親子真人秀節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化對(duì)家庭教育的影響

韓紅梅 張瑩

摘 要：當(dāng)下部分親子真人秀節(jié)目出現(xiàn)了過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象，譬如消費(fèi)明星、兒童成人化、游戲功利化等，背離了親子節(jié)目教育的主題，對(duì)家長(zhǎng)教育方式與方法的選擇一定程度上起到了誤導(dǎo)的作用，甚至使家長(zhǎng)與兒童的價(jià)值觀發(fā)生偏離。本文通過(guò)對(duì)親子真人秀節(jié)目過(guò)度化娛樂(lè)現(xiàn)象的透視，指出親子真人秀節(jié)目制作應(yīng)聚焦教育主題，降低節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化引發(fā)的負(fù)面效應(yīng);只有凈化親子節(jié)目創(chuàng)作環(huán)境，才能制作出有益兒童身心健康的節(jié)目。

關(guān)鍵詞：親子真人秀節(jié)目;娛樂(lè)化;家庭教育;影響

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 13-00-02

隨著親子真人秀節(jié)目的熱播和同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的親子真人秀節(jié)目出現(xiàn)過(guò)度娛樂(lè)化傾向。在此背景下，2019年4月，國(guó)家廣電總局發(fā)布《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》，明確要求“未成年人節(jié)目不得誘導(dǎo)未成年人談?wù)撁?ài)情等話題，不得宣揚(yáng)童星效應(yīng)或者包裝、炒作明星子女等等。”[1]本文擬針對(duì)親子真人秀節(jié)目中出現(xiàn)的過(guò)度娛樂(lè)等負(fù)面因素，分析其對(duì)家庭教育產(chǎn)生的不利影響。

一、忽視教育，過(guò)度娛樂(lè)化

親子真人秀節(jié)目的本質(zhì)和使命，應(yīng)該是以教育為主。在節(jié)目中表現(xiàn)父母與子女之間的親密與溫馨，表達(dá)對(duì)家庭教育的重視，對(duì)廣大觀眾可以起到一定的示范作用和教育意義。近幾年，隨著節(jié)目的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，親子真人秀節(jié)目出現(xiàn)了過(guò)度娛樂(lè)化傾向，忽略了教育的本質(zhì)。大量的親子真人秀節(jié)目在娛樂(lè)功能的傳達(dá)上跑偏，“娛樂(lè)”僅僅只是娛樂(lè)，不再是寓教于樂(lè)。

隨著電視節(jié)目的激烈競(jìng)爭(zhēng)，親子真人秀節(jié)目制作方片面強(qiáng)調(diào)對(duì)觀眾眼球的吸引，追逐高收視率和高收視份額，挖空心思制造“賣點(diǎn)” “看點(diǎn)”，營(yíng)造非正常熱度，結(jié)果滑向了過(guò)度娛樂(lè)化的歪路，使親子真人秀節(jié)目“變了味”。例如網(wǎng)絡(luò)親子節(jié)目《放開(kāi)我北鼻》，制作方記錄素人萌娃和明星哥哥們共同生活成長(zhǎng)的點(diǎn)滴生活，節(jié)目憑借著哥哥們與萌娃之間有趣的互動(dòng)及溫馨的相處模式進(jìn)入到公眾視野中。雖然這檔節(jié)目披著探討孩童教育的外衣，但其本質(zhì)還是靠少年鮮肉吸引目光，并滿足年輕女網(wǎng)友的期待。雖然節(jié)目制作方一直在尋求新的突破口，嘗試把《放開(kāi)我北鼻》做成兼具育兒價(jià)值和傳遞娛樂(lè)雙標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)目，但未能達(dá)到預(yù)定的制作目標(biāo)，漸漸滑向了過(guò)度娛樂(lè)化的誤區(qū)。

當(dāng)親子真人秀節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化越過(guò)觀眾的接受底線，由“娛樂(lè)”走向“愚樂(lè)”，親子節(jié)目“寓教于樂(lè)”功能偏離甚遠(yuǎn)，必然對(duì)家庭教育產(chǎn)生負(fù)面的影響。隨后，觀眾關(guān)于“以獵奇心態(tài)窺視兒童隱私” “消費(fèi)兒童，娛樂(lè)大人” “兒童成為成人制造娛樂(lè)的賣點(diǎn)”等批評(píng)的聲音也越來(lái)越多。當(dāng)親子真人秀節(jié)目的教育意義以及節(jié)目傳遞的社會(huì)價(jià)值被節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)所傷，節(jié)目隨之招致社會(huì)和觀眾的抵制，招致政府管理部門(mén)的批評(píng)。

節(jié)目制作方為了收視率，過(guò)度追求娛樂(lè)，忽視教育，造成節(jié)目導(dǎo)向失偏，會(huì)對(duì)兒童的身心健康產(chǎn)生不利影響，在某種程度上，也會(huì)影響家長(zhǎng)的價(jià)值判斷，影響年輕父母的教育方式與方法的選擇。因此，國(guó)家廣電總局適時(shí)頒布了《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》，引導(dǎo)親子節(jié)目制作方正確理解“寓教于樂(lè)”節(jié)目?jī)?nèi)涵，力爭(zhēng)為親子節(jié)目傳播營(yíng)造一個(gè)健康的播出環(huán)境。

二、消費(fèi)明星，兒童成人化

隨著節(jié)目的熱播，制作組為了追求節(jié)目的傳播效果，塑造了一個(gè)個(gè)招人喜愛(ài)的潮童形象，這些節(jié)目中的“小嘉賓”著裝風(fēng)格突出，語(yǔ)言和行為儼然一個(gè)個(gè)“小大人”，他們?cè)阽R頭前賣弄做作，嘩眾取寵，節(jié)目的傳達(dá)在一定程度上對(duì)電視機(jī)前的兒童觀眾產(chǎn)生了負(fù)面的示范效應(yīng)。譬如在深圳衛(wèi)視《閃亮的爸爸》節(jié)目中有一個(gè)舉辦晚會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)景，一位留守兒童被觀眾們戲稱為“小吳鎮(zhèn)宇”，因?yàn)檫@名兒童在舞臺(tái)上將吳鎮(zhèn)宇模仿得惟妙惟肖，言語(yǔ)堪稱完美復(fù)刻。但是這名兒童卻向扮演學(xué)生們的兒童重復(fù)地說(shuō)“你說(shuō)啊” “給我說(shuō)” “你們這什么意思”，假裝像吳鎮(zhèn)宇老師一樣發(fā)脾氣，并按照吳鎮(zhèn)宇平時(shí)教學(xué)中的樣式裝扮自己。孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣和神色宛如大人，發(fā)脾氣的樣子也十分逼真。站在兒童成長(zhǎng)和家庭教育的角度看，未免使人細(xì)思極恐。

許多親子真人秀節(jié)目的制作追求包裝效果，嘉賓的服飾及生活用品等都來(lái)自節(jié)目贊助，加劇了兒童嘉賓成人化傾向?！坝H子真人秀的泛濫，使得兒童甚至兒童家長(zhǎng)都形成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為節(jié)目中對(duì)于形形色色事物的介紹可以直接取代兒童親身對(duì)于該事物的感受，但如果單純依靠節(jié)目中的介紹來(lái)認(rèn)知事物，容易出現(xiàn)認(rèn)知偏差，這一偏差一旦形成，在成年之后就極難糾正。”[2]對(duì)于3～6歲的兒童觀眾而言，他們的好奇心和模仿能力都很強(qiáng)的，對(duì)于電視節(jié)目傳播的內(nèi)容缺乏明辨是非的能力，他們很容易模仿節(jié)目中兒童的服飾與裝扮，對(duì)比自己的衣食住行，“逐漸產(chǎn)生攀比、炫耀和虛榮心理，甚至?xí)a(chǎn)生拜金思想和注重物質(zhì)享受等行為。”

課題組通過(guò)對(duì)童裝市場(chǎng)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)童裝“成人化”儼然成為一種流行趨勢(shì)。很多家長(zhǎng)也會(huì)模仿節(jié)目中明星的做法，想把自家孩子打扮得更加時(shí)尚和精致。對(duì)此，育兒專家表示，過(guò)多的“成人化”裝扮易導(dǎo)致兒童產(chǎn)生性別意識(shí)、價(jià)值觀的偏差，對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成不利影響。

三、意義跑偏，游戲功利化

在親子節(jié)目同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的前提下，許多親子節(jié)目制作方為了提高節(jié)目的收視率，提高節(jié)目的播放效果，存在故意曲解兒童游戲規(guī)則和方法的現(xiàn)象，并將其融于節(jié)目?jī)?nèi)容中，迎合觀眾“獲取娛樂(lè)”的收視趣味，從而導(dǎo)致節(jié)目的教育意義跑偏。許多親子節(jié)目中設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲越來(lái)越傾向于功利化，違背了游戲本身的規(guī)則和意義，產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。例如在深圳衛(wèi)視《閃亮的爸爸》一期節(jié)目中，學(xué)校組織拔河比賽，明星嘉賓參與其中助力孩子們贏得比賽。嘉賓吳鎮(zhèn)宇在節(jié)目中使出渾身解數(shù)，甚至躺在地上靠自身體重去牽制住拔河對(duì)手，而對(duì)手也違反規(guī)則加派隊(duì)友助力。明星嘉賓在孩子面前直接暴露出過(guò)度的求勝欲，健身游戲被涂上了功利化色彩，這無(wú)疑加重了孩子們的功利心和求勝心。

對(duì)于在電視機(jī)前觀看節(jié)目的兒童觀眾來(lái)說(shuō)，他們沉浸在節(jié)目的親子任務(wù)和游戲中，在節(jié)目游戲揭曉結(jié)果后會(huì)對(duì)節(jié)目中的小朋友產(chǎn)生同情、厭惡、嫉妒等心理，甚至通過(guò)強(qiáng)烈的共鳴將自己代入到電視節(jié)目的角色中。此時(shí)此刻，家長(zhǎng)如果沒(méi)有及時(shí)的教育和引導(dǎo)，很有可能對(duì)兒童產(chǎn)生負(fù)面的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)他與其他朋友做游戲時(shí)，與其他同學(xué)爭(zhēng)奪老師的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，兒童過(guò)度的好勝心以及不健康的心理想法會(huì)使其陷入到自我糾結(jié)、自我傷害甚至傷害他人的怪圈中。

在兒童的成長(zhǎng)階段，游戲是一種不可或缺的形式，在游戲中父母可以找到合適的角度對(duì)兒童進(jìn)行教育。“游戲教育的出現(xiàn)為兒童教育注入了新活力，可以有效地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的好奇心，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。”但如果某些過(guò)于強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的功利性游戲?qū)和纳硇慕】禑o(wú)益，那我們便要堅(jiān)決抵制，規(guī)避其對(duì)兒童的錯(cuò)誤引導(dǎo)。

四、理念誤讀，傳達(dá)歪曲化

為了節(jié)目的收視效果，節(jié)目制作方往往改變節(jié)目進(jìn)程安排，設(shè)計(jì)戲劇化情節(jié)，營(yíng)造節(jié)目嘉賓之間的矛盾、沖突，這在很大程度上提高了節(jié)目的觀賞性。但節(jié)目的這種策略設(shè)計(jì)往往會(huì)挑選家庭教育中的極端案例進(jìn)行制作、拍攝，同時(shí)很可能會(huì)對(duì)節(jié)目選題及主題內(nèi)涵誤判，誤讀教育理念，傳達(dá)嘉賓不正確的教育方式，甚至?xí)?duì)節(jié)目傳達(dá)的價(jià)值觀模糊化處理，違背了節(jié)目教育的意義。

有些親子真人秀節(jié)目為了提高收視率，邀請(qǐng)明星嘉賓參加節(jié)目，傳播那些能產(chǎn)生戲劇效果的家庭教育案例。譬如在芒果TV《媽媽是超人》節(jié)目里面，馬雅舒所展示出的育兒觀念有失偏頗。她和兒子一起去逛菜市場(chǎng)時(shí)，不敢讓兒子觸碰生鮮，為了防止孩子磕碰，搬空了客廳中的所有家具，家人吃飯只能席地而坐。這種極端家庭教育案例的傳播，確實(shí)收獲了較好的收視效應(yīng)。觀眾吐槽：“孩子明明需要的是探索，需要的是嘗試，需要的是玩耍跌倒后再爬起來(lái)，但馬雅舒卻只給了她想給的，剝奪了孩子自我探索的機(jī)會(huì)?！蓖瑯?，嘉賓包文婧的教育方法也引來(lái)觀眾熱議。由于女兒餃子不愿睡覺(jué)，包文婧開(kāi)始發(fā)脾氣，她把平板電腦摔在床上，又把女兒的玩具扔到地上。有網(wǎng)友認(rèn)為：“餃子才兩歲，完全是不懂事的狀態(tài)，煩人是正常的現(xiàn)象，包文婧當(dāng)著女兒面直接摔東西著實(shí)顯得幼稚?！庇芯W(wǎng)友評(píng)論：“包文婧摔東西本就不對(duì)了，還直接把女兒的玩具全摔了，可想而知對(duì)女兒的影響?！边@些極端的教育方式的傳達(dá)，在一定程度上給電視機(jī)前的觀眾傳達(dá)一種錯(cuò)誤信息，即可以隨性選擇自己的家庭教育方式。這種極端家庭教育案例與不當(dāng)教育方式的傳播，無(wú)疑傳遞了一種模糊的價(jià)值觀，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

五、結(jié)語(yǔ)

親子真人秀節(jié)目的熱播，在很大程度上引發(fā)了人們對(duì)于教育話題的探討，在親子節(jié)目播出的初期，節(jié)目確實(shí)傳遞了正向的價(jià)值觀，并得到了觀眾肯定。但隨著節(jié)目的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化傾向愈演愈烈，忽視了節(jié)目教育意義的傳達(dá)，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了不小的負(fù)面影響，引發(fā)觀眾的激烈批評(píng)。親子節(jié)目的制作應(yīng)聚焦家庭教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，從親子關(guān)系的核心入手，做好正向家庭教育的引導(dǎo)，在發(fā)揮娛樂(lè)功能的同時(shí)，還應(yīng)切實(shí)承擔(dān)起電視節(jié)目的“教育功能”使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華社.廣電總局發(fā)布《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》：禁止宣揚(yáng)童星效應(yīng)炒作明星子女[EB/OL].新華網(wǎng).http：//www.xinhuanet.com/politics/2019-04/03/c_1124323413.htm，2019-4-03.

[2]逄晨.親子真人秀節(jié)目對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的影響[J].中小學(xué)心理健康教育，2019（3）：65-69.

其他作者簡(jiǎn)介：

張瑩，女，漢族，天津人。研究方向：廣播電視編導(dǎo)。