數(shù)字時代下幼兒音樂啟蒙教育探索

郭荔婷

摘要：近年來，隨著電子信息科技的飛速發(fā)展，人們充分享受了數(shù)字化技術(shù)帶來的便利條件與良好體驗。而在教育方面，數(shù)字化技術(shù)在幼兒音樂啟蒙教育中的比重越來越大，這是新時代的特色教育模式?；诖耍疚奶接懥死脭?shù)字化技術(shù)提高幼兒音樂綜合能力的途徑，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時代? ?幼兒教育? ?音樂啟蒙

什么是數(shù)字時代的幼兒音樂啟蒙教育？它不是人們普遍理解的“音樂融合網(wǎng)絡(luò)元素”的教育模式，也不是簡單地利用計算機(jī)等多媒體教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，而是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，融合數(shù)字信息元素產(chǎn)生的一種高效、豐富、新穎、科學(xué)的教學(xué)體系，它通過多元化的教學(xué)方式，增強(qiáng)了幼兒對音樂的好奇心，激發(fā)了幼兒的音樂潛能。

一、數(shù)字時代下幼兒音樂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)

1.對幼兒的音樂體驗結(jié)果給予肯定評價

首先，教師要把激發(fā)幼兒的音樂興趣放在首位，觀察幼兒在音樂活動中的體驗，并針對幼兒的不同反應(yīng)，有針對性地引導(dǎo)幼兒，使幼兒從音樂活動中獲得自信。幼兒有了自信心，就會對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而在日常學(xué)習(xí)中不斷提升自身的音樂素養(yǎng)。

其次，教師要幫助幼兒形成優(yōu)秀的慣性思維。在音樂活動中，教師應(yīng)分析幼兒的各種表現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)刂С趾捅頁P(yáng)幼兒，使他們可以延續(xù)這種優(yōu)秀品質(zhì)，保持學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

最后，教師要重視幼兒表達(dá)音樂的方式，以及他們創(chuàng)作出的富含個性的音樂作品，并適當(dāng)?shù)毓膭钏麄?。幼兒的音樂作品可能會略顯幼稚和簡單，但其中蘊(yùn)含了他們對音樂的幻想和獨(dú)一無二的理解。這時，教師一句激勵的話語可能會對幼兒產(chǎn)生巨大的影響，在他們的心中埋下一顆富有生機(jī)的種子，在未來等待破土而出。

2.對幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

如今是信息化迅速發(fā)展的時代，社會對高素質(zhì)人才的需求很大，而幼兒園音樂教育可以讓家長更早地重視培養(yǎng)幼兒的音樂才能。

幼兒是音樂教學(xué)的主體，所以音樂教師需要具有良好的耐心，與幼兒進(jìn)行良好的溝通，并將幼兒放在主體地位。在教學(xué)中，教師要時刻關(guān)注幼兒，熟悉幼兒的性格，理解幼兒的種種表現(xiàn)，進(jìn)而融入幼兒群體。

另外，教師要根據(jù)幼兒的能力，有針對性地教授基礎(chǔ)的樂理知識，因材施教。在傳授樂理知識時，教師不能照本宣科，而要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，播放與課程相關(guān)的音樂視頻，潛移默化地提高幼兒的音樂鑒賞能力。

二、數(shù)字時代下幼兒音樂啟蒙教育的實踐

1.建立數(shù)字時代的虛擬音樂幼兒園

教育部門要充分利用計算機(jī)編程技術(shù)，制作出科學(xué)高效的音樂教學(xué)軟件，供給各地方的幼兒園使用。在軟件制作的過程中，具備豐富教學(xué)經(jīng)驗的音樂教師應(yīng)和具有高超軟件開發(fā)能力的程序員協(xié)同合作，聯(lián)合組成研發(fā)小組，經(jīng)驗豐富的教師可以整理和規(guī)劃現(xiàn)有的教學(xué)模式，推出更先進(jìn)高效的教學(xué)體系，再由編程人員將腳本編制成可以在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用的高效音樂教學(xué)軟件。在這個平臺上，教師可以共享視頻資源，也可以開展微課教學(xué)，從而盡可能地為幼兒提供學(xué)習(xí)音樂的便捷條件。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源開展音樂啟蒙教學(xué)實踐

幼兒的音樂啟蒙教育應(yīng)貼近生活，教師可以為幼兒精心挑選一些能夠體現(xiàn)大自然神奇與美妙的多媒體音頻，讓幼兒對生活的自然環(huán)境產(chǎn)生更深刻的感悟。在鑒賞過程中，幼兒還會產(chǎn)生天馬行空的幻想，對幼兒的音樂學(xué)習(xí)起到了良好的啟蒙作用。

三、結(jié)語

科技的力量是強(qiáng)大的，它能在各個領(lǐng)域給人們帶來便捷。未來的音樂教學(xué)環(huán)境將變得更加多元化、立體化，教學(xué)體系也將在教師的實踐探究中不斷發(fā)展和完善。在數(shù)字時代下，音樂啟蒙教學(xué)能讓幼兒正確認(rèn)知音樂的價值和魅力，調(diào)動他們音樂學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在音樂學(xué)習(xí)的過程中感悟音樂、鑒賞音樂、享受音樂。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：福建省莆田市第二實驗幼兒園）