高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)研究的可視化分析

李楠 崔永晶

【摘 要】 本文利用軟件對中國知網(wǎng)中有關(guān)高校統(tǒng)戰(zhàn)的研究論文進(jìn)行了分析解讀，通過繪制知識圖譜和聚類樹狀圖顯示高校統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域的知識特征、結(jié)構(gòu)和研究前沿領(lǐng)域。結(jié)果表明高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的研究總體上呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，研究者們從不同的視角研究高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特點(diǎn)、方法、成效、問題及應(yīng)對措施。研究存在的問題一是協(xié)同研究新時(shí)代形勢與高校統(tǒng)戰(zhàn)工作成果較少，二是沒有突出高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特色

【關(guān)鍵詞】 高校;統(tǒng)戰(zhàn)工作;可視化分析;成果;問題;趨勢

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，發(fā)表了一系列關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)的重要講話。高校統(tǒng)戰(zhàn)是在高校開展的統(tǒng)戰(zhàn)工作，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，高校培養(yǎng)人才更加為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作賦予了特殊的意義。對高校統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域的知識特征、結(jié)構(gòu)和研究前沿領(lǐng)域進(jìn)行研究，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究及發(fā)展的基礎(chǔ)。

一、數(shù)據(jù)來源與處理

從中國知網(wǎng)下載高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)論文，利用SATI3.2、UCINET6、SPSS20.0等軟件對論文進(jìn)行了分析，運(yùn)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，通過繪制知識圖譜和聚類樹狀圖來顯示該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿領(lǐng)域。

（一）數(shù)據(jù)采集

以“高校統(tǒng)戰(zhàn)”為檢索關(guān)鍵詞，檢索中國知網(wǎng)中所有文獻(xiàn)的“主題”，文獻(xiàn)時(shí)間截止至2018年12月31日。通過檢索共得到1736條結(jié)果，經(jīng)去重，得到1719篇文獻(xiàn)，其中期刊來源1678篇，博碩論文41篇。

（二）研究方法

本文運(yùn)用共詞分析和知識圖譜的研究方法，對“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)研究論文開展數(shù)據(jù)分析。共詞分析是對專業(yè)術(shù)語共同出現(xiàn)在一篇文獻(xiàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，判斷主題之間的關(guān)系，從而提示該研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的一種研究方法。知識圖譜可以利用圖像直觀反映出相關(guān)研究熱點(diǎn)和學(xué)科結(jié)構(gòu)等信息，也能夠從微觀和宏觀兩個(gè)層面提示相關(guān)研究領(lǐng)域的發(fā)展概況。

（三）研究工具

利用SATI 3.2、UCINET 6、SPSS 20.0等軟件，對從中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中收錄的”高校統(tǒng)戰(zhàn)”研究論文錄入SATI 3.2軟件，去重后，分別選擇共現(xiàn)矩陣（Co-Occurrence Matrix （Similarity））、相異矩陣（Co-Occurrence Matrix （dissmilarity）），對論文發(fā)表年份、論文作者、論文關(guān)鍵詞和論文來源進(jìn)行字段抽取、頻次統(tǒng)計(jì)、矩陣生成。將生成的共現(xiàn)矩陣導(dǎo)入U(xiǎn)CINET 6軟件，繪制知識圖譜。將相異矩陣導(dǎo)入SPSS 20軟件進(jìn)行系統(tǒng)聚類，并繪制出聚類樹狀圖。

二、研究結(jié)果和分析

（一）論文發(fā)表時(shí)間分析

以“高校統(tǒng)戰(zhàn)”為檢索關(guān)鍵詞，對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫“主題”進(jìn)行檢索，結(jié)果顯示，自1986年開始已有學(xué)者發(fā)表有關(guān)高校統(tǒng)戰(zhàn)的論文（見圖1），1986年至1996年，學(xué)者發(fā)表高校統(tǒng)戰(zhàn)論文數(shù)量呈緩慢增長趨勢，1997年，發(fā)表論文數(shù)量有所下降，之后的20年，有關(guān)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的論文數(shù)量呈急速增長趨勢，是2013年至2016年，論文數(shù)量呈直線上升趨勢。2016年以后，高校統(tǒng)戰(zhàn)論文數(shù)量有所下降。

圖1 高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)論文發(fā)表數(shù)量

（二）作者分析

在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的主題詞為“高校統(tǒng)戰(zhàn)”的研究論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有1931名作者撰寫了“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文（見表1），其中1579名作者發(fā)表1篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的81.77%;246名作者發(fā)表2篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的12.74%;58名作者發(fā)表3篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的3%;26名作者發(fā)表4篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的1.35%;10名作者發(fā)表5篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的0.52%;7名作者發(fā)表6篇“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的0.36%，5名作者發(fā)表7篇及以上“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)論文，占作者總數(shù)的0.26%。

發(fā)表論文在6篇以上的作者見表2，從表2可以看出，發(fā)表高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)論文在7篇及以上的作者依次是遼寧師范大學(xué)劉繼華、大連醫(yī)科大學(xué)韓靜、西南大學(xué)傅舉慶、廣東工業(yè)大學(xué)蘇一凡和哈爾濱醫(yī)科大學(xué)王娟。

（三）文獻(xiàn)來源

中國知網(wǎng)中主題詞為“高校統(tǒng)戰(zhàn)”的1678篇論文研究論文，來源于548個(gè)學(xué)術(shù)期刊，其中21個(gè)期刊發(fā)表的論文數(shù)量在676篇，占發(fā)表論文數(shù)量的40.29%，這21個(gè)期刊來源反映了“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)研究的主要來源學(xué)術(shù)期刊。

（四）高頻關(guān)鍵詞詞頻分析

對中國知網(wǎng)中主題詞為“高校統(tǒng)戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)頻次較高的關(guān)鍵詞進(jìn)行深入分析，可以初步了解“高校統(tǒng)戰(zhàn)”的研究熱點(diǎn)。通過SATI3.2軟件從1678篇文獻(xiàn)中提取出關(guān)鍵詞頻次共計(jì)7305，高頻關(guān)鍵詞的選取從高頻次到低頻次，依次累計(jì)，最終得到13個(gè)關(guān)鍵詞，其累計(jì)頻次總計(jì)2909，頻次百分比約為39.82，這13個(gè)關(guān)鍵詞反映了高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)研究的熱點(diǎn)。

從表4可以看出，關(guān)鍵詞除“統(tǒng)戰(zhàn)工作”、“高?！?、“高校統(tǒng)戰(zhàn)工作”、“統(tǒng)一戰(zhàn)線工作”、“統(tǒng)一戰(zhàn)線”、“統(tǒng)戰(zhàn)”、“高校統(tǒng)一戰(zhàn)線”外，“黨外知識分子”、“民主黨派”、“統(tǒng)戰(zhàn)部”、“創(chuàng)新”、“黨外代表人士”等關(guān)鍵詞均為高校統(tǒng)戰(zhàn)研究的主要研究對象、研究方向和研究熱點(diǎn)。

（五）高頻關(guān)鍵詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

高頻關(guān)鍵詞詞頻分析可以初步反映高校統(tǒng)戰(zhàn)的研究熱點(diǎn)。對高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)研究論文高頻關(guān)鍵詞分析可以初步反映高校統(tǒng)戰(zhàn)的研究熱點(diǎn)，如圖2。

圖2 高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)論文高頻關(guān)鍵詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜

圖中正方形代表關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)，通過關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)大小可以看出關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)中的地位和作用。從圖2可以看出，高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)研究論文主要圍繞黨外知識分子、黨外代表人士、民主黨派等幾個(gè)主體開展研究，黨外知識分子、黨外代表人士、民主黨派是高校統(tǒng)戰(zhàn)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究對象，此外，高校統(tǒng)戰(zhàn)創(chuàng)新及統(tǒng)戰(zhàn)部工作也是目前高校統(tǒng)戰(zhàn)研究的關(guān)注重點(diǎn)。

（六）高頻關(guān)鍵詞聚類分析

通過聚類分析不僅可以看出高頻關(guān)鍵詞的地位，還可以看出高頻關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。聚類分析以這些關(guān)鍵詞兩兩在同一篇文章中出現(xiàn)的頻率為分析對象，利用聚類分析的方法，把關(guān)鍵密切的關(guān)鍵詞聚焦在一起形成聚類樹狀圖（如圖3）。

圖3所示為“高校統(tǒng)戰(zhàn)”高頻關(guān)鍵詞的系統(tǒng)聚類分析樹狀圖，從該圖可以看出，“高校統(tǒng)戰(zhàn)”相關(guān)研究熱點(diǎn)概況為三個(gè)：分別是高校與統(tǒng)戰(zhàn)工作、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對象和高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新。

圖3 高校統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)論文高頻詞系統(tǒng)聚類分析樹狀圖

在高校與統(tǒng)戰(zhàn)工作方面，我國學(xué)者提出高校統(tǒng)戰(zhàn)是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分。黨外知識分子是我國目前知識分子隊(duì)伍中人數(shù)最多的群體，其中有許多的專家學(xué)者，他們是推動(dòng)社會(huì)、科技進(jìn)步的重要力量;高校的在讀學(xué)生可能就有未來的黨派和黨外代表人士，其培養(yǎng)推薦對國家發(fā)展、維護(hù)意識形態(tài)非常重要。這就賦予了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特殊的意義，開展高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的相關(guān)研究尤為重要。我國學(xué)者分別從評價(jià)考核體系、工作機(jī)制、教育模式、“互聯(lián)網(wǎng)+”等方面開展了相關(guān)研究。

在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對象方面，黨外知識分子、民主黨派、黨外代表人士均為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要對象。黨外知識分子，是指沒有加入中國共產(chǎn)黨的知識分子，包括參加各民主黨派的知識分子和沒有參加任何黨派的無黨派知識分子。黨外代表人士指中共以外的各民主黨派、無黨派人士中具有廣泛社會(huì)影響和廣泛代表性的各界人士，而不是指普通的黨外群眾。一般說，黨外代表人士應(yīng)具有一定的文化水平、在所從事的專業(yè)領(lǐng)域具有較深造詣或較大影響、有較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和一定活動(dòng)能力、有較強(qiáng)的參政議政能力。

在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新方面，相關(guān)論文指出，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要從理念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新兩方面進(jìn)行。理念創(chuàng)新方面，要樹立以人為本的理念，要堅(jiān)持服務(wù)至上的理念;實(shí)踐創(chuàng)新方面，要加強(qiáng)制度創(chuàng)新、建立健全統(tǒng)戰(zhàn)規(guī)章制度，要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、打造“互聯(lián)網(wǎng)+”統(tǒng)戰(zhàn)平臺，加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)對象思想引導(dǎo)、筑牢共同思想政治基礎(chǔ)，要推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作重心下移、充分發(fā)揮院系黨組織的作用。

三、研究趨勢討論

由前文可知，對于高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的研究總體上看呈現(xiàn)出了逐年遞增趨勢。研究者們從不同的視角展開了研究，進(jìn)行了關(guān)于工作特點(diǎn)、工作方法、工作成效、工作中存在的問題及應(yīng)對措施的研究，這也研究對提高高校統(tǒng)戰(zhàn)工作水平提供了理論支持。然而，已有的研究中也有不完善的地方。一方面，很少有研究者將新時(shí)代形勢與高校統(tǒng)戰(zhàn)工作放在一起進(jìn)行協(xié)同研究，僅僅從高校統(tǒng)戰(zhàn)工作這一個(gè)內(nèi)容來進(jìn)行研究，割裂了新時(shí)代形勢與其聯(lián)系，但是很顯然不同形勢下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作重點(diǎn)是有差異的，對新時(shí)代形勢的研究是不可忽視的，否則研究便是不全面、不系統(tǒng)的;另一方面，沒有突出顯示統(tǒng)戰(zhàn)工作的高校特色，僅僅討論了統(tǒng)戰(zhàn)工作，沒有凸顯高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作的特殊性。未來可以從這兩個(gè)方面進(jìn)行深入研究。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，也迎來了新的機(jī)遇。如何在此背景下取其利、避其害，將互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)充分的運(yùn)用，讓高校統(tǒng)戰(zhàn)工作適應(yīng)新形勢、新要求，達(dá)到深度融合，工作水平再上新高度，是目前亟待研究的重要課題。

習(xí)近平總書記指出“統(tǒng)戰(zhàn)工作是全黨的工作，必須全黨重視，大家共同來做”“要堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)方面各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，形成工作合力?！贝蠼y(tǒng)戰(zhàn)工作格局是高校雙一流建設(shè)的重要主推，也是新形勢下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展的必經(jīng)之路，進(jìn)行此類研究也是非常重要的。

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【作者簡介】

李 楠（1983—）女，碩士學(xué)位，助理研究員，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育.

崔永晶（1991—）女，碩士學(xué)位，講師，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委副書記，研究方向：思想政治教育.