發(fā)現(xiàn)孩子天生氣質(zhì)

張黛眉 薛慧瑩

認(rèn)真審視自己的期待

每個(gè)父母多多少少都曾經(jīng)在心里想象過(guò)自己孩子未來(lái)的樣子：“我希望兒子將來(lái)是一個(gè)有教養(yǎng)的小紳士?！薄拔乙欢ㄒ雅畠捍虬绯尚」饕粯印！薄拔蚁Ｍ麅鹤涌梢援?dāng)籃球選手，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上八面威風(fēng)?！薄拔蚁Ｍ畠簭?qiáng)悍一點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己才不會(huì)被別人欺負(fù)?！薄?/p>

將自己的期待或是人生未完成的夢(mèng)想，投射在自己孩子的身上，是人之常情，不過(guò)這也往往是失望和親子沖突的起點(diǎn)。從受孕的那一刻起，孩子就帶著從父親和母親身上遺傳的一組獨(dú)特的基因，有著獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性和能力。這些天生的特質(zhì)，有些部分不是后天的教養(yǎng)能夠完全扭轉(zhuǎn)和改變的。

孩子的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，其中有很大的一部分來(lái)自于遺傳，也有些來(lái)自于母親懷孕和生產(chǎn)過(guò)程的影響。比較敏銳的父母，在孩子還在襁褓中時(shí)，就可以覺(jué)察到孩子獨(dú)特的反應(yīng)方式。尤其是已經(jīng)有過(guò)一個(gè)孩子的父母，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二個(gè)孩子和第一個(gè)孩子有某些方面的反應(yīng)是不同的，例如比較愛(ài)哭或比較容易被逗笑，每天睡醒的時(shí)間有規(guī)律的還是很難預(yù)測(cè)。等孩子漸漸長(zhǎng)大，我們和孩子相處的時(shí)間更久了，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的某些個(gè)性比較像母親、父親，或是家里的其他親人。近年來(lái)許多關(guān)于人類遺傳的研究都發(fā)現(xiàn)，遺傳在性格中扮演的角色不容忽視，這和我們過(guò)去認(rèn)為個(gè)性完全是后天環(huán)境造成的觀念大不相同。

如果有機(jī)會(huì)，爸爸媽媽可以問(wèn)問(wèn)自己的父母，自己小時(shí)候是個(gè)怎樣的小孩，好不好帶？是乖巧順從還是調(diào)皮搗蛋？相信從父母的描述中，不難找到氣質(zhì)遺傳的蛛絲馬跡。

花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，安靜下來(lái)，試著回想一下你對(duì)孩子的期待。你希望他是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)用自己的話把它們寫下來(lái)吧：

●我期望中的孩子是：

●我的孩子真實(shí)的模樣是：

●兩者的差別是：

●我要接受的是什么：

●我可以改變的是什么：

孩子氣質(zhì)與親子關(guān)系

我們和孩子之間有一份屬于彼此的特殊緣分。孩子很貼心，和你相處融洽，好像前世的情人，這是一份美好的緣分;然而有些時(shí)候，大人和孩子之間卻好像天生不對(duì)付，你看他不順眼，他也特別會(huì)找麻煩。這份關(guān)系很可能就是你今生的功課和挑戰(zhàn)，這個(gè)孩子可能是帶給你煩惱最多的人，但也往往是使你學(xué)習(xí)最多和成長(zhǎng)最多的那個(gè)人。

親子之間的關(guān)系也會(huì)受到兩人天生氣質(zhì)的影響，不同的組合會(huì)帶來(lái)不同的祝福和挑戰(zhàn)。不同氣質(zhì)的親子組合，會(huì)形成不同形態(tài)的親子關(guān)系。當(dāng)兩人的氣質(zhì)正好相合時(shí)，彼此互相喜歡，相處和諧。若是兩人的氣質(zhì)正好相沖，任何事都可能帶來(lái)爭(zhēng)吵。當(dāng)親子之間沖突不斷時(shí)，家長(zhǎng)可以思考一下自己與孩子的氣質(zhì)是如何相互影響、彼此激蕩的。但父母畢竟是親子關(guān)系中比較成熟的那一方，比較有能力調(diào)整自己。所以最重要的是，父母能夠拓展自己對(duì)人的看法，提醒自己每個(gè)人都是獨(dú)特的，和自己不同的特質(zhì)也有存在的價(jià)值，讓自己的想法更多元、更有彈性，這樣才能欣賞孩子的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)。

良好的親子關(guān)系是一切教養(yǎng)的基礎(chǔ)。不論親子之間是何種氣質(zhì)組合，孩子真正感受到的是父母言行背后的真實(shí)情感，父母是不是真的接納孩子？了解孩子？都會(huì)在潛意識(shí)的層面?zhèn)鬟_(dá)給孩子，成為影響人格成長(zhǎng)的主要因子。

家教小課堂

父母VS孩子的氣質(zhì)

活動(dòng)量大的孩子VS活動(dòng)量低的父母

好動(dòng)的孩子有用不完的精力，常常令安靜的父母受不了，他們沒(méi)有那么多精力追著孩子跑。最好家里能有其他的幫手，像爺爺、奶奶、哥哥、姐姐，大家輪流陪他消耗體力。如果父母其中一個(gè)人也很好動(dòng)，就多安排他們兩人一起活動(dòng)。

活動(dòng)量低的孩子VS活動(dòng)量大的父母

活動(dòng)量大的父母說(shuō)走就走，動(dòng)作迅速。性子比較急的父母會(huì)受不了孩子的慢吞吞而忍不住指責(zé)他。父母要提醒自己，孩子并不是故意拖拖拉拉，除了要試著放慢自己的腳步，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間之外，也可以用好玩的游戲或競(jìng)賽的方式激發(fā)孩子的興趣、訓(xùn)練孩子加快速度。

有規(guī)律的父母VS不規(guī)律的孩子

對(duì)有規(guī)律的父母而言，維持良好的規(guī)律和秩序才會(huì)有安全感，他們會(huì)受不了孩子的不規(guī)律，因?yàn)樗麄兛偸前焉钭飨⒏愕靡粓F(tuán)亂。當(dāng)他們覺(jué)得孩子的不規(guī)律令人忍無(wú)可忍時(shí)，難免會(huì)發(fā)一頓脾氣，責(zé)罵孩子。除了用漸進(jìn)式的方法養(yǎng)成孩子的作息規(guī)律之外，父母也要試著放松自己，學(xué)習(xí)接受并欣賞孩子的自發(fā)性。規(guī)律性低的孩子不會(huì)受限于僵化的思考和行為習(xí)慣，也比較有創(chuàng)造力，他們看似混亂的生活中，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)限的創(chuàng)意。

不規(guī)律的父母VS有規(guī)律的孩子

規(guī)律性低的父母會(huì)覺(jué)得孩子的規(guī)律太僵化，缺乏彈性。父母隨性的生活模式也會(huì)使孩子覺(jué)得很辛苦。彼此之間若能相互影響和調(diào)整，對(duì)雙方都有好處。

主動(dòng)好奇的父母VS害羞退縮的孩子

主動(dòng)外向的父母很難理解孩子的膽小害羞，尤其是當(dāng)孩子是男孩時(shí)，更容易被父母指責(zé)和羞辱：“你像個(gè)男孩子好不好”“男孩還這么膽小”“你這么愛(ài)哭，到底是不是男孩啊”。但指責(zé)和羞辱并不能幫助孩子變勇敢，只會(huì)讓他形成“我是沒(méi)有用的膽小鬼”的自我概念。只有不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)，才能讓孩子建立信心，相信自己可以克服恐懼，面對(duì)困難。家長(zhǎng)可以想象自己最害怕的事情，以此去揣摩孩子害怕時(shí)的感覺(jué)。孩子坐過(guò)山車時(shí)的恐懼，就像父母面臨飛機(jī)失事時(shí)的驚恐。孩子看到小狗的害怕，就像父母看到老虎的感覺(jué)。通過(guò)這樣的方式，試著用同理心感受孩子，就比較容易接納他主觀的感覺(jué)，并且設(shè)法幫助他學(xué)習(xí)克服。

主動(dòng)好奇的孩子VS小心謹(jǐn)慎的父母

小心謹(jǐn)慎的父母常常被孩子的大膽作風(fēng)嚇到，因此時(shí)時(shí)刻刻提心吊膽，生怕孩子又做出什么危險(xiǎn)的事情。孩子則常常感覺(jué)被限制，什么都不可以做，不可以去游泳，不可以和同學(xué)出去玩。容易擔(dān)心的父母要學(xué)習(xí)放寬限制，與其一味限制和控制，倒不如教會(huì)孩子保護(hù)自己。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)父母身邊，我們不可能永遠(yuǎn)限制和保護(hù)他們。孩子如果從小什么都沒(méi)有嘗試過(guò)，離開(kāi)父母那天，反而會(huì)不懂得如何保護(hù)自己。孩子在父母的陪伴下嘗試和冒險(xiǎn)，才會(huì)知道可以冒險(xiǎn)的界線和范圍。

反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)的父母VS反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)的孩子

全家人反應(yīng)強(qiáng)度都很強(qiáng)的結(jié)果，是家人之間互動(dòng)時(shí)嗓門都很大，開(kāi)心時(shí)會(huì)抱在一起大聲喧鬧，非常忘我;吵架時(shí)，也會(huì)互相叫囂。情緒是會(huì)互相感染的，如果彼此的情緒反應(yīng)強(qiáng)度都很強(qiáng)，就很容易進(jìn)入激動(dòng)的狀態(tài)，最后只是發(fā)泄情緒，無(wú)法進(jìn)行有效的溝通。家長(zhǎng)必須先學(xué)會(huì)控制自己的反應(yīng)，先讓情緒平靜下來(lái)，降低音量，才能協(xié)助孩子也平靜下來(lái)。

反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)的父母VS反應(yīng)強(qiáng)度弱的孩子

如果家長(zhǎng)的反應(yīng)激烈，會(huì)讓反應(yīng)強(qiáng)度弱的孩子更不敢表達(dá)，凡事藏在心里。因此，家長(zhǎng)要設(shè)法克制自己，少說(shuō)多聽(tīng)。鼓勵(lì)孩子多表達(dá)，即使是少量微弱的反應(yīng)，都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，孩子才不會(huì)更加畏縮。

堅(jiān)持度高的父母VS堅(jiān)持度高的孩子

如果親子之間彼此的堅(jiān)持度都相當(dāng)高，就很容易出現(xiàn)彼此對(duì)峙的情形，為了某件事互不相讓，比賽誰(shuí)能堅(jiān)持得更久。這時(shí)候，對(duì)峙的雙方都需要學(xué)習(xí)站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題。如果能夠了解對(duì)方堅(jiān)持的理由，就容易找到彼此都能接受的妥協(xié)方案。因此，父母和孩子都需要培養(yǎng)同理心和溝通能力，才不至于變成自我中心。如果經(jīng)過(guò)思考和溝通之后，仍覺(jué)得需要堅(jiān)持，就再設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，使其接受自己的想法。

父母也要學(xué)著欣賞孩子的堅(jiān)持。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，父母要學(xué)習(xí)放手讓孩子自己做決定。孩子的堅(jiān)持其實(shí)常常是對(duì)的，他們的意見(jiàn)和想法，有時(shí)候比大人考慮得還要周全，只是父母還不相信孩子的判斷，或是放不下面子。如果仔細(xì)聽(tīng)過(guò)孩子的想法，覺(jué)得孩子的想法很好，就應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定他的判斷力，這樣，孩子才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，相信自己。

堅(jiān)持度低的父母VS堅(jiān)持度高的孩子

這樣的組合中，父母比較容易順著孩子的意志，孩子只要堅(jiān)持，父母就會(huì)妥協(xié)。久而久之，孩子會(huì)以為任何事情都可以由他的意志來(lái)決定，變得唯我獨(dú)尊，無(wú)法接受別人不同的意見(jiàn)。因此，父母要提醒自己，不要放任孩子的權(quán)力無(wú)限擴(kuò)大，這樣孩子會(huì)形成自我中心的人格特質(zhì)，將來(lái)在人際交往中，會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題和困難。在孩子年紀(jì)還小的階段，一定要讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的感覺(jué)、想法和意見(jiàn)，考慮別人的立場(chǎng)和需要，這樣長(zhǎng)大以后，才不會(huì)在人際關(guān)系中受到排斥。如果父母的堅(jiān)持度正好一高一低，也很容易出現(xiàn)教養(yǎng)上的問(wèn)題。

父母的管教態(tài)度不一致，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)鉆漏洞，知道向誰(shuí)要求比較容易成功，這樣就很難建立規(guī)矩。所以，堅(jiān)持度較低的父母要學(xué)會(huì)溫和而堅(jiān)定的教養(yǎng)態(tài)度，并將這種態(tài)度通過(guò)練習(xí)變成自己的習(xí)慣。