沒有說明書的人生

于湲

人生沒有說明書，孩子的人生同樣是，勿忘初心！

上周末，結(jié)束了為期6周的Toni正面管教家長課堂，說實話，對于已經(jīng)成為講師的我來說，理念工具并不陌生了，甚至她說的每一句話，我都知道下面要說什么，但是，6周，給我的沖擊依舊不小，帶給我的感受又是全新的，分享一下一盆綠植帶給我的感動！

第一節(jié)課的時候，小潼給了六個家庭一家一盆植物。這個是我以前的家長課堂沒有涉獵過的，所以我特別好奇。每一盆植物都是不同的品種，有不同的名字，小潼給每個家庭提供的只有這個植物的名字。任務(wù)是拿回家去養(yǎng)，6周課程結(jié)束的時候，拿回課堂，分享養(yǎng)育心得以及從中獲得的養(yǎng)育孩子和親子關(guān)系的心得。說實話，當(dāng)我和老公拿過這盆屬于我的植物時，我頓時感覺壓力好大，家里有很多盆栽，可我從來沒有認(rèn)真地去養(yǎng)過，經(jīng)常死了就扔了，澆水這些事情也都是阿姨或者老公去做。但是，當(dāng)我接過這盆賦予了“孩子”的綠植時，我特別認(rèn)真地去觀察它，那一刻就愛上了！記得小潼當(dāng)時讓我們?nèi)フ勔幌庐?dāng)時的感受以及回家養(yǎng)育的打算，很多人都說要先百度一下，看看這個植物的習(xí)性，同時會精心地去養(yǎng)育。當(dāng)小潼啟發(fā)式提問：大家有沒有覺得別人分到的那盆比你的好？我們突然發(fā)現(xiàn)，根本沒人去在意別人的植物是什么，而都在全身心地欣賞屬于自己的植物。就像降臨到我們每個家庭的孩子一樣，當(dāng)他到來的那一天，我們沒有拿他跟別人家的孩子去做比較，在我們眼里，自己的孩子就是天使，無論他相貌如何?？赏?，孩子越大，很多家長就開始拿自己孩子的缺點跟其他孩子的優(yōu)點比較了，慢慢地，父母口中逐漸多了很多“別人家的孩子”…

我從來沒有見過我的這盆植物，賣家告訴小潼，這盆叫“如意”。好，回家路上，我就開始百度“如意”，未果！回到家問爸爸，沒見過！翻出一本植物大全，未知！老公發(fā)圖片問同學(xué)朋友，一晚上，得到的回答都是，不知道！哎嘛，這可真是挑戰(zhàn)。不知道習(xí)性怎么養(yǎng)？老公通過葉子的樣貌，分析應(yīng)該是蕨類，應(yīng)該喜陰但不能多水，沒有說明書只能摸索著養(yǎng)了！

第一周，一切正常，最起碼都還挺茂盛，但我忘記拍剛拿回來的樣子，所以沒法比較！第二周，阿姨要拿下去養(yǎng)，說被我倆養(yǎng)早晚養(yǎng)死，我沒同意，我的“孩子”不需要別人代養(yǎng)，結(jié)果不重要，我要的是過程！第三周，葉子有點發(fā)黃，老公說沒有通風(fēng)，得通風(fēng)去！第四周，中間最吸引人的那枝花敗了，我特別難過，老公安慰我說，花哪有不敗的？敗了再開??！第五周，葉子亮了，顏色深了，花依然耷拉著，老公把它拽掉了！第六周，拿到課堂，見到了第一天的照片，我驚訝了！

課程結(jié)束的時候，我們每個人分享養(yǎng)育的心得，我的第一個感受就是：我至今不知道它叫什么，不知道它的種類，不知道它的習(xí)性，沒有找到任何說明書！小潼說：就像我們的孩子，都沒有帶著說明書來到這個世界！對，沒有一個人帶著說明書來到這個世界，沒有人可以對照著說明書去養(yǎng)育，所有人都在摸索。這個過程就像很多人都會去看各種育兒書籍，這是第一步，但養(yǎng)育的過程中會發(fā)現(xiàn)不是所有的方法適應(yīng)所有的孩子，小到喂養(yǎng)的數(shù)量，大到育兒的方法，書上寫的，只是適合大部分，但每個個體都需要做調(diào)整。這讓我想起我之前經(jīng)常說：我特別害怕把高尚養(yǎng)成個機器！后來，正面管教課堂一個講師Alica發(fā)了一篇微信說得更貼切，“標(biāo)準(zhǔn)化工廠生產(chǎn)的模具”！對，每個孩子是不同的個體，現(xiàn)在很多的“說明書”養(yǎng)育出來的孩子或許更適合塞到標(biāo)準(zhǔn)化模具里，成為眾人公認(rèn)的“好孩子”，我覺得特別可怕，我就是標(biāo)準(zhǔn)化模具生產(chǎn)出的“好孩子”，但我直到今天，都沒有覺得我有自己的特點！可悲！前幾天高尚發(fā)脾氣，阿姨不停地跟我說他脾氣大，我特別不解她為什么如此在意這個問題？她說：因為他脾氣大，他不聽話！又讓我想起正面管教課堂上，在做第一個兩列表時，很多家長在談到現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)時都說：脾氣大，不聽話。而談到對孩子未來的期望時，往往這部分家長都會說：有個性，有主見！細(xì)心的人都會發(fā)現(xiàn)這是一個矛盾體！現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)，往往是將來對孩子的期望！那為什么當(dāng)他是個孩子的時候，你會覺得他的“有個性”是“脾氣大”，他的“有主見”是“不聽話”？因為，你是家長，高高在上，你希望他“聽”你的，但當(dāng)他成人走向社會，你又希望他不要那么“聽話”，有自己的主見！所以，標(biāo)準(zhǔn)不同，對同一個孩子竟然是不同的要求?！罢f明書”又有何用呢？每次當(dāng)高尚發(fā)脾氣的時候，不聽話的時候，我看到的都是將來他一定會是一個有主見的有個性的孩子，所以我一點不苦悶，他現(xiàn)在唯一需要的是大人的引導(dǎo)，讓他知道情緒如何表達，可以如何管理自己的情緒！

當(dāng)我拿到第一天的照片跟我手里的植物做對比的時候，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來藏在里面的一個特別小的綠芽，經(jīng)過6周，竟然長得比原來的葉子都高都綠，我特別驚訝！就像小潼說的：你因為花敗了而難過的時候并沒有注意到其實有更大的變化出現(xiàn)！就像我們的孩子，當(dāng)我們期望他朝一個方向發(fā)展，但他讓我們失望的時候，我們并沒有注意到孩子其實在其他方面有更大的潛力或者更大的變化在發(fā)生。

其他家長的養(yǎng)育心得也給我很大的啟發(fā)，比如：喜水的植物沒有特意的特別多的澆水，反而很茂盛，“水”就像“愛”，太多了就是溺愛！喜陽的植物，以為沖著陽光的那側(cè)長得好，結(jié)果恰恰相反，就像孩子，經(jīng)常給我們意想不到的驚喜！綠葉里面有朵紅花敗了，但發(fā)現(xiàn)全是綠葉更好看，就像孩子，有的時候特別顯著的地方往往不會成為優(yōu)勢！………一直到分享結(jié)束，依舊沒有人拿自己的植物跟別人的植物去比較，滿眼里都是欣賞！

孩子，就像一盆沒有說明書的植物，當(dāng)他來到我們身邊，就是我們的天使，用愛去陪伴，用心感受成長的快樂與驚喜，何嘗不是一種享受？世界上沒有相同的兩盆植物，即使模具也有毫厘之差，愛自己的孩子，讓孩子感受到愛，就夠了！