、視頻、音頻和數(shù)字化內(nèi)容等，運(yùn)用新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)作出新的教輔產(chǎn)品。這個(gè)過(guò)程就對(duì)教輔策劃編輯的綜合能力提出了更高的要求。

（2） 數(shù)字化時(shí)代的出版社更需要找到適當(dāng)?shù)慕梯o發(fā)展模式和平臺(tái)，并將這種模式和平臺(tái)與教輔圖書資源進(jìn)行深度開發(fā)和融合。面臨的主要問(wèn)題是平臺(tái)和相關(guān)應(yīng)用軟件的開發(fā)，不管是自己建立技術(shù)團(tuán)隊(duì)還是和其他軟件公司合作，這個(gè)軟件系統(tǒng)都必須和本機(jī)構(gòu)擁有的教輔資源特點(diǎn)相匹配、相融合，同時(shí)出版社也應(yīng)該重點(diǎn)引進(jìn)具有教輔編輯出版和相關(guān)技術(shù)開發(fā)能力的人才，將自己的教輔資源平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)化和專業(yè)化的搭建。

（3） 在教輔資源的內(nèi)容開發(fā)上要運(yùn)用“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，全面整合相關(guān)教輔內(nèi)容，采用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，搜集和整理讀者感興趣的信息，實(shí)現(xiàn)教輔資源真正意義的內(nèi)容轉(zhuǎn)化和開發(fā)。同時(shí)要在教輔資源新產(chǎn)品的形式上更加靈活，比如相關(guān)的應(yīng)用平臺(tái)上實(shí)施線上教學(xué)，把課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源完整緊密整合，同時(shí)策劃出更適合家長(zhǎng)和學(xué)生參與互動(dòng)的學(xué)習(xí)游戲等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)使用教輔產(chǎn)品的興趣。

（4） 教輔策劃編輯要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)換互聯(lián)網(wǎng)出版思維方式和技術(shù)能力。在傳統(tǒng)的出版模式中，教輔編輯的主要工作包括調(diào)研市場(chǎng)需求、選題策劃、組稿、審校稿件、裝幀設(shè)計(jì)、印刷等。當(dāng)進(jìn)入到數(shù)字化時(shí)代，對(duì)于教輔策劃編輯來(lái)說(shuō)，除了以上的基本功之外，還需要轉(zhuǎn)換互聯(lián)網(wǎng)思維，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)出版技術(shù)，研究互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷模式，并運(yùn)用到市場(chǎng)調(diào)研和選題策劃中，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教輔產(chǎn)品出版。

二、數(shù)字化出版時(shí)代，教輔策劃編輯需要哪些轉(zhuǎn)變

根據(jù)以上分析可以預(yù)見(jiàn)，數(shù)字化時(shí)代，出版社和讀者都發(fā)生了顛覆性的變化，而且這種變化還將持續(xù)。因此，要打造出適合市場(chǎng)和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，就要順應(yīng)時(shí)代的變化，做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

（一）出版機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)理念的轉(zhuǎn)變

出版業(yè)的內(nèi)容資源經(jīng)歷著從少到多再到精的轉(zhuǎn)變，可以預(yù)見(jiàn)的是，在不久的將來(lái)，只有精品優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。產(chǎn)品的質(zhì)量決定了市場(chǎng)成敗，好的口碑可以成就一個(gè)品牌。一些內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重、質(zhì)量堪憂、重復(fù)出版的圖書產(chǎn)品勢(shì)必會(huì)被淘汰。出版社也將從向市場(chǎng)要效益轉(zhuǎn)變成向內(nèi)部管理和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要效益。因此堅(jiān)定不移地尤其重要。

（二）擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)變

轉(zhuǎn)型升級(jí)是一個(gè)破舊立新的過(guò)程，自然困難重重，對(duì)于大多數(shù)出版社來(lái)說(shuō)，可以參考的成功模式和范例并不多，都是在摸石頭過(guò)河。所以在數(shù)字化新形勢(shì)下，想策劃出好產(chǎn)品，就需要教輔策劃編輯不斷地探索和試錯(cuò)，在這個(gè)過(guò)程中，首先需要自上而下地建立起探索和創(chuàng)新的氛圍，其次要建立堅(jiān)定不移的信念，樹立起必然轉(zhuǎn)型的魄力和信心，迎艱克難，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代，適應(yīng)其中，尋求轉(zhuǎn)變。

（三）教輔圖書策劃思維的轉(zhuǎn)變

教輔策劃編輯通常會(huì)形成一些思維定式和多年養(yǎng)成的一些工作習(xí)慣，所以在做產(chǎn)品的過(guò)程中，往往站在過(guò)去傳統(tǒng)角度思考問(wèn)題，自然會(huì)對(duì)數(shù)字化進(jìn)程形成阻礙，所以教輔策劃編輯要敢于改變固有傳統(tǒng)思維，大膽進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試。

傳統(tǒng)教輔出版更關(guān)注產(chǎn)品本身是否能滿足讀者的需求，而教輔數(shù)字產(chǎn)品則更加注重用戶的交互，注重情感、體驗(yàn)、服務(wù)和反饋，注重能否為用戶提供一個(gè)系統(tǒng)化的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)解決方案。

所以，教輔資源數(shù)字產(chǎn)品的策劃觀念就應(yīng)該從“單純的圖書產(chǎn)品”思維向“數(shù)字產(chǎn)品+互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)”的思維轉(zhuǎn)變。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化時(shí)代下，如何策劃出更適合市場(chǎng)的產(chǎn)品

在了解了數(shù)字化出版時(shí)代現(xiàn)狀以及教輔編輯和出版社需要做哪些轉(zhuǎn)變之后，如何運(yùn)動(dòng)在具體的策劃工作中，做出更適合市場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品呢？

（一）在信息化、數(shù)字化的形勢(shì)下，搭建有體系的平臺(tái)

有體系的平臺(tái)，就是將教輔內(nèi)容資源在數(shù)字化出版的流程中重新優(yōu)化，從線下搬到線上，建立一個(gè)體系化的概念和全局，然后在這個(gè)框架下，進(jìn)行選題、策劃、編輯和營(yíng)銷。比如對(duì)于市場(chǎng)調(diào)研、研討會(huì)等，可以把需要研究討論的問(wèn)題，制作成問(wèn)卷形式，搜集整理讀者的意見(jiàn)和反饋，從而不斷優(yōu)化完善產(chǎn)品;并利用大數(shù)據(jù)來(lái)分析產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益;利用信息化手段，建立資源管理平臺(tái)、作者管理平臺(tái)、客戶管理平臺(tái)、創(chuàng)新營(yíng)銷平臺(tái)等等。

（二）運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位產(chǎn)品出版模式

深入細(xì)致地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，做出詳盡的市場(chǎng)需求分析是教輔策劃編輯的基本功。教輔編輯進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，主要是對(duì)市場(chǎng)需求和反饋情況進(jìn)行收集與數(shù)據(jù)分析，通過(guò)對(duì)相關(guān)對(duì)象服務(wù)進(jìn)行深層的調(diào)研了解，來(lái)論證選題的未來(lái)市場(chǎng)情況和趨勢(shì)。在大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析用戶信息和對(duì)產(chǎn)品的反饋，驗(yàn)證教輔選題的合理性，給進(jìn)一步的產(chǎn)品優(yōu)化和完善提供依據(jù)和方向。

（三）融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高教輔資源的立體化開發(fā)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)教輔出版帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，使得出版的產(chǎn)品從呈現(xiàn)方式和傳播方式都發(fā)生了改變，從紙質(zhì)到電子，從線下到線上。因此作為策劃編輯，要發(fā)揮已有內(nèi)容和渠道的優(yōu)勢(shì)，借用線上新技術(shù)、新模式來(lái)打造線上線下互動(dòng)的通道。通過(guò)聚力研發(fā)，實(shí)現(xiàn)教輔出版物在產(chǎn)品和服務(wù)上的創(chuàng)新和融合，策劃出適合市場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

四、結(jié)語(yǔ)

教輔產(chǎn)品出版具有周期性和專業(yè)性等特點(diǎn)，這就要求我們進(jìn)行客觀理性地分析新舊交替之間存在的問(wèn)題，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用新的思維和技術(shù)來(lái)提升產(chǎn)品質(zhì)量。作為教輔策劃編輯，應(yīng)從市場(chǎng)的需求著手，積極地研究、策劃市場(chǎng)需要的圖書，秉承踏實(shí)、穩(wěn)步進(jìn)行的態(tài)度，抓住數(shù)字化融合發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，立足內(nèi)容，勇敢創(chuàng)新，打造數(shù)字化新時(shí)代教輔出版企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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