淺談體育與健康課程德育目標(biāo)的實(shí)施

周潔

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)中指出，教育要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

關(guān)鍵詞：體育與健康課程;德育目標(biāo)

體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。

新時(shí)期體育教育德育目標(biāo)，就是要在體育課上實(shí)現(xiàn)體育品德目標(biāo)和培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。體育品德包括體育精神、體育道德和體育品格三個(gè)方面，體育精神包括自尊自信、勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、超越自我;體育道德包括遵守規(guī)則、誠(chéng)信自律、公平正義等;體育品格包括文明禮貌、相互尊重、社會(huì)責(zé)任感、正確的勝負(fù)觀等。體育品德也是體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)之一。愛(ài)國(guó)主義精神，指的是在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，愛(ài)國(guó)主義是一種崇高的思想品德。

如何讓普通的體育課實(shí)現(xiàn)德育育人目標(biāo)呢？我覺(jué)得可以從以下幾方面來(lái)做：

一、讓課前“三備”成為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基礎(chǔ)

首先備課是一堂課的計(jì)劃書(shū)，計(jì)劃書(shū)做好了一堂課就有了把握。在體育課中實(shí)施德育教育首先要在教案中有意的加入德育教學(xué)設(shè)計(jì)，下面以小學(xué)5、6年級(jí)教材為例具體談?wù)勎业目捶ā１热缭谶\(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中跑跳投教學(xué)中，可以設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)：同學(xué)們，我們是海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，現(xiàn)在我們要奪取長(zhǎng)期被占領(lǐng)的南海島嶼。操場(chǎng)上設(shè)置各種障礙，最后以投擲手榴彈為結(jié)束;在5、6年級(jí)教材隊(duì)列中，把學(xué)生比作參加國(guó)慶閱兵的士兵;在武術(shù)教學(xué)中設(shè)置環(huán)節(jié)，將學(xué)的個(gè)別武術(shù)套路用于實(shí)戰(zhàn)，當(dāng)士兵子彈打光了你要赤手空拳面對(duì)敵人等等。

備學(xué)生，除了了解全體學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握程度，也要培養(yǎng)小組長(zhǎng)，小老師。也就說(shuō)要培養(yǎng)小領(lǐng)袖，讓思想優(yōu)秀的孩子影響其他孩子，帶動(dòng)其他的孩子。

備場(chǎng)地，一堂好的體育課，場(chǎng)景非常重要，有了好的情景容易把學(xué)生帶入狀態(tài)。比如在場(chǎng)地內(nèi)用小墊子、標(biāo)志樁、山羊、跳板設(shè)置島嶼、閱兵場(chǎng)地、戰(zhàn)壕、碉堡等。

二、課中實(shí)施注重教法、組織、評(píng)價(jià)、增加儀式感

德育教育往往是枯燥的，所以在教學(xué)時(shí)要注意語(yǔ)言的生動(dòng)，甚至是深情的，因?yàn)閻?ài)國(guó)就是一種感情。當(dāng)教師面無(wú)表情的說(shuō)教自然不會(huì)把這種感謝傳遞給學(xué)生。

在教學(xué)組織上，當(dāng)有涉及到愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容時(shí)如果把學(xué)生按軍隊(duì)隊(duì)列條例的要求編組站隊(duì)，不僅嚴(yán)肅更讓學(xué)生們?cè)谒枷肷钐帉?duì)國(guó)家有敬仰之情。

評(píng)價(jià)部分給與孩子們儀式感，在課上評(píng)價(jià)部分鄭重其事的搞個(gè)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)的的小儀式。一次鄭重其事的表?yè)P(yáng)可能真的就會(huì)影響一個(gè)孩子一生的行為。突出對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有一種特殊的效果，那就是增加此類(lèi)事件的出現(xiàn)概率，而這就是我們應(yīng)該實(shí)施的最有效的教育。再比如說(shuō)讓學(xué)生列隊(duì)站好，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生做示范，之后教師對(duì)該生動(dòng)作的評(píng)價(jià)，學(xué)生們鼓掌;在組織課堂足球、排球、籃球比賽的時(shí)候，也搞個(gè)入場(chǎng)儀式，雙方隊(duì)員互相握手。本方隊(duì)員互相搭肩齊聲大喊加油。這些都會(huì)讓這節(jié)課給學(xué)生留下比較深的印象。在課后小結(jié)部分我們或許可以這樣做，讓學(xué)生們圍坐在一起，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)習(xí)后的體會(huì)，大家掌聲鼓勵(lì)，教師表?yè)P(yáng)或是發(fā)小獎(jiǎng)品。簡(jiǎn)單的儀式起到的作用一定比言語(yǔ)小結(jié)效果好。

三、課外活動(dòng)中實(shí)施德育教育

其實(shí)課外的一些活動(dòng)也是實(shí)施德育教育的好時(shí)機(jī)，比如在體育場(chǎng)館內(nèi)營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍，懸掛中國(guó)女排姚明等一些世界著名的球隊(duì)人物的照片;懸掛愛(ài)國(guó)主義標(biāo)語(yǔ)口號(hào);在訓(xùn)練攻堅(jiān)階段給學(xué)生講授女排精神等。當(dāng)然，我們也可以在課外活動(dòng)中給學(xué)生設(shè)立一定的愛(ài)國(guó)主義情景，這樣有故事的訓(xùn)練或活動(dòng)更有趣更貼近生活還能達(dá)到意想不到的教育效果。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了“立德樹(shù)人”。落實(shí)“立德樹(shù)人”是體育教學(xué)的根本任務(wù)。在體育與健康課程中教師要把德育教育目標(biāo)放在和技能知識(shí)目標(biāo)同等重要的位置，努力挖掘教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段把體育與健康課真正打造成培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的精品課。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）2012.1

[2]中華人民共和國(guó)教育部普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）2018.1