孩子教育，少說“你能行”
2020-09-02 07:14:45王婷婷
王婷婷
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期末考試成績發(fā)下來，兒子小心翼翼地將成績單遞給我。英語口語滿分50分，一向成績突出的兒子，這次卻足足扣掉了11分。這令我十分驚訝。我趕緊給兒子的英語老師發(fā)微信了解情況。從老師那里我了解到，這次的試題不難，都是兒子平時在家練得滾瓜爛熟的。怎么考試他卻發(fā)揮不好了呢，這讓我百思不得其解。
老師說兒子一向表現(xiàn)優(yōu)秀，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。但是最近一個月以來，孩子突然沒了自信，很簡單的單詞也不敢大聲說出來。她正想約我找時間好好聊一聊，是不是平時我們家長給孩子的壓力太大，或是孩子最近受到什么打擊了。她還建議我心平氣和地跟孩子好好談?wù)勑摹?/p>
晚上，我特意準(zhǔn)備了好多兒子愛吃的零食。我們兩個人窩在沙發(fā)上，一邊吃一邊各懷心事地聊起來。“兒子，媽媽覺得這次試題對你來說不難呀，沒發(fā)揮好是因為緊張嗎？”“我……”兒子支支吾吾地憋紅了臉。聊了很久，我才終于弄明白兒子丟分的原因。
一個月前，我為兒子報了個英語考級輔導(dǎo)班。對于才三年級的他來說，課程偏難。兒子以前在班級里是英語拔尖的學(xué)生，到了輔導(dǎo)班以后，和比他大的哥哥姐姐坐在一起學(xué)習(xí)，他一下變成了能力平平的孩子。因此，兒子的自信心受到嚴(yán)重打擊。
起初兒子試圖向我反映他在輔導(dǎo)班里的情況，我以為他是懼怕困難，所以沒有理會他的反饋，只是鼓勵他：“兒子，加油，不要遇到一點困難就退縮。媽媽相信你能行。”那段時間，兒子的確很努力，但是在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)起來依舊很吃力。他開始對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就連一向擅長的口語也不敢講了。
后來聽兒子說當(dāng)時他的心理壓力特別大，甚至連做夢都在記單詞。他以前最喜歡的就是英語課，可那段時間，每次上課他都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。課堂上沒有了以往的輕松愉悅，兒子不再愿意與老師同學(xué)自由交流了。久而久之，他的英語綜合能力也在逐漸下降。
清楚原因以后我非常的自責(zé)。在與兒子商量之后，我暫停了他輔導(dǎo)班的課程。兒子一顆緊繃的心終于放松了下來，笑容也漸漸多了。我非常感慨地對兒子說：“寶貝，以后你可以放心大膽地把自己的真實想法告訴媽媽，媽媽保證一定會認(rèn)真聆聽，和你站在一起解決問題?！眱鹤娱_心地拼命點頭。
在兒子第一次向我發(fā)出“求救信號”的時候，我以一句“你能行”搪塞了過去。然后繼續(xù)一味地向孩子施壓，將自己的想法和追求強(qiáng)加到兒子的身上，卻忽略了孩子自身的能力和感受，結(jié)果適得其反。我想，學(xué)會站在孩子的角度，體會他的感受，這是我今后的必修課。
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假期，我?guī)鹤踊乩霞?。兒子最喜歡和大他三歲的表哥冬冬一起玩耍。兩個孩子在一起經(jīng)常各種花式PK。很顯然，因為年齡差，兒子無論體力還是智力上都不占優(yōu)勢。但兩個小家伙卻在一起玩得起勁兒。孩子們在客廳里玩的時候，我們大人也經(jīng)常坐在一起圍觀。我見兒子玩什么輸什么，覺得非常沒面子。
有一天，兒子和表哥摔跤。眼瞧著兒子又輸了，我趕緊站起身來鼓勵兒子：“兒子，加油哦，媽媽覺得你能行。再試一次，努力戰(zhàn)勝表哥?！眱鹤訜o奈，只得在我的鼓勵之下，一次次向冬冬發(fā)起挑戰(zhàn)，結(jié)果又一次一次地敗下陣來。兒子的臉色逐漸變得越來越不好看。
直到晚上睡覺，兒子仍然悶悶不樂。我這才意識到兒子的情緒有些不對，于是便故作輕松地對他說：“兒子，還在為輸給表哥而不開心呢？”兒子撅起小嘴輕輕地?fù)u搖頭?！澳鞘菫槭裁矗磕芨鷭寢屨f說嗎？”兒子一把摟住我的脖子，委屈的淚水順著眼角吧嗒吧嗒地掉下來?！皨寢專冶M力了，但我還是贏不了表哥?！薄皩氊悾惚M力了就好?！薄皨寢專墒俏也幌胱屇闶！闭f著，兒子竟然“哇”地哭得更大聲。
“怎么會，你是媽媽的驕傲呢?！蔽亿s緊將兒子摟在懷里，軟語安慰道?！罢娴膯幔俊眱鹤诱０椭鴿皲蹁醯难劬Ψ磫栁??！爱?dāng)然了。只要你自己盡力了就好，你就是媽媽心目中最棒的孩子?！眱鹤舆@才止住哭聲。
“媽媽，我有一個小小的建議，可以說嗎？”我點點頭，兒子接著說：“我希望媽媽少對我說幾個‘你能行，因為有時候我真的很努力，但就是做不到媽媽想要的結(jié)果。”我態(tài)度誠懇地表示接納了兒子的意見。小家伙這時才終于破涕為笑了。
我這才反應(yīng)過來，兒子和表哥一起比賽，剛開始并沒有太在意輸贏，雖然一次次“敗北”，但是兒子還挺享受玩耍的過程?？墒?，因為我的一次次自以為是的“你能行”的鼓勵，使兒子喪失了玩耍的樂趣，開始被迫關(guān)注“勝負(fù)”，執(zhí)著于取勝。
看到孩子一次次失敗，家長不是隨口說一句“孩子，你能行”就能解決問題的。鼓勵的話，要結(jié)合實際情況來表達(dá)。否則，家長的激勵，只會變成“愛的負(fù)擔(dān)”。
3
前陣子，兒子的學(xué)習(xí)群里，老師組織了一個背古詩詞打卡的活動。活動要求參與打卡的小朋友每天背誦3首古詩詞，每晚8點前錄好小視頻發(fā)到群里。孩子們可以隨時參加，堅持26天連續(xù)不間斷打卡的同學(xué)，可以獲得一張詩詞小達(dá)人的獎狀以及一個小禮物。兒子班級的好多同學(xué)都參加了，我也希望兒子可以試一試。
“媽媽，我擔(dān)心每天的任務(wù)太難，報名以后如果我半途而廢，我會被同學(xué)笑話的?！庇浀梦业谝淮胃鷥鹤诱f起古詩詞打卡活動時，兒子憂心忡忡。我剛準(zhǔn)備像往常一樣鼓勵兒子“你能行”，就突然想起了之前發(fā)生的“摔跤事件”?！澳隳苄小边@三個字，到了嘴邊，轉(zhuǎn)了好幾圈，但是我最終把它咽了下去。我要換一種方式和兒子溝通。
“兒子，你參不參加詩詞打卡，應(yīng)該由你自己決定。媽媽尊重你的意見。但是我們也不要這么快就放棄。這樣吧，咱們先潛伏在群里看看情況，過幾天再決定參不參加，你看好不好？”兒子表示認(rèn)可。
接下來的幾天里，我每天都抽空給兒子講述中國傳統(tǒng)文化的魅力，又帶著兒子一起賞析了幾首比較經(jīng)典的古詩詞，還找出幾期詩詞大會的視頻給兒子觀看。當(dāng)兒子看到那些年齡不大的小朋友在舞臺上的精彩表現(xiàn)時，他的眼神里放了光?！皨寢?，我真羨慕這些小朋友，真希望我自己也能有這么厲害?！?/p>
聽了兒子的話，我暗自竊喜。話鋒一轉(zhuǎn)，又談到詩詞打卡這件事上。我告訴他，語文的學(xué)習(xí)在于平日里一點一滴的積累。而且堅持做一件事本身就是一種非常不錯的體驗。一周以后，兒子篤定地對我說：“媽媽，我決定報名參加這個活動，我覺得自己一定能行。”
原來兒子通過觀察，發(fā)現(xiàn)參賽同學(xué)每天要背誦的詩詞篇幅并不長，這樣就打消了他最初畏難的情緒。再加上那陣子他的自由學(xué)習(xí)時間充裕，背三首詩根本不是難事。而且當(dāng)他開始用心體會這些詩句時，他自己也漸漸被詩詞本身的魅力所吸引。
聽見兒子這回自己主動要求報名，我非常高興。參與打卡以來，兒子堅持每天背詩3首，26天堅持下來就是78首。兒子取得了非常大的收獲。班主任獎勵了一張“詩詞小達(dá)人”的獎狀，兒子高興地把它貼在自己的書桌上，此后背古詩的熱情空前高漲。
最近一段時間里，我聽得最多的就是他自信十足地對我說：“媽媽，我相信自己一定行?！蔽抑溃谶@次學(xué)習(xí)打卡過程中，兒子的收獲不僅僅是78首古詩詞，更重要的是他在堅持的過程中，逐漸體會到了自律帶給他的快樂。我真替兒子高興。
作為家長，我們確實應(yīng)該多些耐心聽聽孩子的想法，還給他們應(yīng)有的尊重。坐下來與孩子一起分析問題，并及時做出正面積極的引導(dǎo)，這遠(yuǎn)比盲目粗暴地對孩子說一句“你能行”更能起到鼓勵作用。讓孩子從心底里真正認(rèn)可自己，他們才會越自信，越快樂！
摘自《分憂》
