網(wǎng)絡(luò)背景下校園文化的構(gòu)建途徑與策略研究

王慧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校黨團(tuán)組織的建設(shè)是思想政治教育的重要組成部分，高校共青團(tuán)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是校園文化建設(shè)。這對(duì)大學(xué)生的思想和生活都具有重要的影響和引導(dǎo)作用，大學(xué)生在良好的校園氛圍下可以認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)，而在消極的校園文化背景中則會(huì)萎靡不振、自甘墮落。因此，如何洞悉高校校園文化的建設(shè)現(xiàn)狀，并為之提出行之有效的策略和建議至關(guān)重要?；诖?，通過(guò)對(duì)多位學(xué)生的訪(fǎng)談，了解了高校校園文化的構(gòu)建現(xiàn)狀，提出了相關(guān)的構(gòu)建策略與思路，希望可以促進(jìn)高校校園文化的構(gòu)建，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 網(wǎng)絡(luò)背景;校園文化;構(gòu)建;策略;案例

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）49-0098-02

一、校園文化與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)剖析

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的價(jià)值和發(fā)展情況

當(dāng)前，作為運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的主要群體，大學(xué)生獲取知識(shí)、社交溝通、認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)闊視野都必須借助網(wǎng)絡(luò)，他們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)視為不可或缺基礎(chǔ)技能之一。因此，高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)應(yīng)該掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，樹(shù)立科學(xué)的觀念，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為校園文化建設(shè)的題中之義，主動(dòng)構(gòu)建一批能夠體現(xiàn)校園學(xué)術(shù)文化、制度文化、精神文化的平臺(tái)，讓數(shù)字化校園在高校里生根開(kāi)花。

（二）校園文化的功能

1.引領(lǐng)功能

和諧的校園文化對(duì)于高校來(lái)說(shuō)具有雙重意義，一方面體現(xiàn)在校園內(nèi)部，另一方面則體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)文化的正確引領(lǐng)上。高校文化環(huán)境與社會(huì)環(huán)境是相互依存的，作為總系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，高校文化本身含有社會(huì)文化的特征和因子，一定是對(duì)社會(huì)文化的反映。不僅如此，高校校園文化在一定程度上代表著社會(huì)文化，高校承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑、文化繼承和創(chuàng)新的重任，致力于培養(yǎng)時(shí)代精英。

2.育人功能

（1）塑造學(xué)生的能力框架。高校校園文化建設(shè)主要包括社團(tuán)活動(dòng)、科學(xué)論壇、人文講壇、文藝演出等，此舉可以豐富大學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于高校學(xué)生的能力培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，不同的校園文化活動(dòng)所起的作用也是相異的。因此，若想讓大學(xué)生的能力得到綜合提升，活動(dòng)多樣化是必由之路。

（2）完善學(xué)生的知識(shí)體系。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧的校園文化環(huán)境是一座燈塔，它涵蓋了一定的精神底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵，讓大學(xué)生在熏陶中不斷完善個(gè)人品格。

3.導(dǎo)向功能

和諧的校園文化對(duì)高校學(xué)生起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。人和環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)、互相影響的。若想約束學(xué)校成員，只處罰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是依賴(lài)全體成員的自覺(jué)意識(shí)以及強(qiáng)大的輿論力量，發(fā)揮它們對(duì)學(xué)生行為和思想的導(dǎo)向作用，用學(xué)校環(huán)境中所存在的客觀情景去影響學(xué)生。

二、基于案例來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校校園文化的不利影響

（一）校園文化的管理更加復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)文化之所以多元性和大眾化是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不同觀念和思想盡情交流，無(wú)所限制。但這種多元性和大眾化在高校里卻滋生了很多不良的思想，破壞了優(yōu)秀校園文化和學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放和平等的特性為人類(lèi)社會(huì)開(kāi)拓了一個(gè)新型的溝通領(lǐng)域，但這種開(kāi)放和平等帶來(lái)的并非全是好處，對(duì)于一些西方國(guó)家來(lái)說(shuō)，它們會(huì)利用先進(jìn)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中制造矛盾，對(duì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施文化傾銷(xiāo)、文化封鎖和文化殖民。

訪(fǎng)談1（學(xué)生）：你覺(jué)得當(dāng)前你所在的高校的校園文化明確嗎？

答：我感覺(jué)所有大學(xué)校園內(nèi)的文化氛圍都不夠明確，雖然每個(gè)學(xué)校都有校訓(xùn)，但真正能將其作為自己工作、學(xué)習(xí)準(zhǔn)則的卻是少之又少。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)（不便透露具體名字），很多人都會(huì)沉迷游戲或者戀愛(ài)，曠課的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。

根據(jù)訪(fǎng)談1可以得知，當(dāng)前校園文化在高校中比較流于形式，并未發(fā)揮其真正的價(jià)值和意義，在這種情況下，高校應(yīng)該及時(shí)加以扭轉(zhuǎn)，以豐富的文化活動(dòng)和更大的監(jiān)管力度減少不良因素對(duì)高校學(xué)生的影響。而且從思想層面，大學(xué)生在面對(duì)參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，須保持清醒和理性的認(rèn)知。

（二）虛擬世界破壞人文精神

作為高校成長(zhǎng)和發(fā)展的精神支柱，大學(xué)精神彰顯了高校全體師生共同的價(jià)值追求，是一所高校長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐所形成的文化氛圍和歷史積淀。人文氣息對(duì)于高校的發(fā)展至關(guān)重要。傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)誕生之后逐漸遠(yuǎn)離大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，大學(xué)生過(guò)高地提升了虛擬網(wǎng)絡(luò)的地位，卻忽視了人和人之間最直接的接觸，電腦絕對(duì)無(wú)法代替真實(shí)生活中的一切事物，紙質(zhì)圖書(shū)的深度閱讀和網(wǎng)絡(luò)上的碎片化閱讀千差萬(wàn)別。

訪(fǎng)談2（學(xué)生）：你身邊沉迷于游戲的同學(xué)多嗎？

答：非常多！特別是在男生宿舍里面，電腦游戲中的LOL、CS，手機(jī)游戲中的王者榮耀等游戲可以說(shuō)占用了大學(xué)生的絕大多數(shù)時(shí)間，每當(dāng)下課后，總是有同學(xué)喊著“開(kāi)黑”“打排位”，有時(shí)候甚至通宵不睡，徹夜玩游戲。對(duì)于老師布置的作業(yè)則是能抄襲就抄襲、能從網(wǎng)上復(fù)制就復(fù)制。

從訪(fǎng)談2可以看出，電腦和網(wǎng)絡(luò)滿(mǎn)足了一些學(xué)習(xí)需要，但同時(shí)也使得越來(lái)越多的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，因此國(guó)內(nèi)高校須正確看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，肯定網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也要重視自身人文精神的發(fā)展。若高校想要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展，最重要的就是堅(jiān)守學(xué)校精神，只有這樣，方可凝聚全體師生的共識(shí)，讓學(xué)校保持健康穩(wěn)定發(fā)展。

（三）網(wǎng)絡(luò)媚俗文化侵蝕健康心理

近年來(lái)，心理健康越來(lái)越受到高校重視，甚至被高校視為最重要的教育問(wèn)題。目前教育者應(yīng)該著重關(guān)注的問(wèn)題是，如何把學(xué)生從虛擬無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)世界中拉回到規(guī)范科學(xué)的教育軌道上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性使得不管是披露社會(huì)違法現(xiàn)象的信息還是弘揚(yáng)正能量的信息，均能引起大批網(wǎng)民的討論和圍觀。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)惡搞、色情、暴力、兇殺等參差不齊的互聯(lián)網(wǎng)信息，學(xué)生缺乏成熟的心理，所以會(huì)產(chǎn)生糾結(jié)和迷惑。這對(duì)于高校思想政治教育的開(kāi)展也會(huì)產(chǎn)生較大的阻礙。

（四）校園網(wǎng)站缺乏“正能量”宣傳

各大高校在開(kāi)展校園文化建設(shè)的過(guò)程中，已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)作為推動(dòng)文化建設(shè)的主力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳，此舉為師生之間的互動(dòng)搭建了更加自由開(kāi)闊的交流平臺(tái)。近幾年來(lái)，高校負(fù)面新聞屢見(jiàn)不鮮，校園內(nèi)有關(guān)師生關(guān)系的負(fù)能量已經(jīng)開(kāi)始彌漫?？墒?，目前國(guó)內(nèi)高校的網(wǎng)站建設(shè)在對(duì)其校園文化的宣傳上表現(xiàn)得較為乏力，主要原因還是管理者未能給予足夠重視，加之技術(shù)還不成熟。鑒于此，高校思政部門(mén)須監(jiān)控好網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟學(xué)生專(zhuān)屬的思想政治通道，對(duì)校園優(yōu)秀文化進(jìn)行積極引導(dǎo)，激發(fā)師生共建校園的熱情，推動(dòng)校園文化建設(shè)向健康、可持續(xù)的道路邁進(jìn)。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下校園文化的構(gòu)建策略

（一）加大網(wǎng)絡(luò)資金投入和技術(shù)支持

伴隨我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，原來(lái)傳統(tǒng)思想政治工作中的教育方式使信息的交流十分不順暢，我國(guó)眾多高校均加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入，包括軟硬件設(shè)施和信息傳播方式等方面?？紤]到網(wǎng)絡(luò)文化的諸多不利，我國(guó)應(yīng)該加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的重視力度，特別是高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)文化視作高校校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，著力提高學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息的能力。以蘭州理工大學(xué)為例，它的校園網(wǎng)站包括招生網(wǎng)和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，實(shí)施了方便考生的遠(yuǎn)程招生，此舉有一方面利于學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，而且節(jié)約了很大成本;另一方面教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)也要逐漸完善，在校生利用校園網(wǎng)可以進(jìn)行自主選課、成績(jī)查詢(xún)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等。

（二）構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校校園文化相比以往表現(xiàn)出更高的自由度，它在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)校園文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。以自助繳費(fèi)、科研思想政治教育工作、信息管理、學(xué)生天地、圖書(shū)檔案為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系目前均已在眾多高校網(wǎng)站開(kāi)通。而需要注意的是，在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，務(wù)必要按照要求進(jìn)行實(shí)名制注冊(cè)。不過(guò)為保障學(xué)生的個(gè)人信息不被泄露，學(xué)校一般都把學(xué)號(hào)作為學(xué)生登錄學(xué)校網(wǎng)站的唯一賬號(hào)，首次登錄后即可把真實(shí)姓名更改為昵稱(chēng)，此舉一方面便于學(xué)校管理個(gè)人信息，另一方面也可以讓學(xué)生使用虛擬身份開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)溝通。另外，網(wǎng)絡(luò)教育需要以完善的學(xué)習(xí)服務(wù)體系為根基，盡量滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)先進(jìn)、完善教學(xué)設(shè)備的需求，不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量進(jìn)一步發(fā)展。

（三）建設(shè)和諧校園，打造綠色網(wǎng)絡(luò)

而自從網(wǎng)絡(luò)誕生后，師生關(guān)系問(wèn)題在某種程度上已經(jīng)得到了解決，在網(wǎng)絡(luò)誕生之后發(fā)生了改變。以生為本是互聯(lián)網(wǎng)教育中要著重關(guān)注的，因此在教育過(guò)程中發(fā)揮主體作用的是學(xué)生群體，學(xué)校和老師只是起到輔助作用。在校大學(xué)生可以通過(guò)資源共享、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等行為學(xué)習(xí)到超越書(shū)本以外的內(nèi)容，這也鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。若想創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就需要強(qiáng)化各種規(guī)章制度的建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和思想政治教育上，學(xué)校應(yīng)該協(xié)調(diào)各方，把育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，合力構(gòu)建一個(gè)綠色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（四）重視情感互動(dòng)和人文因素創(chuàng)建

人文精神是人類(lèi)對(duì)世界的探索和對(duì)理想及價(jià)值的追求，是人文文化賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。塑造網(wǎng)絡(luò)人文精神目的是要強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，強(qiáng)化人的主體性，以期在復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中凸顯人文關(guān)懷。傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，以往單一的表達(dá)方式和有限的信息資源已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足高校發(fā)展的需求。以往大都是主題報(bào)告、談話(huà)等傳統(tǒng)形式，而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，建設(shè)校園網(wǎng)站的途徑是讓網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮其潛移默化的作用，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。作為進(jìn)行思想政治教育工作的有效途徑，如何創(chuàng)建一個(gè)信息充足、特色鮮明的專(zhuān)題紅色網(wǎng)站目前是至關(guān)重要的。互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)寬泛的信息環(huán)境，對(duì)于大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)是十分有益的，但目前校園網(wǎng)絡(luò)的安全也是一個(gè)令人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)高校在校生產(chǎn)生了很多的不利影響。高校應(yīng)該發(fā)揮自身主動(dòng)性，各部門(mén)聯(lián)動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校要建立創(chuàng)新機(jī)制、傳播先進(jìn)文化、加強(qiáng)科學(xué)管理;而結(jié)合高校的思想政治教育工作來(lái)看，要把網(wǎng)站建設(shè)工作納入這一規(guī)劃之中，以此來(lái)逐漸規(guī)范校園網(wǎng)站的專(zhuān)業(yè)性和主導(dǎo)性。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給使用者提供了一個(gè)平等、民主的交流平臺(tái)，為校園文化的構(gòu)建提供了良好條件。筆者通過(guò)訪(fǎng)談，在了解網(wǎng)絡(luò)背景下高校校園文化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出加大網(wǎng)絡(luò)資金投入和技術(shù)支持;構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系;建設(shè)和諧校園，打造綠色網(wǎng)絡(luò);重視情感互動(dòng)和人文因素創(chuàng)建等方法與策略，只有對(duì)校園文化進(jìn)行有效的管理，才能夠?yàn)榇髮W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，從而改善大學(xué)生的精神面貌。

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◎編輯 李 爭(zhēng)