基于云技術(shù)的經(jīng)管類實驗室建設(shè)與管理研究

方登科

【摘? 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)管類實驗室已經(jīng)無法滿足高校師生的需求，高校實驗室在建設(shè)和管理中面臨諸多限制因素，導(dǎo)致經(jīng)管類實驗室不能高效地發(fā)揮其作用。云技術(shù)作為新的計算方式隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生，并在高校教育中得到廣泛應(yīng)用。應(yīng)用云技術(shù)可以有效應(yīng)對經(jīng)管類實驗室任務(wù)復(fù)雜化、需求多樣化的特點。在經(jīng)管類實驗室建設(shè)中利用云技術(shù)，可以有效整合實驗室中不同類型的軟硬件設(shè)施，構(gòu)建一個全新的經(jīng)管類實驗室。

【Abstract】With the continuous development of internet information technology， the traditional economics and management laboratory has been unable to meet the needs of teachers and students in universities. University laboratory is faced with many limiting factors in the construction and management of laboratory， which result in the economics and management laboratory that cannot perform its role efficiently. With the development of internet， cloud technology， as a new computing method， comes into being and has been widely used in university education. The application of cloud technology can effectively cope with the characteristics of complex tasks and diversified needs of economics and management laboratory. In the construction of economics and management laboratory， the application of cloud technology can effectively integrate different types of software and hardware facilities in the laboratory， and build a new economics and management laboratory.

【關(guān)鍵詞】云技術(shù);經(jīng)管實驗室;互聯(lián)網(wǎng)

【Keywords】cloud technology; economics and management laboratory; internet

【中圖分類號】G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）07-0009-02

1 云技術(shù)的特點

云技術(shù)是云計算、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)等總稱，其中云計算是云技術(shù)的核心，云技術(shù)具有規(guī)?；?、虛擬化、可靠性強(qiáng)等特點，通過應(yīng)用云技術(shù)構(gòu)建信息數(shù)據(jù)平臺，使用者可以通過移動設(shè)備訪問云技術(shù)信息數(shù)據(jù)平臺，在使用者訪問和獲取信息資源時，不用安裝任何程序，也不需要進(jìn)行資源下載傳輸，通過云端就可以直接瀏覽所需要的信息資源，這最大限度地保證了資源的共享性。云技術(shù)在應(yīng)用上主要分為基礎(chǔ)設(shè)施云、平臺云、應(yīng)用云，這三種模式既可以獨立存在也可以相互融合。

2 傳統(tǒng)經(jīng)管類實驗室與應(yīng)用云技術(shù)實驗室的對比

2.1 計算機(jī)系統(tǒng)架構(gòu)不同

傳統(tǒng)的經(jīng)管類實驗室中計算機(jī)普遍采用的是客服端-服務(wù)器架構(gòu)，每臺服務(wù)器連接一臺或者多臺計算機(jī)，實驗室中服務(wù)器都是獨立存在的，每天服務(wù)器記錄的數(shù)據(jù)具有單一性和唯一性。經(jīng)管類專業(yè)師生提出實驗需求時，需要根據(jù)自己所需的資源在對應(yīng)的服務(wù)器中進(jìn)行下載，實驗后也需要對實驗結(jié)果進(jìn)行人工存儲。隨著經(jīng)管類實驗室的使用，獲取的數(shù)據(jù)越來越多，服務(wù)器的獨立性使得該架構(gòu)不能滿足統(tǒng)一的計算和整理需求，這增加了服務(wù)器的維護(hù)工作量，同時，整理服務(wù)器數(shù)據(jù)需要花費(fèi)大量的時間，不能有效提升經(jīng)管類實驗室工作效率。

在云技術(shù)支持下經(jīng)管類實驗室的計算機(jī)采用的是高性能服務(wù)器，服務(wù)器連接實驗室各個計算機(jī)和移動端，數(shù)據(jù)由計算機(jī)上傳到服務(wù)器，服務(wù)器通過云計算對數(shù)據(jù)進(jìn)行自動化分類整理，并完成存儲。在調(diào)取數(shù)據(jù)時，師生可以使用任意移動設(shè)備登錄云計算平臺，利用云技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、處理，為實驗提供最大限度的幫助，提高了實驗室的工作效率，告別了傳統(tǒng)的、臃腫的數(shù)據(jù)管理體系。

2.2 運(yùn)用數(shù)據(jù)的方式不同

傳統(tǒng)經(jīng)管類實驗室中數(shù)據(jù)存取模式需要人工進(jìn)行操作，操作者需要知道當(dāng)前實驗需要的軟件資源和信息資源的存儲位置，實驗結(jié)束后需要記錄實驗數(shù)據(jù)存儲的位置。隨著實驗數(shù)據(jù)和軟件的不斷增加，使用者容易對數(shù)據(jù)產(chǎn)生混淆，或者忘記數(shù)據(jù)存儲位置，或者管理人員的數(shù)據(jù)整理有誤，這樣就會增加尋找數(shù)據(jù)的工作量，大大降低了工作效率。

應(yīng)用云技術(shù)的經(jīng)管類實驗室對數(shù)據(jù)采用的是非透明化管理，云技術(shù)通過自動化信息技術(shù)對每一項數(shù)據(jù)進(jìn)行整體分類和存儲，當(dāng)使用者進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)動時，只需要提出實驗需求，云計算就可以調(diào)出使用者需要的實驗數(shù)據(jù)和軟件，不需要進(jìn)行人工操作。對于實驗后的信息儲存，云計算也能自動結(jié)合實驗項目和數(shù)據(jù)進(jìn)行記憶儲存。在數(shù)據(jù)的使用和儲存中都由云技術(shù)統(tǒng)一布置，最大限度地提升了實驗效率。

2.3 實驗室維護(hù)成本不同

傳統(tǒng)經(jīng)管類實驗室需要采購大量的計算機(jī)，實踐的特殊性導(dǎo)致對計算機(jī)性能要求較高。隨著實驗室不斷投入使用，計算機(jī)更新?lián)Q代的頻率加快會導(dǎo)致實驗室計算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)參差不齊、配置不同、性能不同的情況。實驗活動的增加會不斷增加計算機(jī)軟件的加裝量，而計算機(jī)配置不同，就會導(dǎo)致有些計算機(jī)不能適應(yīng)新裝軟件，無形中增加了計算機(jī)維護(hù)工作量，使得必須對計算機(jī)或者軟件進(jìn)行更換，增加實驗室運(yùn)營成本?；谠萍夹g(shù)的實驗室主要功能依靠云端實現(xiàn)，所以只需要對云端硬件和軟件進(jìn)行統(tǒng)一升級，極大地減少了實驗室維護(hù)工作量，降低維護(hù)和管理成本，而且能夠提高實驗室更新維護(hù)的能力和水平。

3 經(jīng)管類實驗室建設(shè)與管理的現(xiàn)狀與存在的問題

3.1 對實驗室建設(shè)與管理的重視不足

實驗室管理人員對實驗室建設(shè)認(rèn)識不足，普遍認(rèn)為實驗室建設(shè)和規(guī)劃是行政部門的職責(zé)，經(jīng)管類授課教師和實驗室管理人員對實驗室的建設(shè)都漠不關(guān)心，更有甚者，教師認(rèn)為單獨建設(shè)一個經(jīng)管類實驗室沒有很大的必要，只有理工科專業(yè)才需要實驗室的支撐。對經(jīng)管類實驗室重視不足，導(dǎo)致部分經(jīng)管專業(yè)教師和領(lǐng)導(dǎo)不能充分地理解實驗室為經(jīng)管專業(yè)帶來的益處。

3.2 實驗室的投入不足

在高校建設(shè)經(jīng)管類實驗室過程中，為了減少開支，節(jié)省成本，嚴(yán)重缺乏對未來實驗室的規(guī)劃，只是為了解決眼前的實驗教學(xué)問題。經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)由于具有專業(yè)性、復(fù)雜性、前沿性等特征，需要投入大量的人力物力資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃建設(shè)，才能滿足日常教學(xué)需要及提升實驗教學(xué)水平。

3.3 實驗室技術(shù)相對落后

經(jīng)管專業(yè)實驗基本上都是在計算機(jī)軟件上進(jìn)行實踐活動，經(jīng)管類實驗室建設(shè)需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐，在經(jīng)管類實驗室建設(shè)中，可能由于資金問題或者認(rèn)識問題，未能引進(jìn)新的互聯(lián)網(wǎng)實驗技術(shù)進(jìn)行實驗教學(xué)，導(dǎo)致建設(shè)完成的經(jīng)管類實驗室技術(shù)水平落后，不能有效滿足學(xué)生的實際實踐需求。

4 基于云技術(shù)的經(jīng)管類實驗室建設(shè)與管理的策略

4.1 利用云技術(shù)構(gòu)建開放性實驗室

在構(gòu)建經(jīng)管類實驗室時，通過充分利用云技術(shù)的特點，構(gòu)建開放性的實驗室，主要體現(xiàn)以下幾個方面。

4.1.1 實驗考核開放

通過云技術(shù)可以實現(xiàn)開放的考核實踐，考核形式可以采用多種多樣的模式，對考核結(jié)果也能采取開放的態(tài)度。

4.1.2 實驗時間開放

傳統(tǒng)實驗教學(xué)是在集中的實驗室進(jìn)行實踐活動，通過教師組織特定的實驗，然后在指定的實驗室進(jìn)行實踐。通過云技術(shù)構(gòu)建的實驗室能夠有效解決這一問題，在云端可以隨時開展實驗活動，學(xué)生在休息時間就可以登錄云端，利用云技術(shù)進(jìn)行實驗，突破了傳統(tǒng)實驗室的局限性和空間性，提高了學(xué)生的時間利用率，同時，也減輕了實驗室的負(fù)擔(dān)。

4.1.3 實驗項目開放

在組建實驗項目中，通過教師在網(wǎng)上進(jìn)行項目組建，然后學(xué)生報名的模式進(jìn)行實驗的開展與參與，同樣學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況和實驗需求自我組建實驗項目，然后進(jìn)行云端實驗，最大限度地提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐運(yùn)用能力。

4.2 利用云技術(shù)構(gòu)建共享性實驗室

4.2.1 學(xué)生實驗數(shù)據(jù)共享

在傳統(tǒng)的經(jīng)管類實驗室中，教師通過對學(xué)生進(jìn)行面對面教學(xué)，對學(xué)生的實驗課堂表現(xiàn)、考試成績進(jìn)行評價?；谠萍夹g(shù)的經(jīng)管類實驗室中，學(xué)生擁有屬于自己的云端空間，云端會對學(xué)生的每一次實驗進(jìn)行記錄和儲存。其中，實驗的數(shù)據(jù)結(jié)果和實驗過程的操作細(xì)節(jié)都是學(xué)生自身能力的體現(xiàn)，教師通過云計算分析學(xué)生云端的實驗數(shù)據(jù)，對學(xué)生的整體專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)化分析，從而對學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，更好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

4.2.2 實驗課程與實驗項目數(shù)據(jù)共享

通過對線上線下實驗教學(xué)數(shù)據(jù)的挖掘，為學(xué)生提供一系列包括實驗項目、項目定制設(shè)計和實驗教學(xué)管理等在內(nèi)的模塊和應(yīng)用。

5 結(jié)語

云技術(shù)在經(jīng)管類實驗室建設(shè)與管理中的應(yīng)用，有效地解決了實驗室建設(shè)投入大、資源共享程度低的問題，基于云技術(shù)的實驗室能夠滿足經(jīng)管專業(yè)師生的實驗需求。

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