論體育教育在大學(xué)教育中的重要性

王晉明

摘 要：體育教育是大學(xué)教育的重要組成部分，它的宗旨是增進(jìn)大學(xué)生身心健康和提高體育素養(yǎng)。在大學(xué)教育中，體育教育不但能增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)身健體，還能在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神、規(guī)則意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮其他學(xué)科無(wú)法比擬的重要作用。

關(guān)鍵詞：體育教育;增強(qiáng)體質(zhì);進(jìn)取精神;規(guī)則意識(shí);團(tuán)隊(duì)合作

體育教育是大學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要方面，是大學(xué)教育過(guò)程中無(wú)可替代的教育方法和手段。大學(xué)生作為即將步入社會(huì)的群體，為了適應(yīng)社會(huì)的需要，他們必須在大學(xué)期間加強(qiáng)各種文化知識(shí)、能力等方面的儲(chǔ)備;體育教育不但能強(qiáng)身健體，還有其他學(xué)科教育無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和重要作用。主要表現(xiàn)在：

一、體育教育可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為健康的人格提供物質(zhì)基礎(chǔ)

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是大學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)和任務(wù)，也是體育的本質(zhì)功能。毛澤東在《體育之研究》一文中指出，“體育之道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體則無(wú)德智也。”大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，由于忙于應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)及其它一些事情而忽視了體育鍛煉，往往引起了一些疾病。如神經(jīng)衰弱、供血不足、肌肉軟弱無(wú)力、心臟疾病等。因此，大學(xué)生要經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類體育教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)身體的新陳代謝功能和血液循環(huán)功能，使心臟和腸胃得到良好的鍛煉，使精力更加充沛，以更好地完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)。同時(shí)，體育活動(dòng)還是一種積極性休息，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，管理思考問(wèn)題的神經(jīng)細(xì)胞處于抑制狀態(tài)，而肌肉活動(dòng)的神經(jīng)細(xì)胞則處于興奮狀態(tài)，這樣就能使腦細(xì)胞得到很好的積極性休息。另外，強(qiáng)健的體質(zhì)還能提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵御能力，使學(xué)生免于疾病的干擾，從而有更多的時(shí)間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、體育教育能培養(yǎng)學(xué)生勇往直前，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神

大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)形式多種多樣。體育教育不僅僅是對(duì)學(xué)生體質(zhì)和體育能力的培養(yǎng)，更重要的是通過(guò)體育教育提高他們思想道德品質(zhì)，塑造完美人格。比如，中長(zhǎng)跑、障礙跑等教學(xué)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神;在籃球、羽毛球等動(dòng)作練習(xí)中，學(xué)生只能用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能準(zhǔn)確的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到理想的目標(biāo);排球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。除教學(xué)以外，大學(xué)體育教育還有許多活動(dòng)形式和方法，如競(jìng)賽、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等。通過(guò)這些形式，能夠激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏精神，激發(fā)鍛煉身體與發(fā)展才能的積極性，給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足和情感上的愉悅，有利于提高學(xué)生對(duì)自己行為的責(zé)任感，培養(yǎng)敢于爭(zhēng)勝、力爭(zhēng)第一的個(gè)性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)需求。尤其是當(dāng)前的獨(dú)生子女時(shí)代，急需培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于競(jìng)爭(zhēng)、吃苦耐勞等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)，而體育教育在其中可以發(fā)揮不可替代的作用。

三、體育教育能培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)

常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩是指規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程，如法律、紀(jì)律、制度、章程等。規(guī)則意識(shí)就是人們自覺(jué)遵守這些規(guī)范、準(zhǔn)則的良好態(tài)度和自覺(jué)按章程辦事的行為習(xí)慣。規(guī)則在體育教育中屢見(jiàn)不鮮，而且真實(shí)具體。（1）體育游戲，有游戲必然有規(guī)則，游戲規(guī)則是游戲活動(dòng)中的行為規(guī)范，要完成游戲任務(wù)，爭(zhēng)取勝利，就必須遵守游戲規(guī)則。教師要善于把握和利用游戲規(guī)則來(lái)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。（2）在體育課教學(xué)中，教師要充分利用課的內(nèi)容和教學(xué)全過(guò)程，嚴(yán)格要求學(xué)生在課前、課中、課后遵守各項(xiàng)規(guī)則，比如課堂常規(guī)、請(qǐng)假見(jiàn)習(xí)制度、游戲規(guī)則、比賽規(guī)則、考核紀(jì)律等，在讓學(xué)生遵守這些規(guī)則時(shí)，教師首先要做到，起到榜樣作用，使學(xué)生在教師的言傳身教下，自覺(jué)形成遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)。（3）在體育教育過(guò)程中，有許多體育比賽，這就需要教師要根據(jù)比賽的特點(diǎn)，制定計(jì)劃，使學(xué)生都能積極參與比賽過(guò)程，并將自己所掌握的運(yùn)動(dòng)技能及規(guī)則意識(shí)展示出來(lái)。特別是在比賽過(guò)程中，如果出現(xiàn)因?qū)W生動(dòng)作運(yùn)用不合理而引發(fā)沖突、對(duì)判罰不滿、不尊重對(duì)手、不能嚴(yán)格按照競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行比賽等情況時(shí)，教師一定要據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育，使他們深刻理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則意識(shí)。這樣的教育在學(xué)生心靈中所產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)比課堂上教師的說(shuō)教好的多。

四、體育教育能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

叔本華曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”現(xiàn)在的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì)，缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，加之父母長(zhǎng)輩的長(zhǎng)期溺愛(ài)，不會(huì)與別人相處，更無(wú)法有效的開展團(tuán)隊(duì)合作，而團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。大學(xué)體育教育中有許多內(nèi)容都需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。比如在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生掌握一定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所必須的技能后，都會(huì)進(jìn)行分組教學(xué)比賽，通過(guò)比賽來(lái)強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既可能是運(yùn)動(dòng)員，又可能是裁判員、拉拉隊(duì)員或后勤人員，這多重身份在不同場(chǎng)次的比賽中有所換位，使學(xué)生在比賽中體會(huì)不同角色的責(zé)任和義務(wù);每個(gè)小組成員都要為本組貢獻(xiàn)一份力量;比賽后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益，即使自己貢獻(xiàn)不多也是光榮的。體育賦予人的靈魂以一種神奇的力量，能從最一般的意義上體現(xiàn)人類追求卓越的精神;特別是在團(tuán)體比賽項(xiàng)目中，雖然個(gè)人的能力很重要，但決定最終勝利的，往往是團(tuán)隊(duì)的共同努力。學(xué)生將從親身經(jīng)歷中明白，勝利屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。

綜上所述，體育教育在大學(xué)教育中的作用越來(lái)越重要，它既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，強(qiáng)健的體魄和優(yōu)良的品質(zhì)在學(xué)生的未來(lái)生活和職業(yè)發(fā)展中將起到至關(guān)重要的作用，大學(xué)應(yīng)當(dāng)將這些寶貴的價(jià)值注入到所有學(xué)生的靈魂中去。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]麥少美，孫樹珍，學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo).上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.

（作者單位：蘭州城市學(xué)院，甘肅 蘭州 730020）