關(guān)于基礎(chǔ)教育集團(tuán)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的研究

戴雯婕

基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)是共享經(jīng)濟(jì)下探索基礎(chǔ)教育發(fā)展的新途徑之一，是實(shí)現(xiàn)教育資源均衡、高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑?，F(xiàn)代教育改革進(jìn)入深水區(qū)，集團(tuán)化辦學(xué)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著基礎(chǔ)教育集團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大，管理機(jī)制調(diào)適不當(dāng)，管理的落后嚴(yán)重制約了集團(tuán)整體發(fā)展，使基礎(chǔ)教育集團(tuán)成立初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)的合理構(gòu)建，能夠改善集團(tuán)管理缺陷，促進(jìn)集團(tuán)發(fā)展，在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育資源共享與分配。

隨著社會(huì)發(fā)展速度的加快，我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革逐漸進(jìn)入深水區(qū)，基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展成為目前教育界最為關(guān)注的問(wèn)題之一。為了推進(jìn)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，黨的十八大以來(lái)，教育領(lǐng)域全面深化綜合改革。黨的十九大報(bào)告指出，要努力讓每一個(gè)孩子享受到公平且有質(zhì)量的教育。早在2010年，國(guó)務(wù)院辦公廳就將集團(tuán)化辦學(xué)作為一項(xiàng)重要的試點(diǎn)任務(wù)。在國(guó)家的大力支持下，經(jīng)過(guò)各地不斷地探索和改革，北京、上海、重慶、深圳、成都等各地集團(tuán)化辦學(xué)取得了豐富成果，其管理模式、辦學(xué)方式都得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教學(xué)差異越來(lái)越小，推進(jìn)了教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在名校帶動(dòng)下，基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新路徑之一，有利于以強(qiáng)帶弱，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育資源均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。但是，很大一部分教育集團(tuán)辦學(xué)模式都是每個(gè)地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)辦薄弱學(xué)校，集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校之間只是簡(jiǎn)單的聯(lián)姻模式，管理模式和辦學(xué)方式?jīng)]有得到相應(yīng)的傳承與連接，隨著基礎(chǔ)教育集團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)張，集團(tuán)對(duì)集團(tuán)下屬學(xué)校的財(cái)務(wù)管理要求越來(lái)越高。由于集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校管理模式多元化以及各學(xué)校財(cái)務(wù)管理分散管理模式制約了基礎(chǔ)教育集團(tuán)財(cái)務(wù)管理效率，信息化建設(shè)是改善集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校分散的財(cái)務(wù)管理模式弊端，優(yōu)化管理的先決條件和重要手段。

一、基礎(chǔ)教育集團(tuán)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的目的

基礎(chǔ)教育集團(tuán)通過(guò)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)為集團(tuán)科學(xué)管控集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校提供依據(jù)?；A(chǔ)教育集團(tuán)成立的初衷是為了平衡教育資源，在區(qū)域內(nèi)整體提高教學(xué)質(zhì)量。但隨著成員學(xué)校的不斷增加，基礎(chǔ)教育集團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)張，基礎(chǔ)教育集團(tuán)自身管理出現(xiàn)瓶頸，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理手段難以適應(yīng)及滿足不斷擴(kuò)張的集團(tuán)對(duì)管理的需求。財(cái)務(wù)集中管理雖然能夠適應(yīng)集團(tuán)的快速發(fā)展，但同時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。由于集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校財(cái)務(wù)管理是平行、獨(dú)立于集團(tuán)之外的，各學(xué)校獨(dú)立建賬，獨(dú)立核算，連財(cái)務(wù)軟件及信息化系統(tǒng)都各不相同，集團(tuán)管理者和決策者經(jīng)常因無(wú)法獲得集團(tuán)整體財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，無(wú)法做出及時(shí)正確的決策。沒(méi)有信息化建設(shè)作為支撐，基礎(chǔ)教育集團(tuán)對(duì)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的科學(xué)管理只能成為空談，更別說(shuō)實(shí)現(xiàn)在區(qū)域內(nèi)平衡教育資源和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、基礎(chǔ)教育集團(tuán)財(cái)務(wù)集中管控存在的問(wèn)題

（一）集團(tuán)內(nèi)財(cái)務(wù)管理和集團(tuán)內(nèi)成員學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)相分離

基礎(chǔ)教育集團(tuán)的主營(yíng)業(yè)務(wù)是教學(xué)，各學(xué)校以教學(xué)為基礎(chǔ)在學(xué)校內(nèi)開展教學(xué)活動(dòng)，而集團(tuán)以提供管理的方式為學(xué)校提供行政支持，輔助教學(xué)活動(dòng)的順利開展。加之集團(tuán)與集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校地緣分散的特點(diǎn)，導(dǎo)致集團(tuán)內(nèi)部業(yè)財(cái)分離。財(cái)務(wù)管控在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中屬于事后管控，業(yè)財(cái)分離導(dǎo)致事后監(jiān)控和事前管控分離，財(cái)務(wù)對(duì)業(yè)務(wù)的實(shí)時(shí)監(jiān)控嚴(yán)重缺乏，會(huì)計(jì)的監(jiān)督功能得不到有效發(fā)揮，管理風(fēng)險(xiǎn)大大增加。而業(yè)財(cái)分離的現(xiàn)象貫穿了學(xué)校財(cái)務(wù)管理中預(yù)算模塊、核算模塊和決算模塊全流程。

1.預(yù)算管理模塊。學(xué)校負(fù)責(zé)編制每年財(cái)務(wù)預(yù)算，然后報(bào)集團(tuán)審批，集團(tuán)根據(jù)上一學(xué)年決算數(shù)據(jù)確定預(yù)算最終數(shù)據(jù)。但由于業(yè)財(cái)分離，集團(tuán)實(shí)際對(duì)學(xué)校的各教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法全面了解，由集團(tuán)來(lái)決定各學(xué)校教學(xué)預(yù)算數(shù)據(jù)顯然缺乏合理性。

2.核算管理模塊。集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以此產(chǎn)生費(fèi)用。學(xué)校每月月末將報(bào)銷單送至集團(tuán)，由集團(tuán)統(tǒng)一核算，集團(tuán)再將核算數(shù)據(jù)報(bào)送至學(xué)校。業(yè)財(cái)分離，導(dǎo)致核算滯后，加之?dāng)?shù)據(jù)傳遞存在時(shí)間差，最終使學(xué)校不能及時(shí)根據(jù)核算數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。常常在學(xué)期末發(fā)生超預(yù)算或者預(yù)算執(zhí)行不充分的現(xiàn)象。

3.決算管理模塊。集團(tuán)每學(xué)年期末，根據(jù)核算數(shù)據(jù)進(jìn)行決算分析，不能每期形成實(shí)時(shí)預(yù)算執(zhí)行分析數(shù)，學(xué)校臨時(shí)需要當(dāng)期決算數(shù)據(jù)時(shí)，集團(tuán)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，決算數(shù)據(jù)往往滯后于實(shí)際報(bào)銷數(shù)據(jù)，加之人工統(tǒng)計(jì)誤差，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)校預(yù)算執(zhí)行不充分或者超預(yù)算。由于業(yè)財(cái)分離，集團(tuán)財(cái)務(wù)人員根據(jù)費(fèi)用報(bào)銷時(shí)間將本應(yīng)歸屬于上學(xué)年的費(fèi)用歸屬至本學(xué)期。費(fèi)用歸屬期限的差異，最終使學(xué)年決算數(shù)據(jù)與學(xué)校實(shí)際發(fā)生的教學(xué)費(fèi)用存在差異，導(dǎo)致核算數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

（二）核算口徑不統(tǒng)一

由于基礎(chǔ)教育集團(tuán)是由一所名校牽頭，整合其他學(xué)校而共同組成的辦學(xué)共同體，因此各個(gè)學(xué)校采用的會(huì)計(jì)核算軟件不盡相同，核算口徑和方式各有不同，在集團(tuán)內(nèi)沒(méi)有形成統(tǒng)一的核算標(biāo)準(zhǔn)，集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校財(cái)務(wù)管理依然是分散式的管理。由于財(cái)務(wù)核算口徑不統(tǒng)一，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)缺乏橫向可比性。難以通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)教育資源在各成員學(xué)校之間合理調(diào)配，違背了教育集團(tuán)成立初衷。另外，財(cái)務(wù)信息的分裂導(dǎo)致集團(tuán)無(wú)法從整體層面進(jìn)行量化分析，無(wú)法通過(guò)整體財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做出科學(xué)的決策。

（三）管理費(fèi)用居高不下

集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校地緣分布分散，加之各學(xué)校信息系統(tǒng)的不完善與相互割裂，學(xué)校財(cái)務(wù)人員需要同集團(tuán)管理人員進(jìn)行面對(duì)面簽字報(bào)銷，以及會(huì)計(jì)憑證面對(duì)面交接，另外有時(shí)由于溝通不順，學(xué)校財(cái)務(wù)人員需要在學(xué)校和集團(tuán)之間來(lái)回奔跑，大量的時(shí)間和精力浪費(fèi)在報(bào)銷簽字和憑證交接過(guò)程中，同時(shí)也導(dǎo)致交通費(fèi)飆升。另外，原本一個(gè)人的工作必須分配給兩個(gè)人才能順利進(jìn)行，管理人員的人力成本也隨之增加。

三、基礎(chǔ)教育集團(tuán)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的必要性

信息技術(shù)和財(cái)務(wù)管理相結(jié)合是集團(tuán)化辦學(xué)財(cái)務(wù)管理的大趨勢(shì)，基礎(chǔ)教育集團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)張倒逼財(cái)務(wù)管理改革，財(cái)務(wù)管理改革倒逼財(cái)務(wù)信息化建設(shè)。基礎(chǔ)教育集團(tuán)信息化建設(shè)勢(shì)在必行。

（一）加強(qiáng)管理與業(yè)務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)業(yè)財(cái)一體化發(fā)展

業(yè)財(cái)一體化是指以財(cái)務(wù)軟件為中心，通過(guò)信息化技術(shù)，將企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)同財(cái)務(wù)活動(dòng)和管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。教育集團(tuán)對(duì)各成員學(xué)校實(shí)行財(cái)務(wù)集中管控，勢(shì)必造成業(yè)務(wù)活動(dòng)同財(cái)務(wù)、管理活動(dòng)相分離，唯有通過(guò)信息化建設(shè)才能將分離的財(cái)務(wù)和管理活動(dòng)融入到業(yè)務(wù)活動(dòng)中。將集團(tuán)管理模式和財(cái)務(wù)管理流程通過(guò)信息化系統(tǒng)注入到集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)，各成員學(xué)校通過(guò)信息化系統(tǒng)將學(xué)校實(shí)時(shí)發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)反饋到集團(tuán)，管理活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)相互融合，互為彼此展開下一輪行動(dòng)提供支持。

（二）提高集團(tuán)財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高決策科學(xué)性

集團(tuán)化辦學(xué)最主要的特征就是以名校為龍頭，將一所名校和若干所兼顧學(xué)校共同意愿學(xué)校組成辦學(xué)共同體，通過(guò)名校向集團(tuán)內(nèi)成員學(xué)校輸出品牌，管理模式，辦學(xué)理念，教育科研資源等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)共享管理模式，共享師資以及教學(xué)設(shè)備等教學(xué)資源。通過(guò)信息化建設(shè)，集團(tuán)向集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校輸出統(tǒng)一的，標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)管理模式。系統(tǒng)處理的對(duì)象是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理與集成的前提，通過(guò)對(duì)統(tǒng)一、規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向、橫向處理與比較，實(shí)時(shí)生成分析圖表，提高決策科學(xué)性。財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了IT技術(shù)與財(cái)務(wù)管理方式的融合，通過(guò)規(guī)范化的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部數(shù)據(jù)的全局共享。

（三）降低成本，提高財(cái)務(wù)效率

財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，使遠(yuǎn)程審批，遠(yuǎn)程報(bào)銷成為可能。大大降低了財(cái)務(wù)人員往返于學(xué)校與集團(tuán)的時(shí)間成本和費(fèi)用成本。通過(guò)信息化系統(tǒng)報(bào)銷，系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，大大提高了財(cái)務(wù)效率。數(shù)據(jù)只在業(yè)務(wù)開端輸入一次，通過(guò)流程設(shè)計(jì)，層層下推，不但能確保源數(shù)據(jù)一致性，還能降低在分散模塊中重復(fù)性輸入工作。將人力從大量的重復(fù)性工作中解除出來(lái)，能夠有效降低人員成本。另外，數(shù)據(jù)的價(jià)值主要體現(xiàn)在及時(shí)性方面，信息系統(tǒng)的構(gòu)建使業(yè)務(wù)在發(fā)生時(shí)第一時(shí)間形成有效信息，通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理與分析，能使數(shù)據(jù)最快速度轉(zhuǎn)化為決策依據(jù)，提高決策的及時(shí)性。

四、信息化建設(shè)的對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的對(duì)接與融合

基礎(chǔ)教育集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)是教學(xué)，主要發(fā)生在成員學(xué)校，而輔助教學(xué)活動(dòng)的管理業(yè)務(wù)發(fā)生在集團(tuán)，信息化建設(shè)時(shí)，要將財(cái)務(wù)管理和行政管理貫穿整個(gè)教育活動(dòng)鏈，避免出現(xiàn)業(yè)財(cái)分離的現(xiàn)象。集團(tuán)通過(guò)構(gòu)建企業(yè)集成化ERP系統(tǒng)，將學(xué)校教學(xué)及集團(tuán)管理活動(dòng)全流程納入信息化系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)及集團(tuán)各成員學(xué)校業(yè)務(wù)模塊、會(huì)計(jì)核算模塊、財(cái)務(wù)管理模塊以及其他信息化相關(guān)模塊的數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物、信息等綜合資源在時(shí)間和空間上優(yōu)化管理，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)一體化。原本與業(yè)務(wù)相分離的預(yù)算管理、財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)決算通過(guò)信息化建設(shè)被納入同一個(gè)系統(tǒng)中管理，業(yè)務(wù)管理與財(cái)務(wù)管理不再彼此孤立。通過(guò)將各個(gè)模塊相互對(duì)接與融合，業(yè)務(wù)部門發(fā)生業(yè)務(wù)后通過(guò)系統(tǒng)提交，集團(tuán)相應(yīng)管理部門同時(shí)在信息系統(tǒng)上獲得信息，進(jìn)行財(cái)務(wù)處理，同步生成報(bào)表，反饋到業(yè)務(wù)部門和管理決策層，全模塊相互連接，保證了信息傳遞的及時(shí)性與一致性，為決策科學(xué)、及時(shí)保駕護(hù)航。

（二）建立一體化財(cái)務(wù)集中管控體系

基礎(chǔ)教育集團(tuán)各成員學(xué)校以教學(xué)活動(dòng)為主營(yíng)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)類型單一，這為提高集團(tuán)財(cái)務(wù)一體化提供了便利。通過(guò)統(tǒng)一核算流程規(guī)則、統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算體系、統(tǒng)一財(cái)務(wù)報(bào)告及分析體系來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)預(yù)算、核算、決算的統(tǒng)一。

1.統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算體系。會(huì)計(jì)科目的設(shè)置應(yīng)根據(jù)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校所涉及的業(yè)務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要增減會(huì)計(jì)科目應(yīng)報(bào)集團(tuán)審批，根據(jù)統(tǒng)一的模板增減科目，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目的統(tǒng)一。另外，將財(cái)務(wù)預(yù)算模塊、財(cái)務(wù)核算模塊和財(cái)務(wù)決算模塊銜接起來(lái)，橫向統(tǒng)一集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的預(yù)算、核算、決算口徑，縱向確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)從開始到結(jié)束的一致性，避免因各模塊分散而造成的人工操作誤差。最后，對(duì)相應(yīng)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)檢查方法、會(huì)計(jì)分析方法、會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)方法、會(huì)計(jì)控制方法和會(huì)計(jì)決策方法，以此實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算體系在集團(tuán)內(nèi)的統(tǒng)一。

2.統(tǒng)一核算流程規(guī)則。在會(huì)計(jì)核算體系統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一核算流程。集團(tuán)要根據(jù)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)化財(cái)務(wù)核算流程，確保財(cái)務(wù)核算流程規(guī)范有序，并能夠促使各個(gè)流程銜接流暢有效。并將整套核算流程在信息化系統(tǒng)中固化，做到模式化、統(tǒng)一性。對(duì)相應(yīng)人員設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限，以崗設(shè)權(quán)。系統(tǒng)管理員根據(jù)各成員學(xué)校申請(qǐng)統(tǒng)一分配與變更使用人權(quán)限。

3.統(tǒng)一財(cái)務(wù)報(bào)告及分析體系。集團(tuán)要建立統(tǒng)一的財(cái)務(wù)報(bào)告體系，通過(guò)統(tǒng)一的報(bào)送口徑對(duì)內(nèi)或向外報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表。在系統(tǒng)內(nèi)建立標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)報(bào)表格式和分析報(bào)告模板，構(gòu)建完善的報(bào)告機(jī)制，通過(guò)一體化集成信息處理系統(tǒng)實(shí)時(shí)生成統(tǒng)一的財(cái)務(wù)報(bào)表和分析報(bào)告。并在系統(tǒng)內(nèi)共享報(bào)表，實(shí)時(shí)發(fā)揮財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)對(duì)經(jīng)營(yíng)決策的支持和指導(dǎo)作用。并在集團(tuán)內(nèi)橫向比較，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行合理分配。

（三）構(gòu)建財(cái)務(wù)信息共享服務(wù)平臺(tái)

集團(tuán)在統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算體系和統(tǒng)一的核算流程下建立財(cái)務(wù)共享平臺(tái)，將大量的、重復(fù)性的財(cái)務(wù)工作交由財(cái)務(wù)共享平臺(tái)處理。通過(guò)信息系統(tǒng)的構(gòu)建，將財(cái)務(wù)集中管理方式向財(cái)務(wù)共享中心管理模式推進(jìn)。財(cái)務(wù)共享中心設(shè)在信息化系統(tǒng)下設(shè)置業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)、決策財(cái)務(wù)、共享財(cái)務(wù)等多元化職能機(jī)制，分別處理不同模塊下的財(cái)務(wù)工作。將會(huì)計(jì)的記錄和管理職能區(qū)分開來(lái)，通過(guò)信息化系統(tǒng)處理重復(fù)性工作，把財(cái)務(wù)人員從大量的重復(fù)性工作中解放出來(lái)，向管理會(huì)計(jì)方向發(fā)展，降低成本的同時(shí)，提高財(cái)務(wù)的管理決策職能。

（四）與網(wǎng)上銀行系統(tǒng)銜接

集團(tuán)構(gòu)建財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)時(shí)與外部稅務(wù)系統(tǒng)和銀行系統(tǒng)相對(duì)接，通過(guò)銀企平臺(tái)，對(duì)資金進(jìn)行收付，并將資金收付反映到財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)中，銀行收支與財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)一一對(duì)應(yīng)，從而減少財(cái)務(wù)人員對(duì)賬工作，并保證了資金往來(lái)的真實(shí)性。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入深水區(qū)，基礎(chǔ)教育應(yīng)運(yùn)而生，而隨著基礎(chǔ)教育集團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大，集團(tuán)和集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校地緣分散特點(diǎn)產(chǎn)生的弊端制約著基礎(chǔ)教育集團(tuán)的發(fā)展?；A(chǔ)教育集團(tuán)亟需通過(guò)信息化建設(shè)來(lái)將整個(gè)集團(tuán)納入一個(gè)管理體系進(jìn)行統(tǒng)一管理。合理、有效地構(gòu)建財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)集團(tuán)內(nèi)業(yè)財(cái)統(tǒng)一，提高財(cái)務(wù)管理規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，提高決策科學(xué)性，降低成本，提高財(cái)務(wù)效率。

（作者單位：云南聯(lián)大文化教育投資有限公司）