淺析教育改革背景下對初中班主任的新要求

王鵬

摘要：隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，學(xué)校工作對班主任有了新的要求，因此，作為初中的班主任必須面對新要求，提升自己的素質(zhì)。本文作者圍繞提升班主任自身的綜合素養(yǎng)方面、以及如何緩解班主任自身的心理壓力，如何提高班主任工作效率等展開詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：班主任;工作策略;素養(yǎng)提升;新要求

班主任是是班級管理工作及學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、教育者，是學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與各學(xué)科教師的聯(lián)系紐帶。班主任工作尤為重要。班主任素質(zhì)直接影響著班級管理的質(zhì)量，對學(xué)校工作有間接地影響。因此，班主任要不斷學(xué)習(xí)、提升自身的素質(zhì)。

一、提升班主任自身的綜合素養(yǎng)

1、班主任學(xué)習(xí)理論知識

班主任要不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代發(fā)展的要求。有的初中班主任沒有意識到這一點(diǎn)，自我提升意識不強(qiáng)。有的初中班主任缺乏專業(yè)知識，沒有深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等，他們擁有的專業(yè)知識求學(xué)時期獲取的階段，工作以后雖然也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但比較零散。能指導(dǎo)班主任工作的理論少之又少，平時又不注重積累經(jīng)驗(yàn)，這導(dǎo)致班主任在管理班級工作時力不從心，明明費(fèi)了不少力氣，工作也沒做好。新課改、新的教學(xué)理念的影響下，作為一名初中班主任，要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，努力提升自身的綜合素質(zhì)。

2、豐富培訓(xùn)形式

為了提升班主任的綜合素質(zhì)，學(xué)校及上級教育部門組織各種形式的培訓(xùn)活動。主要是轉(zhuǎn)變班主任的教育教學(xué)、管理觀念，培訓(xùn)工作以課堂教學(xué)、管理技巧、管理藝術(shù)、管理方法與方式為主。培訓(xùn)的主要對象是班主任，培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些理論性知識;與專家共同討論在班級管理中遇到的難題;教育教學(xué)中的困惑;個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)等。

邀請著名教育專家來我校做指導(dǎo)工作，他們指出面臨的嚴(yán)峻形式;明確班主任的職責(zé);班主任在管理班集體時面臨的一系列的問題及應(yīng)采取性對應(yīng)的措施;激發(fā)班主任研發(fā)的動機(jī)。班主任應(yīng)結(jié)合本班的具體管理工作不斷進(jìn)行反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。通過各種形式的培訓(xùn)，班主任得到不同程度的提升，拓寬了班主任的工作視野。

二、緩解班主任自身的心理壓力

班主任心理不健康，對學(xué)生有直接的影響。班主任工作態(tài)度、管理模式、解決問題的方式等，都會對學(xué)生造成嚴(yán)重的影響，有的甚至，會影響學(xué)生的一生。。班主任心理健康，才能培養(yǎng)出健全人格的學(xué)生。所以班主任心理健康是管理好班級、實(shí)現(xiàn)“教書育人”的首要條件。尤其是初中班主任面對的是一群叛逆期的學(xué)生，工作中會遇到一些麻煩事，工作量大，生活中有些許不如意的是事等，如果這些“麻煩事”長時間不能得到圓滿的解決，即使有的問題解決了，也不如意。所有這些勢必會影響到班主任的工作及心身健康。所以，班主任要學(xué)會自我調(diào)節(jié)：要有一顆平常心;要學(xué)會自我欣賞，相信自己的能力，對自己有信心;要寬容，對待學(xué)生要有虛懷若谷的胸懷;要學(xué)會感恩，感恩學(xué)校給自己鍛煉的機(jī)會，感恩學(xué)生給自己出的一個個難題，不斷挑戰(zhàn)自我，讓自己不斷成長。班主任只有擁有健康的心態(tài)，才能用自己的人格魅力去影響、感染學(xué)生，培養(yǎng)出的學(xué)生自信、樂觀、積極向上。

工作有壓力，長期以往，班主任就會出現(xiàn)一些心理問題。班主任應(yīng)正確看待自身存在的問題，要通過一些方式進(jìn)行自我減壓。進(jìn)行一些不太劇烈的體育運(yùn)動，打羽毛球、乒乓球，也可以慢跑等，這些緩和的運(yùn)動能使人的身體發(fā)生一些改變，舒適的運(yùn)動能調(diào)節(jié)人的情緒，運(yùn)動過后會感到輕松，運(yùn)動還可釋放由于工作、生活帶來的壓力。

班主任需要均衡飲食。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為：人每天應(yīng)吃多種食物，才能人體維持一天的新陳代謝及營養(yǎng)需求。班主任由于工作、生活原因，飲食比較單調(diào)，沒有過多的空暇時間根據(jù)自身的需求來合理、科學(xué)安排膳食。因此，班主任在飲食方面應(yīng)盡量做到多樣化，改變不良的飲食習(xí)慣，每天要補(bǔ)充足夠的維生素、蛋白質(zhì)、奶，要多吃粗糧、雜糧，要多食用蔬菜、水果等。在飲食方面要做到科學(xué)、合理、均衡、有營養(yǎng)。這樣身體才能健康，減緩由于工作、生活帶來的壓力。

三、提升班主任的工作效率

學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭、社會，這三者是不可分割的一個有機(jī)體。新課改、新的教學(xué)理念給班級管理工作提出新的挑戰(zhàn)。班主任要做好班級管理工作，要使這三方力量互相配合，形成合力，才能提升班主任工作效率。

1、主題活動

每周一的升旗活動，學(xué)生參與其中，有意識的對他們進(jìn)行教育，引導(dǎo)其健康成長。每周一的升旗儀式，為了順利完成此活動，需要學(xué)生提前準(zhǔn)備發(fā)言稿。圍繞主題，學(xué)生要手機(jī)一些相關(guān)的資料，并把這些資料進(jìn)行創(chuàng)編，整理成自己的語言并背誦，在周一升旗時一展風(fēng)采。班級中需要選出升旗手、護(hù)旗手。所有這些都需要班主任寄語學(xué)生指導(dǎo)。此外，班主任規(guī)定每周五最后兩節(jié)課組織學(xué)生對本班教室衛(wèi)生及學(xué)校指定的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行大掃除，班主任、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生小組長、學(xué)生共同商議并制定值日名單，部署值日任務(wù)。在這一系列的活動中，學(xué)生通過勞動，體會勞動的樂趣及辛苦，從而懂得要珍惜別人的勞動成果。

2、主題教育

利用學(xué)校、班級組織的主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法治教育，同時利于培養(yǎng)他們的組織能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力。開展主題活動，班主任與學(xué)生一起參與，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。班主任通過參與活動，認(rèn)識到活動中存在的不足，不斷反思，對班主任的專業(yè)成長有積極的指導(dǎo)作用。

主題班會：愛我中華。通過此次活動，學(xué)生了解了中華民族輝煌的歷史，增強(qiáng)其民族自豪感，使他們更愛自己的祖國。學(xué)生們知道幸福生活是先烈用生命換來的，要努力學(xué)習(xí)，為祖國爭光。

主題班會：三八婦女節(jié)，讓學(xué)生用真情、用實(shí)際行動回報母親的愛。對父母的愛并不是只通過一件事來體現(xiàn)，需要長年累月地去做。讓學(xué)生要得到回報父母、長輩、教師及社會的愛。通過此次活動，學(xué)生們的心中播下感恩的種子，讓他們用實(shí)際行動回報父母、朋友、長輩、教師、社會。

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