班組管理的經(jīng)濟分析

摘 要： 創(chuàng)新班組管理，運用先進(jìn)管理理念，激勵認(rèn)員工主動要安全，主動扛起崗位責(zé)任，形成積極向上的班組氛圍，禁止影響生產(chǎn)安全行為，消除負(fù)能量，傳遞正能量，凝心集力，抓好安全生產(chǎn)工作，促進(jìn)企業(yè)獲取更優(yōu)的經(jīng)濟效益。

關(guān)鍵詞： 班組;員工;管理;安全;能力;生產(chǎn);經(jīng)濟效益

【中圖分類號】F275.5???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? 【文章編號】1674-3733（2020）17-0227-01

1 班組概念及職能

班組是企業(yè)最基層的管理單位①，是企業(yè)生產(chǎn)中的日常管理中最基層的、最貼近生產(chǎn)的基層組織，是管理結(jié)構(gòu)中的操作層，是企業(yè)的一個細(xì)胞，只要這些細(xì)胞健康，企業(yè)才能充滿旺盛的活力和生命力。良好的班組精神面貌和管理水平有利于提高基層員工的工作積極性，激發(fā)其工作熱情，更好地讓員工堅守本職崗位工作。才能保證生產(chǎn)裝為的安全、穩(wěn)定、長周期運行;才能有效節(jié)約生產(chǎn)成本;才能增加企業(yè)經(jīng)濟效益。

2 班組管理現(xiàn)狀分析

2.1 安全意識淡薄。

員工的安全意識和認(rèn)識不夠，沒有很好地認(rèn)識到裝置安全與自身安全息息相關(guān)。有部分員工監(jiān)盤和巡檢時精神不集中、不用心、不專心，只是為了應(yīng)付性的走過場，不能有效的把設(shè)備問題及時發(fā)現(xiàn)或問題在萌芽期間被發(fā)現(xiàn)，甚至有部分員工到點不愿巡檢，這為安全生產(chǎn)和員工自身安全埋下隱患。甚至有的問題已出現(xiàn)，因監(jiān)盤和巡檢不到位，未及時發(fā)現(xiàn)，而演變成事故事件，還出現(xiàn)有員工因精神不振，在巡檢途中受傷。

2.2 設(shè)備知識和操作技能有待提高。

班組員工對自己管理的裝置特性和工藝流程有掌握，但對裝置每套設(shè)備和管線的材質(zhì)、材質(zhì)特性、工作原理、工藝流程設(shè)計特性了解不夠透徹。無法很有效操控設(shè)備和應(yīng)對突如其來的設(shè)備故障。

2.3 現(xiàn)有的管理方式無法有效的調(diào)動班組員工積極性和工作熱情。

班組管理措施沒有很好激發(fā)員工積極性，管理者存在對員工不信任，員工存在不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象。管理人員怕員工巡檢不到位，采取了一些，如放紙條等形式檢查員工巡檢質(zhì)量，出發(fā)點是好的，表面上也取得了成效，但實質(zhì)效果非常不好，責(zé)任心強的員工，放不放紙條都會認(rèn)真巡檢，無責(zé)任心的員工還是應(yīng)付式巡檢，一心一意找紙條。但這兩種員工因為找到紙條而發(fā)牢騷，從而制造了更多的負(fù)能量。

3 班組管理的思索

3.1 要認(rèn)員工認(rèn)識到裝置安全也是保障自己安全的基礎(chǔ)。

員工有安全意識，才會有安全行為;有了安全行為，才能保證生產(chǎn)安全和企業(yè)經(jīng)濟效益。員工充分認(rèn)識到安全對自己和家人的重要性才會把安全深深印入心中，才會主動增強安全意識。管理者要讓員工認(rèn)識到安全生產(chǎn)不僅僅關(guān)系企業(yè)存亡，還關(guān)系到自己和同事的生命、關(guān)系到家人的幸福。沒有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展，個人和家庭就談不上幸福。出了安全事故，不是單單企業(yè)受損失，員工自己輕則扣錢或皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒有了，家人還要為自己承擔(dān)痛苦與不幸。珍惜生命和美好生活，應(yīng)上班一份鐘，就要搞好安全生產(chǎn)60秒。員工一開始重視，但人是有惰性，會慢慢對安全意識松懈;因此，需要定期組織班組觀看警示片，讓員工感受到害怕，才會提高自身安全意識，改進(jìn)自己的行為，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作得到根本性的改變。

3.2 提高員工技能，有效應(yīng)對突發(fā)事問題。

注重培訓(xùn)工作。要對每位員工特點摸底建檔，才能進(jìn)行個性化、精準(zhǔn)化的優(yōu)化培養(yǎng)方案。做到缺什么，學(xué)習(xí)什么，真正讓班組隊伍的操作水平和故障處置能力全面提升。能在處理生產(chǎn)波動和突發(fā)設(shè)備故障時臨陣不亂，快速反應(yīng)，有效及時處理。一是加強政治思想培訓(xùn)，可利用微視頻等簡潔明了，并易入腦入心的方式方法灌輸思想，傳遞正能量，消除負(fù)能量，讓每位員工陽光燦爛，工作有熱情，做事用心盡責(zé)。打造一支充滿活力，積極向上的隊伍。二是加強技能培訓(xùn)，可以結(jié)合“裝置通”等活動開展培訓(xùn)，班長可以每個班對每位員工考一道題，不志在考倒班員，志在讓班員每天積累一點裝置知識，每班一練，日積月累，久而久之，班員就會對生產(chǎn)裝置的材質(zhì)和特性、設(shè)備維護(hù)知識、工藝流程、工藝參數(shù)、事故處理等方面的知識了如指掌。班員自己每個班思考一個可能出現(xiàn)的設(shè)備故障，并構(gòu)思處理方案，不斷檢驗和改進(jìn)應(yīng)急防范措施，同時將設(shè)想到的問題結(jié)合巡檢工作，加以觀察研判，如有問題及時處置，達(dá)到掌握操作技能，提高應(yīng)急能力。

3.3 制定簡明有效的管理制度。

制定規(guī)范的管理制度，事事有標(biāo)準(zhǔn)，處處有規(guī)矩，管理就越簡單②，并能培育和營造良好的工作氛圍和團(tuán)隊氣氛。在制定管理制度時就要充分考慮如何長期有效激勵員工的積極性。如有一位員工未巡檢，一經(jīng)證實，就可以依據(jù)管理制度扣除一個月資金，一年出現(xiàn)二次及以上，扣除本年度年終獎，對屢犯不改者可依據(jù)管理制度開除，不可因一人不良行為影到一個班組士氣。而對巡檢中及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，根據(jù)對裝置影響大小，依據(jù)管理制度給予相應(yīng)獎金，獎金金額必須設(shè)置為讓員工心動。做到獎懲分明，以價值貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、激勵約束并重的機制，將有效遏制不作為行為，激發(fā)員工工作熱情。

3.4 選好班組的領(lǐng)頭羊。

兵雄雄一個，將雄雄一窩。班長是基層管理的中堅力量，要將思想品德好、責(zé)任心強、技術(shù)過硬、協(xié)調(diào)能力強和會做員工思想工作的優(yōu)秀人才選到班長崗位來。好的班組長有利于促進(jìn)員工與員工之間、上級主管與員工之間的雙向溝通，更好的提高員工的工作技能和工作效率。發(fā)揮好班組的領(lǐng)頭羊作用，形成有戰(zhàn)斗力的隊伍。

3.5 構(gòu)建良好的企業(yè)文化和班組文化。

企業(yè)文化和班組文化包括制度文化、精神文化、物質(zhì)文化、管理者人格魅力文化。企業(yè)文化和班組文化能潛移默化的影響員工行為，使員工自覺地把行為統(tǒng)一到企業(yè)所期望的方向上，讓員工感到自己這個角色在生產(chǎn)中的生要性和個人責(zé)任感，激發(fā)員工工作熱情。一是注重物質(zhì)激勵，對表現(xiàn)好的員工、及時發(fā)現(xiàn)問題和及時處理問題的員工及時獎勵，滿足員工對財富最大化的需求和被認(rèn)可感。注意運用好懲罰和獎勵這兩種手段，懲罰導(dǎo)致行為退縮，會造成消極現(xiàn)象，但制度管理必須通過懲罰實現(xiàn);獎勵激發(fā)行為積極，懲罰和獎勵都要適度應(yīng)用，不能過度和濫用，要真真能取到“止”和“激”，才能保持員工的工作熱情。二是注重營造精神文化氛圍，通過共同的輿論導(dǎo)向，讓員工自覺行動。三是加強員工團(tuán)隊精神培養(yǎng)，團(tuán)隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。情感上相互信任，營造相互信任的組織氛圍，形成最堅實的合作基礎(chǔ)。

4 結(jié)論

企業(yè)管理者通過制定簡明有效的管理制度，構(gòu)建良好的企業(yè)文化和班組文化，構(gòu)建企業(yè)與員工的利益、事業(yè)、命運共同體，形成企業(yè)關(guān)愛員工、職工奉獻(xiàn)企業(yè)的良好局面。通過培育良好的安全文化，激勵員工自覺要安全。通過營造相互信任的組織氛圍，形成“我的崗位我負(fù)責(zé)、我的工作我擔(dān)當(dāng)”的職業(yè)態(tài)度，員主動提高操作技能和管理生產(chǎn)裝置能力，聚起建設(shè)好管理好運營好企業(yè)的磅礴力量，更好的為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 《班組管理一本通》化學(xué)工業(yè)出版社.吳拓.

[2] 《班組管理越簡單越好》企業(yè)管理出版社會.王明哲.

作者簡介：葉陽臨（1984.03-），男，廣東河源人，本科，經(jīng)濟師，研究方向：經(jīng)營管理。