寫好讀后感

技法導(dǎo)航

小學(xué)生寫讀后感有一個(gè)基本模式：

一、開篇點(diǎn)明讀了什么書(文章等)。

二、簡介文本的主要內(nèi)容。

三、抓住印象最深的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活談感受。

這個(gè)模式看著簡單，但是小學(xué)生在寫作時(shí)還是存在一些問題的。如：原文故事內(nèi)容敘述過多，做不到簡潔。能夠把印象最深的句段和內(nèi)容指出來，卻不能把感受寫具體，也不會聯(lián)系自己的實(shí)際來寫出自己獨(dú)特的感受。

難點(diǎn)支招

怎么解決這些問題，我給大家來支招。

一、要會讀

統(tǒng)觀全文讀文本。抓住主要人物和事件理清文章脈絡(luò)，用兩三句話概括出來。比如《詹天佑》一課，主要人物是寫詹天佑，他做的主要的事情就是修筑京張鐵路，從這個(gè)事件中體會到詹天佑杰出的才干和愛國精神。這樣課文的主要內(nèi)容就可以概括為：課文記敘了詹天佑修筑京張鐵路的事，贊美了他的愛國精神和創(chuàng)新精神。

細(xì)讀文本寫感受。仔細(xì)研讀課文，找出文中最能打動(dòng)自己的幾處句段，寫寫批注，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，把批注寫得細(xì)致深入。

展開拓展性閱讀，比如《詹天佑》一課，可以圍繞詹天佑這個(gè)人物搜集相關(guān)資料，如詹天佑的主要成就以及他為國鞠躬盡瘁、死而后已的事跡，這樣對他這個(gè)人物的愛國精神和杰出的才干會有更深的感悟。

二、要會感

要選對自己的感受點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷不同，所以對同一篇文章中最有感受的地方是不相同的，我們要選擇自己最有感受的一點(diǎn)來寫，把自己的感受寫深寫透。

把感受寫具體?？梢月?lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以和文中的人和事相似也可以相反，但無論如何都要寫出自己的真實(shí)感受。

寫感受的時(shí)候，有敘述，但是事例不宜過多，要多一些議論，議論時(shí)重在說理，這樣才能凸顯感受。我們可以先用一個(gè)句子把自己的感受概括出來，再圍繞這個(gè)觀點(diǎn)簡單敘述或者議論說明。

佳作賞析

讀《詹天佑》有感

今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。課文主要寫了詹天佑這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，并克服重重困難，圓滿完成任務(wù)，給了帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

當(dāng)我讀到詹天佑勘測線路這部分內(nèi)容時(shí)，被他那種對工作一絲不茍的態(tài)度深深地打動(dòng)了。和他比起來，我慚愧得無地自容。在學(xué)習(xí)中我是一個(gè)十足的"馬大哈"，考試時(shí)總是因?yàn)闆]認(rèn)真審題，做完卷子不認(rèn)真檢查而沒能取得優(yōu)異的成績。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我認(rèn)真一點(diǎn)，可這個(gè)毛病就像魔鬼一樣纏著我?，F(xiàn)在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

詹天佑在遇到居庸關(guān)山勢高、巖層厚的困難時(shí)，采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法；遇到八達(dá)嶺這種長隧道時(shí)采用了中部鑿井法；遇到火車爬坡難的困難時(shí)，他設(shè)計(jì)了"人"字形線路。他遇到那么多困難都克服了，而我遇到一點(diǎn)小困難就愛退縮，這真讓我臉紅??！在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難，迎難而上的精神。

讀完這篇文章，我深刻地感受到了詹天佑強(qiáng)烈的愛國之心，長大后我也要像他那樣為祖國做出貢獻(xiàn)！

點(diǎn)評：開篇簡潔地概括了《詹天佑》這篇文章的主要內(nèi)容。接下來針對詹天佑一絲不茍的工作態(tài)度和迎難而上的精神，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活寫出了具體感受。

建議結(jié)尾改成："詹天佑爺爺為什么能夠臨危受命，為什么能做到對工作一絲不茍和遇到困難迎難而上呢？因?yàn)樗幸活w強(qiáng)烈的愛國心。長大后我也要像他那樣為祖國做出貢獻(xiàn)！"這樣對文章的理解更透徹了，而且上下文也做到了呼應(yīng)和貫通。

《只有一個(gè)地球》讀后感

《只有一個(gè)地球》這篇課文使我受益匪淺，它介紹了地球的基本知識，闡明了保護(hù)地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

以前，我總以為地球大得很，地球上的資源取之不盡，我們?nèi)祟惪梢员M情享用?，F(xiàn)在我才知道這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。原來，地球的資源也是有限的。人類沒有節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，捕殺野生動(dòng)物，隨意地排放污水和廢氣等等，這些行為破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了地球資源的形成，給人類的健康和生存帶來威脅。

我的家鄉(xiāng)有一口古井。以前，井水清澈見底。后來呢，李家的雞死了，就扔到那口井里；張家的豬死了，也扔到井里。慢慢地，古井失去了往日的清澈和甘甜，臭氣熏天，井里長滿了墨綠色的浮藻，再也沒有人去取水和洗衣服了。

《只有一個(gè)地球》這篇文章喚醒了人們保護(hù)環(huán)境的意識。地球只有一個(gè)，需要人類的精心保護(hù)。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的家園吧！

點(diǎn)評：本文最大的亮點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際，抓住環(huán)保問題寫出具體感受。這說明作者對文本理解透徹，善于抓住最有感觸的地方把感受寫深寫透。