疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的高校學(xué)生工作研究

摘 要：2020年，隨著新年號(hào)角的吹響，一場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)也拉開了序幕，各地白衣天使逆流而上，馳援武漢。對(duì)于即將開學(xué)的各大高校來說也面臨著巨大的壓力，學(xué)生來自五湖四海，也就意味著高校疫情防控工作的難度增大，這也要求高校對(duì)開學(xué)的疫情防控工作要做到位。要從源頭抓起，杜絕新冠病毒傳播的可能，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓疫情防控工作落實(shí)到每一步。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生工作;疫情防控

疫情防控是戰(zhàn)勝疫情至關(guān)重要的一步，要想走好這一步，師生之間必須相互配合，共同努力，將疫情在校園爆發(fā)的可能扼殺在搖籃之中。積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)于高校疫情防控的規(guī)定，做到“早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療，早痊愈”，并且爭(zhēng)取憑借嚴(yán)格的要求和高效的措施使學(xué)生生活在一個(gè)安全的環(huán)境中，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，讓國(guó)家安心。本文將論述如何在疫情防控常態(tài)化形式下做好做好高校學(xué)生的工作。

一、高校學(xué)生做好疫情防控工作的重要性

“疫情就是命令”，而高校學(xué)生是接觸人群范圍非常廣泛的群體，一旦在開學(xué)過程中或者是開學(xué)之后沒有做好疫情防控的工作，那么疫情就會(huì)非常迅速的擴(kuò)散，引起學(xué)生的恐慌，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)造成影響，甚至?xí)寚?guó)家之前的戰(zhàn)疫成果付諸東流。而疫情的防控就是讓疫情的火苗徹底熄滅的最后一盆冰水，因此各大高校做好防疫工作勢(shì)在必行。學(xué)生作為這一工作的主要群體，他們對(duì)疫情防控的重視程度和思想境界也是極其重要的，只有學(xué)生做好疫情防控工作才能保證高校疫情防控工作的有效性。

二、高校學(xué)生做好疫情防控工作的具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和防護(hù)意識(shí)

每一位高校學(xué)生都應(yīng)該有足夠的大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和防控意識(shí)，而在疫情防控期間這種意識(shí)更為重要。越是在國(guó)家面臨巨大壓力時(shí)，越是需要一批有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藖砭S持社會(huì)的正常運(yùn)行，而學(xué)生這些意識(shí)的培養(yǎng)都不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行升華的目標(biāo)，并且較為有效的措施是進(jìn)行一系列思想教育活動(dòng)，激起學(xué)生防控疫情的熱情。

例如：對(duì)于高校學(xué)生來說，正值青春年華，最不缺的便是激情和熱血。正因如此學(xué)習(xí)可以展開“開學(xué)第一課”等活動(dòng)，將白衣天使在疫情第一線奮戰(zhàn)的故事進(jìn)行聲情并茂的講述，觸發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生意識(shí)到自己在這一社會(huì)中所處的重要位置，從而激發(fā)其作為祖國(guó)未來的希望的責(zé)任意識(shí)。此外還可以進(jìn)行一系列的主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生在查找資料的過程中了解更多的，在防疫過程中涌現(xiàn)出的感人故事，對(duì)現(xiàn)在取得的成果產(chǎn)生敬畏之心，從而達(dá)到精神境界上的提升，明白防控工作在整個(gè)過程中的重要性，發(fā)自內(nèi)心地將防控工作重視起來。同時(shí)也能從白衣天使奮戰(zhàn)的故事中收到啟發(fā)，明白紀(jì)律在疫情防控工作過程中的重要性。從一點(diǎn)一滴中將大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和防護(hù)意識(shí)滲透到高校學(xué)生的思想中，從而提高他們對(duì)防控工作的重視程度。

（二）輔導(dǎo)員要了解學(xué)生的需求和問題

疫情期間由于每個(gè)學(xué)生的情況不同，每個(gè)人面臨的問題也會(huì)有差異，此時(shí)輔導(dǎo)員的作用就格外重要。輔導(dǎo)員需要想辦法切實(shí)地了解每一位學(xué)生的情況，根據(jù)他們面對(duì)的不同問題設(shè)立具有針對(duì)性的解決方案。而輔導(dǎo)員想要清楚學(xué)生面臨的問題也可以有多種方式。

比如：為了防止學(xué)生聚集現(xiàn)象的出現(xiàn)，輔導(dǎo)員可以定期開展線上的調(diào)查問卷，讓學(xué)生將自己在這一期間存在的問題全部填寫在問卷中，這樣既可以避免學(xué)生聚集帶來的隱患，也可以通過問卷的形式切實(shí)了解學(xué)生的需求。除此之外，輔導(dǎo)員還應(yīng)該頻繁深入學(xué)生宿舍，進(jìn)入各個(gè)宿舍和每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行交流，切實(shí)了解疫情期間學(xué)生生活中面臨的問題，這樣就可以及時(shí)收集學(xué)生的信息，并且針對(duì)學(xué)生的不同問題進(jìn)行有效處理，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。由于各大高校為了疫情防控工作的有效開展，在開學(xué)后會(huì)進(jìn)行封閉式管理，可能會(huì)有部分心理承受能力差的學(xué)生無法適應(yīng)，而這時(shí)輔導(dǎo)員的作用應(yīng)體現(xiàn)出來。輔導(dǎo)員應(yīng)該針對(duì)這一類學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止其因?yàn)榭只哦绊懶睦斫】怠?/p>

（三）學(xué)校需要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行消毒工作

保證自身所處環(huán)境的安全能給學(xué)生帶來更多的安全感，雖然學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行大面積頻繁的集體消毒工作在實(shí)踐上不具備可操作性而且容易造成學(xué)生聚集，帶來安全問題，但是可以宿舍為單位或者以班級(jí)為單位進(jìn)行定期的、小面積的、錯(cuò)峰的消毒工作，學(xué)校也應(yīng)該定期的、頻繁的以宿舍為單位發(fā)放消毒液，讓學(xué)生對(duì)宿舍內(nèi)部進(jìn)行消毒工作保證宿舍內(nèi)部的清潔。學(xué)校內(nèi)也應(yīng)該在開學(xué)前后定期進(jìn)行專業(yè)的消毒工作。并且對(duì)學(xué)生使用過后的口罩設(shè)立固定的回收地點(diǎn)或垃圾桶，避免學(xué)生將在外界環(huán)境中使用過的口罩帶到宿舍樓內(nèi)，確保學(xué)生每日填寫的體溫表的準(zhǔn)確性。將疫情防控落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

結(jié)束語

疫情防控工作是所有高校學(xué)生面臨的一份嚴(yán)峻的考驗(yàn)，只有從細(xì)節(jié)嚴(yán)格地要求學(xué)生，努力提高學(xué)生的大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成保持良好的個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，在戰(zhàn)勝疫情的最后一關(guān)也絕不松懈，才能保證白衣天使奮戰(zhàn)的成果，讓高校學(xué)生在開學(xué)后能在沒有隱患的環(huán)境中繼續(xù)深造。

參考文獻(xiàn)

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[2] 吳松勵(lì).疫情期間高校學(xué)生思想政治工作探索[J].品位經(jīng)典，2020（06）：82-83.

作者簡(jiǎn)介：丁延偉（1989-9）男，漢族，山東濰坊人，本科，研究方向：高校黨建與思想政治教育，高職院校學(xué)生管理工作。