校園里的樹

凌亮

昨天，我在校園里轉(zhuǎn)了一圈，數(shù)了數(shù)，一共有六十九棵樹。我拍了照片發(fā)微信朋友圈，同事訝然：怎么如此普通的景色在你的眼里卻成了美景？我這樣回復(fù)：美永遠(yuǎn)在那里，關(guān)鍵是你有沒有修煉一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

連日晴天讓校園里的風(fēng)景一日一變。逸夫樓前圍墻旁的一株日本晚櫻已經(jīng)開始獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了，擎在半空里的粉紅一片，云蒸霞蔚，甚是壯觀。但櫻花無形，整朵花像揉皺的草紙被捏合在一塊，幾朵或十幾朵聚集在一起，恣意綻放，雖粉嘟嘟的一片妖嬈，但不及一朵杜鵑有精神，更不及和它站成一排的十九棵四季常青的塔柏。

東面一號樓前是五棵廣玉蘭和一棵雪松組成的風(fēng)景，一年四季郁郁蔥蔥，恰如一道屏風(fēng)。我曾在這棟樓待過幾年，一是喜歡看孩子們在樹下玩耍的樣子，二是喜歡看鳥兒在這些樹上停下來鳴叫的身影。俄國作家陀思妥耶夫斯基曾在他的作品中寫過這樣一句話：“在人和樹木中間，可以死得更舒服些?！蔽耶?dāng)時(shí)讀了不是很理解，后來在一位中國作家的文章中讀到這樣的注釋：“人必須生活在人群中，又必須生活在大自然中。否則，生命是非常痛苦的?！蔽乙蛐@里有這些樹而對工作的環(huán)境感到很滿意。我常常一個(gè)人在周末來學(xué)校加班，有空就站在五樓看看空中的流云;看一群鴿子在空中振翅盤旋飛翔;看一只鳥兒飛累了，落在校園的一棵樹上，然后聽見幾聲鳥鳴從那棵樹上傳開，仿佛聽見了天籟。

到了夏季，又是欣賞廣玉蘭花的最好時(shí)刻。深綠的葉叢中，數(shù)朵乳白色的花兒溫柔自在地開放，它們像池塘里不勝嬌羞的凌波仙子，東一朵、西一朵地躲藏在那小船一般的綠葉中間，或含苞，或半開，或怒放，一朵朵探頭探腦、羞答答的，煞是好看?；蛟S是因?yàn)椤皹涓咔С摺钡木壒剩㈤_在半空里的笑靨著實(shí)有點(diǎn)兒“高處不勝寒”的感覺。不注意，還以為是一些白鳥落在了樹上。估計(jì)喜歡看它的人也不是很多，因?yàn)樗葲]有紅玫瑰的浪漫多情，也沒有石榴花的熱烈奔放。這其實(shí)只是一棵樹自身的選擇而已。不同的樹，有不同的特征，按照自身的規(guī)律生長，所以才與眾不同。

最吸引眼球的可能要數(shù)桂花樹和楓樹了。每年秋分前后，校園里到處彌漫著桂花的暗香。那些金黃的桂花，仿佛一夜之間在枝頭密密匝匝地冒了出來，香過一陣子，然后窸窸窣窣地落下來。落花的時(shí)刻，仿佛落雨。進(jìn)校園大門，一眼就會被路兩側(cè)五棵三角楓所吸引，每年的春天和深秋是它們最美的時(shí)節(jié)。春暖花開，新芽如玉，漸漸就變成了大大小小的“綠蝴蝶”棲息在枝頭。春風(fēng)吹起，那些“綠蝴蝶”扇動著嫩綠的翅膀，欲飛又止，綠光搖曳，惹人愛憐。到了深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，萬木蕭條，秋風(fēng)起時(shí)，校園里漫天飛舞的便是這些可以制成精美書簽的紅楓葉。

校園里有這一些濃蔭密匝的樹木，自然讓人感受到春華秋實(shí)的美麗和踏實(shí)。不同的樹，順其自然，深深地扎根，高高地伸展。每一棵樹都擁有懷抱藍(lán)天的夢想，每一棵樹都擁有扎根泥土的精神，每一棵樹都無懼風(fēng)霜雨雪努力地生長，每一棵樹都努力活成自己明天的樣子。校園里的每一棵樹，都有歷史，都有故事，都在慢慢地長大。當(dāng)你選擇了與它為鄰，與它為友，那么請向它學(xué)習(xí)，深深地扎根，高高地伸展。在給予世界美好的同時(shí)，也在成就著美麗的自己。