莫讓孩子的“科學(xué)夢”變了味

7月13日下午，中國科學(xué)院昆明動物研究所就“小學(xué)生研究癌癥獲獎”的質(zhì)疑發(fā)布聲明稱，名為《C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機(jī)制研究》的全國青少年科技創(chuàng)新大賽獎獲獎作品的獲獎學(xué)生陳某某，系該所研究員之子，目前研究所已成立調(diào)查組，對此事進(jìn)行深入調(diào)查，并將及時反饋相關(guān)調(diào)查結(jié)果。

小學(xué)生研究癌癥到底是神童，還是造假，相信大家心中已經(jīng)有了判斷。我們也相信調(diào)查組會讓真相水落石出。

在重視科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的當(dāng)下，小學(xué)生能研究癌癥相關(guān)基因似乎并不意外，但公眾的質(zhì)疑并不是沒有道理。該項(xiàng)目的部分實(shí)驗(yàn)記錄顯示，陳“神童”在2018年1月9日還不知道什么是基因，4天以后就學(xué)會了相關(guān)知識。如果生命科學(xué)這么簡單就能學(xué)會，那醫(yī)學(xué)院的本科生為啥還需要全日制讀五年？所以，大家對此事揪著不放是情理之中的。

事實(shí)上，這已經(jīng)不是青少年科技創(chuàng)新大賽第一次引發(fā)質(zhì)疑。多名曾參與此賽事的人士爆料稱，參賽的部分科研項(xiàng)目存在造假，很多科研課題和實(shí)驗(yàn)難度已到達(dá)碩士、博士水平，不是忙于學(xué)業(yè)的小學(xué)生和中學(xué)生能夠獨(dú)立完成的。

無利不起早。青創(chuàng)賽之所以多次出現(xiàn)名不符實(shí)的科研項(xiàng)目，無非是因?yàn)榕c升學(xué)掛鉤。在一分就能超千軍萬馬的中考和高考中，這種國家級科研項(xiàng)目的獲獎作品，往往能在自主招生中獲得加分。盡管今年1月13日，教育部已經(jīng)印發(fā)意見，明確從今年開始高校自主招生正式取消，青創(chuàng)賽已經(jīng)不能為高考加分。但在很多省市，青創(chuàng)賽比賽成績?nèi)允侵锌间浫〉募臃诌x項(xiàng)。為給孩子創(chuàng)造更好的升學(xué)機(jī)會，有條件的一些家長“合理利用規(guī)則”也就不難理解。

作為我國國內(nèi)面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動，青創(chuàng)賽旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展，已經(jīng)走過了34個年頭。但就目前的情況來看，該項(xiàng)賽事已經(jīng)背離了設(shè)置的初衷，不但獲獎項(xiàng)目難到連碩士博士都看不懂，甚至成了破壞教育公平、褻瀆科技創(chuàng)新的溫床。

當(dāng)比賽屢被質(zhì)疑、作品頻涉造假，當(dāng)從拼智力拼創(chuàng)新拼實(shí)踐，變成拼家庭資源拼人脈時，相關(guān)部門已經(jīng)不能再坐視不管。強(qiáng)化比賽全流程的監(jiān)管，加強(qiáng)參賽選手的背景審核，對研究項(xiàng)目能達(dá)到的成果進(jìn)行科學(xué)評估，有舞弊嫌疑的一律禁賽，參與造假的研究人員追溯至其所在單位或?qū)W校等等，多管齊下，才能創(chuàng)造更公平良好的比賽環(huán)境。最重要的是，要盡快把比賽與升學(xué)脫鉤，才能真正讓比賽回歸到提高青少年科技素質(zhì)的正確道路上。

“青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望”，1979年，鄧小平為青創(chuàng)賽的前身“全國青少年科學(xué)作品展覽”題下這樣的一句話。41年過去了，國家對青少年的關(guān)心不變，對科學(xué)的重視依舊。只是，這種關(guān)心和重視，不能成為某些人為自己謀私利的手段。讓青少年科技創(chuàng)新大賽回歸初心，全社會責(zé)無旁貸。

你說我說

新華網(wǎng)評論：家長越俎代庖，讓本該是激發(fā)興趣、提高素養(yǎng)的科技創(chuàng)新比賽變味，成了“拼爹游戲”。這不僅有違比賽規(guī)則，更對孩子價值觀帶來誤導(dǎo)。實(shí)事求是是科學(xué)的要義，如何強(qiáng)化監(jiān)管、堵塞漏洞，確保公平競賽，有關(guān)方面也需要向社會交出合格答卷。

經(jīng)濟(jì)日報社評：創(chuàng)新是社會進(jìn)步的不竭動力，全社會都極其鼓勵創(chuàng)新，也應(yīng)該從娃娃抓起，可前提是真創(chuàng)新，而非假青少年創(chuàng)新之名，實(shí)質(zhì)卻是家長利用職務(wù)甚至花錢買來的創(chuàng)新成果，借此謀取不正當(dāng)利益。創(chuàng)新容不得半點(diǎn)虛假，教育公平也不該被褻瀆，最該強(qiáng)基礎(chǔ)的領(lǐng)域，如果任由搭便車走捷徑行為泛濫，后果不堪設(shè)想。