被華為重新定義的“天才少年”

石羚

華為并不旨在招募那些智商150+的幸運(yùn)兒，而是為了尋找研究方向和科研能力出眾的實(shí)干家。

不久前，剛剛從華中科技大學(xué)畢業(yè)的博士生張霽和姚婷入選華為“天才少年”，并拿到了201萬元和156萬元的年薪。“天才”的標(biāo)簽加上高額的薪酬，讓這幾名剛剛走出校園的畢業(yè)生火遍全網(wǎng)。

提起天才，人們常常想到達(dá)·芬奇、莫扎特、圖靈等偉大身影，入選“天才少年”的他們也不例外 ：在頂級(jí)期刊上發(fā)表的科研成果，足以支撐4-5個(gè)博士生畢業(yè) ;在苛刻選拔流程中過關(guān)斬將，目前拿到華為最高一檔年薪的全球僅有4人;學(xué)業(yè)、興趣、社工、實(shí)習(xí)樣樣出眾，令人直呼 ：天才的世界難以理解。

但是“天才”這一稱呼也遭受著前所未有的質(zhì)疑。從對(duì)“少年班”模式的反思，到清北優(yōu)等生變?yōu)椤奥啡思住钡膱?bào)道，“傷仲永”的憂慮揮之不去。很多人也認(rèn)為天才智商超群但往往情商不足，因而有了他們不修邊幅、嚴(yán)肅無趣的刻板偏見。從這個(gè)意義上說，入選華為“天才少年”的俊男靚女，成為一股清流，沖擊著人們對(duì)天才的想象與認(rèn)知。

更具有顛覆性的，是天才的養(yǎng)成過程。張霽第二次高考只考上一所三本院校，第一篇投稿的學(xué)術(shù)論文被拒絕多次;姚婷也說自己不是“天才型選手”，而是不斷應(yīng)對(duì)變化挑戰(zhàn)的“成長(zhǎng)型選手”。相比早慧者而言，他們是靠后天努力超人一頭 ;相比那些在奮斗年紀(jì)選擇安逸的天才，他們?cè)谶x專業(yè)、定工作時(shí)步步磨礪，使自己經(jīng)驗(yàn)更豐富、夢(mèng)想更堅(jiān)定。

“天才少年”計(jì)劃，是華為近年推出的精英人才儲(chǔ)備計(jì)劃，它并不旨在招募那些智商150+的幸運(yùn)兒，而是為了尋找研究方向和科研能力出眾的實(shí)干家。正如任正非所期望的那樣，“這些‘天才少年就像‘泥鰍一樣，鉆活我們的組織，激活我們的隊(duì)伍”。從這個(gè)意義上說，華為重新定義了“天才少年”，讓其內(nèi)涵更加厚重、穩(wěn)健了。

“拖著世界往前走——?dú)g迎來自全球的天才少年加入我們，用科技的力量造福人類！”華為正在遭受來自美國(guó)的無端打壓，哪怕?lián)p失慘重，但留住人才，就有了屹立不倒、逆勢(shì)起飛的基礎(chǔ)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，頂尖科技公司要?jiǎng)?chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)先世界，需要落實(shí)決策的人，也需要打破常規(guī)的人 ;需要運(yùn)行A計(jì)劃的人，也需要未雨綢繆做好B計(jì)劃甚至C計(jì)劃的人。將目光放至未來，我們就更能理解華為為什么在2019年研發(fā)費(fèi)用超過凈利潤(rùn)一倍，為什么要高薪聘請(qǐng)這些從事基礎(chǔ)研究、“內(nèi)核”攻關(guān)的少年。

張霽說，他在華為最艱難時(shí)選擇加入，正是為幫助華為渡過難關(guān)。從創(chuàng)造“與牛人同行”的科研平臺(tái)，到挑戰(zhàn)“向上捅破天”的企業(yè)目標(biāo)，再到營(yíng)造“沒有天花板”的用人環(huán)境，企業(yè)能提供這種創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，才能讓天才獲得用武之地、成長(zhǎng)之機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)天才與企業(yè)的良性互動(dòng)、互利雙贏。

并不是每一個(gè)天才都能成為人才。天才泯然眾人的悲劇提醒我們，要善于呵護(hù)并激發(fā)他們的天賦。精心育才、眾里識(shí)才、高薪引才、科學(xué)用才，將過人的智慧投入腳踏實(shí)地的事業(yè)中，“天才少年”的人生才不會(huì)被辜負(fù)。