如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率

祁秀臣

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生正確掌握每節(jié)課的知識和運用知識解決問題的效率有高有低，為了使課堂效率達到相對比較高的標準，多年以來我進行了不斷探索，總結(jié)出了一些淺顯的經(jīng)驗，下面就如何提高課堂效率和大家一起分享：

一、教師要轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思想觀念和落后的教學(xué)方法，提高教師自身素質(zhì)

1、教師要走下神圣的講臺，把“課堂主戰(zhàn)場”還給學(xué)生，教師要從主演變成導(dǎo)演，學(xué)生從聽眾變成主演，教師導(dǎo)的好，學(xué)生在課堂就能演得好。這樣的課堂才真實有效的展現(xiàn)了學(xué)生的思維特點和真實的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生才能在課堂中表現(xiàn)出自我學(xué)習(xí)意識，教師在恰當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)學(xué)生的進行組內(nèi)合作交流和組間競爭，使學(xué)生改變過去的學(xué)習(xí)方法，積極主動地投入學(xué)習(xí)之中，學(xué)生能真正成為課堂的主力。如果再像過去一樣，教師一味地教，學(xué)生學(xué)與不學(xué)體現(xiàn)不出來，沒有調(diào)動學(xué)生的思維，就不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，課堂效率是沒有辦法提高的。作為課堂的組織者，教師要創(chuàng)造平和、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自愿參與到集體學(xué)習(xí)環(huán)境之中，提高學(xué)生的團隊意識。

2、教師的角色應(yīng)由課堂知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的組織者，在這個學(xué)習(xí)過程中，教師要把學(xué)生放在主要參加者地位，針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的問題，問題難易要有梯度，勁量使學(xué)生全部參與課堂環(huán)境中，使全體學(xué)生都得到提高，獲得了成功的喜悅，要做到這一方面，教師首先要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，組織學(xué)生一步步向問題邁進，真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)落后到具有先進模式的課堂意識轉(zhuǎn)變，在提高教師自身素質(zhì)的同時，課堂的效率也得到了提高。

3、要使學(xué)生對當(dāng)堂知識的掌握和運用達到一定程度，教師就一定要少講，指導(dǎo)要到位，學(xué)生要有充分的時間訓(xùn)練，練的內(nèi)容要有深度和廣度。因為課堂教學(xué)的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的思維，使學(xué)生能夠從繁瑣的題海中解脫出來，按照老師的指導(dǎo)，自發(fā)深入地學(xué)習(xí)，尋求問題的解決辦法，逐漸形成獨立思考問題的能力以及自我總結(jié)解決問題的經(jīng)驗和創(chuàng)立獨特的解題風(fēng)格和技巧，能夠使學(xué)生從多角度去看待問題，培養(yǎng)學(xué)生對問題的發(fā)現(xiàn)力和把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的能力。

二、內(nèi)容設(shè)置上盡量符合生活實際，讓學(xué)生都動起來，提高學(xué)生熱情。

1、學(xué)生堅持經(jīng)常、積極地投入到學(xué)習(xí)之中，就能夠開發(fā)學(xué)生智力、發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不僅順利地完成了教學(xué)任務(wù)，能力的迅速提升的同時，學(xué)生的知識寬度和廣度也獲得高效擴展，最重要的是學(xué)生對知識的掌握效率得到較大的提高。

2、只有學(xué)生從心理上喜歡老師所講的內(nèi)容，才能使學(xué)生能夠跟著教師的思路去學(xué)，從而調(diào)動了學(xué)生的積極性，由原來在老師和家長強迫下去學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生自愿參與學(xué)習(xí)，自發(fā)地去探索數(shù)學(xué)知識，一切的困難都可以迎刃而解。學(xué)習(xí)熱情影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高，還將影響到學(xué)生潛在能力的發(fā)揮。例如，多列舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)是一門緊貼生活實際的學(xué)科，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

三、教師在課前要充分準備。

有效的課堂教學(xué)要想達到達到較高標準，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、開發(fā)學(xué)生潛在力和創(chuàng)造力的問題。備課時既要全面深入教材，又要充分了解學(xué)生的能力狀況。對教材和知識要重新處理，包括問題的設(shè)置，設(shè)計出符合班級學(xué)生的認知水平和能力結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計。

四、采用靈活的教學(xué)手段，創(chuàng)建直觀形象的教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)手段在教學(xué)中至關(guān)重要，對于一些比較難理解的知識，教師如果選擇恰當(dāng)直觀的教學(xué)手段教學(xué)，學(xué)生就能把抽象的知識更好的掌握，才能取得良好的教學(xué)效果。

1、多媒體課件的運用。運用多媒體圖片和視頻展示生活中的實際情景，恰當(dāng)?shù)那腥肷钪袑嶋H，使學(xué)生認識到，數(shù)學(xué)來源于生活實際，又高于生活，即意識到生活中遇到的問題，有很多與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，都可以用數(shù)學(xué)相關(guān)知識來解決。

2、運用實物直觀教學(xué)手段。利用實物教學(xué)，可以將抽象的實際問題直觀化，從而克服學(xué)生的思維障礙，這樣有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，要想提高初中數(shù)學(xué)課的堂效率，作為教學(xué)主導(dǎo)者的教師必須首先改變自己，想盡辦法提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使課堂內(nèi)容盡可能接近生活實際，使課堂教學(xué)更直觀、現(xiàn)實，這樣進行的一定是有效的較高標準的課堂教學(xué)，并且達到了高效率的課堂，日積月累，一定能提高數(shù)學(xué)課堂的效率。