盡力而為就好嗎

李麗雪

我的同桌這次考試考得不好，很傷心。我安慰她說：“盡力而為就好?！?/p>

她聽了我的安慰，不僅沒有開心，反而很嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，說：“不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。”她盯著我，臉色越來越沉，我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了，得趕緊滅火，于是我妥協(xié)了。她這才放過我。稍候，她調(diào)節(jié)了一下情緒，開始給我講她小時(shí)候的一件事。

“那時(shí)候，我還小，才上四年級(jí)，老師總是布置好多作業(yè)，后來我就想了一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說：‘我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法。老師無奈地?fù)u搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是很快這個(gè)辦法就在班里傳開了，所有同學(xué)都用這方法。后來，換了個(gè)老師，老師針對(duì)這一現(xiàn)象開了一次班會(huì)。班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。他說：有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對(duì)媽媽說，我盡力了，可抓不到。豹媽媽心疼孩子，說：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化。老師對(duì)我們說：‘如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你們捫心自問，你們真的不能做得更好嗎？”

“從那以后，我總是全力做好每一件事，我再也沒有用‘盡力這個(gè)借口搪塞他人，搪塞自己。”她看了我一會(huì)兒，繼續(xù)說：“你知道‘盡力而為的下一句是什么嗎？盡力而為，命中注定。當(dāng)然，這是我加的?？墒?，實(shí)際上，真的什么都是命中注定的嗎？不可更改了嗎？人生下來就已經(jīng)注定了結(jié)果，關(guān)鍵是從開始到結(jié)束的過程，這一過程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉(zhuǎn)過身就對(duì)自己說，我爬不上去，我盡力了。愛拼才會(huì)贏，并不是僅僅盡力而為就好?！?/p>

我的這個(gè)同學(xué)成績一直很好，也一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也很佩服她。我對(duì)她說：“我明白了，盡力是達(dá)到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏?！薄安诲e(cuò)，接受新思想，挺快嘛?！彼凉M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我們的人生不可能都事事順心，我們生活上會(huì)遇到很多挫折，可是盡力只是借口，要努力拼搏，愛拼才會(huì)贏，不是僅僅“盡力而為就好了”。

教師點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作有一定的思想深度，讀來給人深深的啟示。本文作者采用逆向思維的方法，借同學(xué)之口，提出了一個(gè)新穎而獨(dú)到的觀點(diǎn)：“不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口?！蔽恼乱詫?duì)話的形式展開，重心部分是同學(xué)向“我”講述的她小時(shí)候的一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小故事——同學(xué)曾以“我盡力了，但不會(huì)做，沒辦法”的借口來搪塞老師，逃避作業(yè);但后來一位新老師講述的關(guān)于“小豹子”的故事，使得同學(xué)改變了“只要盡力就好”的觀念，懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，“我”從同學(xué)的故事中也頓悟到“盡力是達(dá)到身體或心理的極限”的人生哲理。本文的亮點(diǎn)在于：反彈琵琶，立意獨(dú)到，主旨新穎;思想深刻，說理透辟。

（指導(dǎo)教師：牛 銳）

責(zé)編：胡蕊